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PLAN DE TRABAJO PARA EL USO DEL AULA DE MEDIOS

OBJETIVO
Difundir a la poblacin escolar los recursos de la Red Escolar.
META
Que la poblacin escolar participe en los Proyectos Colaborativos y los Cursos en lnea.
Que los alumnos conozcan el uso adecuado del Aula de Medios y la aplicacin de las TICS en la educacin.
OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO PROPUESTO PARA EL AULA DE MEDIOS.
Facilitar el acceso a informacin y recursos educativos mediante el uso de las tecnologas incorporadas a la comunicacin.
Promover el uso pertinente de tecnologa como apoyo en los procesos de enseanza y de aprendizaje.
Ampliar las oportunidades en la formacin de los padres de familia y alumnos de nuestra comunidad educativa.
Ampliar las oportunidades en la formacin y actualizacin profesional de los docentes.
Integrar los proyectos que conforman el Programa de Educacin a Distancia.

Desarrollar en maestros, padres de familia y estudiantes una cultura para utilizar y generar informacin con bases tcnicas, pedaggicas
y ticas.
Analizar, evaluar y seleccionar estos programas y aplicaciones educativas con la finalidad de su posible incorporacin a la planificacin
didctica.
Recibir una formacin bsica en el uso de internet destacando las posibilidades educativas que la red puede ofrecer haciendo participes
de esta formacin a los alumnos y personal de la escuela.
Iniciarse en la creacin de nuestros propios recursos recibiendo para ello formacin bsica sobre el empleo de determinados programas.
METAS DEL PROYECTO.
Los Proyectos Colaborativos Escolares en Internet se realizan en entornos grupales que estn ms all de las paredes de las
Instituciones Educativas y tienen el propsito de que los estudiantes participantes alcancen, mancomunadamente, los objetivos de
aprendizaje propuestos por sus docentes. En por ello, que para alcanzar los objetivos del aula de medios, as como los objetivos de otros
proyectos impulsados por nuestra institucin, se realizan actividades conjuntas, relacionadas con diferentes asignaturas
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON LOS ALUMNOS.
Hacer conciencia en el buen manejo de las herramientas tecnolgicas con que cuenta la institucin.
Diagnosticar las habilidades en el manejo de las computadoras para buscar las estrategias necesarias para optimizar los recursos con
los que contamos.

Explicar lo que es un proyecto colaborativo para que logren hacer la interaccin efectiva en lnea entre estudiantes para que estos
construyan una inteligencia compartida a travs del trabajo distribuido en tareas orientadas a la solucin de problemas, la reflexin y la
asimilacin de nuevo conocimiento desde varias asignaturas relacionadas a un mismo tema transversal.(estos temas sern propuestos
por los alumnos y maestros de los tres grados y las diversas asignaturas en colectivo)
Con la realizacin de Proyectos Colaborativos en Internet se pretende que nuestros alumnos aprendan a colaborar en un ambiente real y
multicultural; al tiempo que mejoran aprendizajes en distintas asignaturas. Adicionalmente, como consecuencia del trabajo colaborativo
bien planificado, los estudiantes desarrollan habilidades personales tales como:

Participar activamente en elaboraciones colectivas.


Asumir y cumplir compromisos grupales.
Dar ayuda a otras personas y pedirla cuando se requiera.
Poner al servicio de otras personas sus fortalezas individuales.
Aceptar los puntos de vista de otros.
Comprender las necesidades de otras personas.
Descubrir soluciones que beneficien a todos.
Contrastar sus actividades y creencias con las de otras personas.
Establecer metas, tareas, recursos, roles, etc.
Escuchar crtica y respetuosamente a sus interlocutores.
Exponer sus ideas y planteamientos en forma argumentada.
Aceptar la crtica razonada de parte de otras personas.
Ceder ante evidencia o argumentacin de peso.
Reconocer los crditos ajenos.
Negociar lenguaje y mtodos.
Desarrollar habilidades interpersonales.

Usar adecuadamente el Aula de Medios Se dar una pequea capacitacin acerca del cuidado de los equipos de cmputo.
Organizarn el trabajo del grupo a su cargo y lo coordinarn. Durante todo el ciclo escolar Aula de Medios
Fortalecer el uso de las TICS como una herramienta de apoyo durante el proceso de enseanza-aprendizaje.
Se motivar y apoyar a los docentes y alumnos proporcionando materiales como pginas de Internet y software educativos que
propicien el uso ptimo de estas herramientas para la mejora del aprendizaje en los alumnos. Durante todo el ciclo escolar.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON LOS DOCENTES.
Es crucial el proceso de colaboracin entre los docentes responsables de llevar a cabo proyectos colaborativos. Eso es especialmente
importante en el desarrollo de las tres fases de estos:
1) planeacin,
2) gestin y seguimiento, y
3) cierre
Al planear el Proyecto deben tenerse en cuenta varios elementos indispensables para su conclusin exitosa:

Interaccin entre estudiantes y/o grupos,

Objetivos de aprendizaje a alcanzar,

Plataformas y herramientas de colaboracin a usar (facilitadas por el RAM),

Herramientas informticas de apoyo que necesiten del RAM,

Estrategias que permitan evidenciar tanto el aprendizaje como el trabajo colaborativo,

Productos a solicitar,(tanto del RAM, como de los alumnos)

Lista de criterios para evaluar estos productos,


Cronograma de actividades y planes tanto de contingencia como de implementacin (en conjunto con el RAM y los directivos la
institucin).
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON LOS DIRECTIVOS
Vigila que la organizacin de los proyectos colaborativos se adapten al contexto y caracterstica de cada escuela.
Prever que los equipos sirvan para apoyar el desarrollo de las actividades creadas por el RAM los docentes de las diversas asignaturas,
buscando descubrir y potenciar las habilidades y destrezas de los estudiantes.
Informar por escrito al Departamento de Tecnologa y autoridades educativas inmediatas superiores del trabajo realizado en el aula de
medios
Ser el Enlace entre el RAM y el Departamento de Tecnologa Educativa.
Vigilar que el RAM mantenga en buenas condiciones el Aula de Medios.
Realizar los trabajos de adecuacin del aula que sean necesarios para el buen funcionamiento de la misma.
Presentar un Proyecto Educativo que vincule el uso que se le dar al Aula de Medios, con el programa de trabajo de la escuela.
Promover la capacitacin entre la planta de docentes.
Sugerir a los docentes, estrategias y actividades para mejorar el uso del Aula de Medios, a partir de la observacin del trabajo de stos.
Participar activamente (al menos dos veces por mes) en el portal de la Comunidad UNETE (www.comunidadunete.net), a travs de foros,
blogs, chats y artculos, para establecer comunicacin con otros directivos de la Repblica Mexicana.
Qu es un Responsable de Aula de Medios?
Los Responsables de Aulas de Medios (RAM) somos maestros o profesionistas interesados en educacin, que apoyamos a los
maestros frente a grupo y a la comunidad escolar a incorporar actividades educativas con tecnologas (de la informacin y la
comunicacin), para enriquecer la prctica docente.
En el contexto mexicano, los RAM somos la figura que promueve y apoya el uso del Programa Red Escolar y diversos proyectos de
tecnologa educativa nacionales, en las escuelas de educacin bsica.

Perfil del Responsable del Aula de Medios


La principal caracterstica que debe tener un RAM es ser un profesionista que se comprometa con la labor educativa, pues tiene que
estar al da en situaciones Educativas as como del uso de la Tecnologa, por lo que debe capacitarse y saber aprovechar las
herramientas que le brindan las TIC's.
La actitud de un RAM debe ser de disposicin al apoyo en cuestin de revisin, elaboracin o propuesta de materiales didcticos, uso
de la computadora y diseo de estrategias didcticas que aporten a la educacin materiales "novedosos e interactivos" que faciliten el
proceso de aprendizaje de los alumnos y maestros, ofreciendo, a la comunidad educativa, elementos que en su labor hace suyos, sean
estos recursos de video, audio, textos impresos, pginas web, software educativos, etc.
Adems, el RAM constituye un elemento de capacitacin permanente para una escuela, ya que es, quien con el apoyo del Sitio de
Red Escolar y otros recursos, ofrece y promueve los Cursos y Talleres en Lnea para poder capacitarse en diversas reas, desde niveles
didctico pedaggicos relacionados con la currcula de educacin bsica, hasta competencias en el uso de la tecnologia, software
educativos y diseo de actividades.
Un RAM deber revisar diariamente la pgina de Red Escolar, con la finalidad de estar enterado de las novedades que ah se
presentan, es una forma de estar actualizado y poder brindar informacin reciente a los docentes y alumnos, y una manera de estar al
tanto de los proyectos que se estn realizando.
De igual forma, es importante consultar diariamente las cuentas de correo que se tienen, porque es ah donde llega la informacin de
los coordinadores de los proyectos y de los contactos involucrados en Red Escolar.
Con relacin a la difusin, es necesario contar con un peridico mural en el que se muestren los avances del proyecto, los cursos en
lnea para maestros y padres de familia, as como las novedades e informacin de inters, de esta forma el trabajo que se realiza no
queda en silencio, sino que se da a conocer a la comunidad escolar y sirve de promocin.
Dentro del perfil de un RAM est el involucrar a padres de familia enterndolos del trabajo de sus hijos, y brindarles la asesora
necesaria para que tomen los cursos en lnea de Escuela para Padres que nos brinda Red Escolar, de esta forma se estarn
aprovechando los recursos para beneficio de la comunidad escolar en general.

En trminos generales existe la necesidad de que el RAM conozca debidamente el proyecto que est realizando, a fin de poder
brindar una asesora adecuada tanto a alumnos como a docentes y poder lograr buenos resultados.
Qu es una Aula de Medios?
Es un espacio que permite a los usuarios desarrollar e incrementar los conocimientos por medio de las habilidades y estrategias
que se van aplicando o descubriendo tanto de manera individual como grupal a travs de la computadora, televisin, Internet,
audiotextos, videos, can (TIC). Adems fomenta valores y actitudes tales como: el respeto, solidaridad, la responsabilidad, equidad,
etc.
Cuando se hace un uso adecuado de cada uno de los recursos con los que se cuentan en el aula de medios podemos asegurar que
contamos con un valioso apoyo didctico que viene a reforzar nuestra prctica docente.
DEFINICIN GRUPAL
Espacio construido y adaptado para desarrollar habilidades individuales (conceptuales, instrumentales, procedimentales y valorales), en
el uso de las TICs.
Su uso pertinente favorece el desarrollo de valores, relaciones tecnolgicas humanas y permite navegar en el ciberespacio.
Integrado por alumnos, docentes y padres de familia para facilitar estrategias innovadoras en los procesos de E-A: virtuales, interactivas,
autnomas y de codesarrollo respetando los ritmos de aprendizaje propios de cada sujeto.
Aula que permite recurrir a herramientas audiovisuales (multimedia): tv, video, grabadora, Internet, audio, radio, retroproyector, can,
computadora, cd, dvd, vhs, programas educativos, software, etc.
Reto para todos los agentes educativos que conforman la sociedad, para generar nuevas formas de comunicacin, informacin,
conocimiento, mercadotecnia, compra, investigacin, etc. en la red global.
Sin embargo los procesos a partir de las TICs han llevado a reinventar las maneras de aprender, de ensear, de comunicar, de
servicios y de mercado. Asimismo ha llevado a generar una mayor exclusin y desigualdad entre los menos favorecidos; la ruptura de la

identidad cultural de los sujetos, el individualismo q provoca la deshumanizacin, al igual que hacer ms patente las problemticas de
educabilidad.
Funciones del Responsable de Aula de Medios
La labor que desempea el responsable del aula de medios es fundamental para el funcionamiento de sta, desde elaborar un plan
de trabajo anual, hasta administrar los recursos y difundir en la comunidad escolar el material didctico que puede servir de apoyo al
maestro en su prctica docente. Para ello es necesario que conozcan las funciones que a continuacin se presentan:
En planeacin:
Elaborar un reglamento para el Aula de Medios
Elaborar el plan de trabajo anual o semestral, en donde se consideren las actividades que se realizan en el Aula de Medios.
Elaborar el horario de trabajo en el Aula de Medios, de forma anual o semestral.
Revisar la pgina de Red Escolar por lo menos dos veces a la semana para identificar las novedades de la pgina e informar al personal
docente.
Realizar bsqueda de informacin en Internet que apoye a los temas solicitados por el profesor de grupo.
Revisar material didctico (cds, videos, programacin de Edusat) para apoyar a los profesores en su trabajo.
Permanecer dentro del Aula de Medios en las sesiones de trabajo como apoyo al profesor de grupo.
Capacitarse de manera permanente ya sea de manera presencial o en lnea utilizando las opciones de la Red Escolar.
En administracin:
Apoyar el buen funcionamiento del equipo de cmputo y de recursos audiovisuales en el Aula de Medios.
Notificar al encargado de la contratacin del servicio de Internet, la fecha de vencimiento de su recontratacin.
En difusin:

Informar a los profesores de grupo el material con que cuenta el Aula de Medios que les pueda apoyar en su prctica docente.
Difundir durante la sesin de Consejo Tcnico la participacin de la Escuela en el Proyecto de la Red Escolar
Elaborar un peridico mural semanal de informacin sobre los avances de los cursos y proyectos en los que estn participando.
Disear trpticos o dpticos donde se informe sobre los cursos y proyectos en los que pueden participar los profesores y alumnos de la
escuela, as como publicaciones de resultados de los trabajos en los que participaron.
Involucrar a los padres de familia para participar en las Jornadas de Madres y Padres de Familia y al taller Escuela para Padres, por otro
lado invitarlos a colaborar con aportaciones para las mejoras del aula de medios.
Convocar a las autoridades de la escuela a una sesin en donde se presenten los resultados de los trabajos realizados en el aula de
medios.