SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

FORMACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

SIMULACIÓN:
Taller reflexivo: herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas

PRESENTADO POR

SANTIAGO RAMIREZ FIGUEROA

C.C 1077866081

2021
 CONTENIDO

1. HERRAMIENTA DE TRABAJO COLABORATIVO MÁS ADECUADA

PARA UTILIZA.
2. METODOLOGÍA.
3. CÓMO ACTUARÍA USTED FRENTE AL COMPORTAMIENTO DE ESTE
APRENDIZ, TENIENDO PRESENTE SU EXPERIENCIA COMO
INSTRUCTOR Y TOMANDO COMO BASE LA NETIQUETA
4. BIBLIOGRAFÍA.
 1. ¿cuál es la herramienta de trabajo colaborativo más adecuada para
utilizar y la metodología para que al finalizar el aporte de todos los
aprendices se tenga construido el discurso?; debe argumentar la
elección de la herramienta y la metodología desde lo pedagógico.

De acuerdo con el caso planteado, se considera que la herramienta a utilizada

para el trabajo y desarrollo de este discurso de grado es el “Wiki” Según lo plantea
Baro (2011). El aprendizaje significativo se desarrolla a partir de dos ejes
fundamentales.
• Actividad constructiva y planeada para interacción con los otros y los
demás.
• El proceso mediante el cual se produce el aprendizaje significativo
requiere una intensa actividad por parte del alumno y los compañeros de
trabajo en su área.
• Esta actividad consiste en establecer relaciones entre el nuevo contenido
y sus esquemas de conocimiento para la tarea.
Con la herramienta wiki se encaminará a un trabajo en grupo y social respetando
las opiniones de cada uno y apoyando lluvia de ideas adicionales que enaltezcan
el tema, bajo una estructura colaborativa, ordenada y condensada en un
documento único y entendido para el trabajo a desarrollar.

2. El wiki permite a través de actividades ordenadas y secuencial,

estructuradas y articuladas con el alcance de objetivos educativos
relacionados y didácticos e interactivas, como lo expone Zabala (2000).
promover la actividad mental auto estructurante, que posibilite el
establecimiento de relaciones, la generalización, la descontextualización y
la actuación autónoma, supone que el alumno entienda lo que hace y por
qué lo hace, y tiene consciencia, al que nivel, del proceso que se está
siguiendo Por ello como metodología pedagógica se propone que en el
documento wiki los alumnos encuentran una secuencia didáctica
planteada y guiada que facilite los aspectos importantes a tenerse en
cuenta durante la estructura y construcción del discurso para ejecutarlo.
 3. ¿Cómo actuaría usted frente al comportamiento de este aprendiz,
teniendo presente su experiencia como instructor y tomando como
base la Netiqueta
Comportamiento: La sociedad tiene unas reglas de comportamiento y de la misma
forma el internet y web, sea respetuoso y disciplinado comportase
adecuadamente, siempre vamos a tener un ser humano al otro lado del
ordenador.
Educación: Trata a las personas con respeto, recuerde “tratar a los demás como
nos gustaría que nos tratarán) independiente de la forma o el medio en que se
comunican, esto nos lleva a medir nuestras palabras y lo que escribimos en la
red.
Excusa los errores de los demás: Recuerde tener paciencia, todos somos
humanos y podemos equivocarnos. No se debe juzgar a alguien por sus fallas o
burlarse. Tarde o temprano usted puede cometer los mismos errores.
Ser compresivos: al opinar y debatir un tema con honestidad y compromiso.
5. Bibliografía
https://es.unesco.org/themes/tic-educacion