SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 012
SUPERVISORIA ESCOLAR 024
CEBECH EMILIO RABASA ESTEBANELL

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 21 AL 25 DE MARZO DE 2022.

6º GRADO GRUPO “C” CICLO ESCOLAR 2021-2022.

ASIGNATURA: ESPAÑOL.

TEMA: ESCRIBIR CARTAS DE OPINION PARA SU PUBLICACION.

APRENDIZAJES ESPERADOS: QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE MEDIANTE LA LECTURA DE

CARTAS DE OPINION, DE QUE MANERA SE EXPRESAN Y ARGUMENTAN LOS AUTORES SU
PUNTO DE VISTA EN RELACION CON UN TEMA.

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; martes 22 de marzo de 2022.

*Para conocer más del tema copia lo siguiente en tu libreta:

LAS CARTAS

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (llamado remitente; quien escribe la carta)
enviada a un receptor (también conocido como destinatario; quien recibe la carta). El estilo de la carta
debe ser depende del destinatario y el propósito con que se redactará. Si se trata de enviar una carta a
familiares o amigos, entonces la carta será familiar o informal respectivamente. En este caso el
lenguaje empleado es coloquial e informal porque existe una relación de confianza. Su extensión puede
variar, pero generalmente es extensa ya que se pueden narrar varios sucesos a la vez.

Cuando se trata de asuntos oficiales, públicos o de negocios y la carta se dirige a una persona que no se
conoce o se tiene poca amistad, se redactará una carta formal. Esta carta deberá ser breve y dejar en
claro el motivo de la misma en un apartado que se denominará “asunto”. También se incluirá el cargo,
nombre completo, institución a la que se dirige, nombre y firma del redactor de la carta.

Dentro del apartado de las cartas formales se incluyen las cartas de opinión que van dirigidas a
periódicos, revistas o empresas radiodifusoras o televisoras con la finalidad de presentar un punto de
vista personal respecto a una noticia o tema comentado. Esta carta deberá llevar como principal
referencia la noticia o tema que motivó al autor de la misma a escribirla.

*Con apoyo de la información anterior elabora un mapa conceptual en tu libreta.

CARTAS -

-
Cintalapa de Figueroa, Chiapas; miércoles 23 de marzo de 2022.

*Lee con atención los siguientes fragmentos de 3 tipos de diferentes cartas y arriba de cada una de ellas
anota a qué tipo de carta pertenece (CARTA INFORMAL, CARTA FORMAL O CARTA DE OPINIÓN)
de acuerdo a su propósito y al destinatario. (recorta y pega los fragmentos en tu libreta)

TIPO DE CARTAS EJEMPLOS:

Respetable editor. Con relación a la noticia publicada el pasado 28 de enero referente a la contaminación
producida por la quema de “cohetes” en las pasadas fiestas decembrinas deseo hacer las siguientes
precisiones: a) Usted comenta que es responsabilidad únicamente de las personas quienes compran
dichos materiales explosivos en los puestos ambulantes sin permiso del ayuntamiento, sin embargo, si las
autoridades hicieran su parte y estuvieran al pendiente de que no se establezcan dichos puestos las
personas y sobre todo los niños no tendrían donde comprarlos…

Hola Juan: Ya tiene dos meses que no nos vemos y tengo muchas ganas de que vengas a visitarnos de
nuevo, aunque a mí me gustaría ir a tu casa no creo que mis papás puedan llevarme porque tienen mucho
trabajo. Fíjate que me compraron un trompo y como no sabía jugarlo le tuve que pedir ayuda a nuestro
abuelito, porque como él ya está viejito sabe bastantes cosas…

C. Profr. Adrián García

El motivo de la presente es para solicitarle permiso para mi hija: SUSANA RIOS FLORES; ya que no
podrá asistir a sus clases debido a que se encuentra mal de salud.

*Leer, comentar y contestar las preguntas en tu libreta con apoyo de las páginas 111 y 112 de libro de
español.
 Cintalapa de Figueroa, Chiapas; jueves 24 de marzo de 2022.

*Lee atentamente las dos cartas de opinión para después completar la tabla de la página 113 de tu libro.
(recorta y pega las cartas)

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; viernes 25 de marzo de 2022.

*Observa la estructura de una carta de opinión en la siguiente imagen para después comparar con la carta
de opinión de tu libro página 114 y 115; de la misma forma separa su estructura. (recorta y pega la imagen)
 ASIGNATURA: MATEMÁTICAS.
TEMAS: MULTIPLOS, DIVISORES Y COORDENADAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCERA CUALES SON LOS MULTIPLOS Y DIVISORES,
ADEMAS DE UBICAR PUNTOS EN UN PLANO A TRAVES DE COORDENADAS.

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; martes 22 de marzo de 2022.

DEFINICIONES BÁSICAS
MÚLTIPLO = Los múltiplos de un número son los que resultan al multiplicar éste por otros números.

Ejemplo: Los múltiplos del 2 son: 2 x 0 = 0 Los múltiplos del 2 son: 0, 2, 4, 6, 8, 10, etc.

2 x 1 = 2

2 x 2 = 4

2 x 3 = 6

2 x 4 = 8

2 x 5 = 10

Ejemplo: Los múltiplos del 3 son: 3 x 0 = 0 Los múltiplos del 3 son: 0, 3, 6, 9, 12, etc.

El cero es múltiplo de todos los números.

3 x 1 = 3 Los múltiplos de un número son infinitos.

3 x 2 = 6

3 x 3 = 9

3 x 4 = 12

Los múltiplos de un número son los resultados de la tabla de multiplicar de dicho número.
DIVISIBLE = Un número es divisible entre otro si al dividir el primero entre el segundo el residuo
da cero.
DIVISORES = Son los números que al dividir entre éste da el residuo cero.
 Los divisores del 8 son: 1, 2, 4, 8

El 1 es divisor de todos los números.

Ejemplo: 12 es divisible entre 3 porque 12 dividido entre 3 es 4. (El 12 está en la tabla

del 3)

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; miércoles 23 de marzo de 2022.

*Resolver las páginas 88 y 89 de su libro de texto.

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; jueves 22 de marzo de 2022.

*Practicaremos la ubicación de puntos en croquis o planos en nuestro pizarrón y libreta.

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; viernes 22 de marzo de 2022. (MATEMATICAS)
*Resolver las páginas 90 y 91 de su libro desafíos matemáticos.

CIENCIAS NATURALES.
TEMA: RELACION ENTRE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CONSUMO
RESPONSABLE.
APRENDIZAJE ESPERADO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS PROPIEDADES DE LOS
MATERIALES ASI COMO REFLEXIONAR SOBRE EL USO DE LOS MISMOS Y SABER APLICAR EL
USO DE LAS TRES RRR (REDUCIR, REUSAR Y RECICLAR).

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; martes 22 de marzo de 2022.

*Leemos atentamente las paginas 84 a la 89 para después contestar las siguientes preguntas:

1.- ¿De que trato el tema que leímos?

2.- ¿Cuánto residuo o basura producimos cada mexicano al año?
3.- ¿Cuáles son las propiedades de los materiales?
4.- ¿Es la propiedad de un material para resistir fuerzas aplicadas sin romperse o quebrarse?
5.- ¿Cuál es su característica de la propiedad de la Permeabilidad?
6.- ¿Cuál es el significado de las tres RRR?
7.- ¿En que consisten las practicas de las tres RRR?
El reúso:
El reciclado:
La reducción:
*Completamos la tabla de la página 87. (con apoyo de algunos materiales)

GEOGRAFIA
TEMA: ¿Cómo ES LA POBLACION EN EL MUNDO?
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-IDENTIFICAR LAS TENDENCIAS DE CRECIMIENTO Y LA COMPOSICION DE LA POBLACION
EN DISTINTAS PARTES DEL MUNDO.

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; miércoles 23 de marzo de 2022.

*Leer con atención y observar las gráficas de población que aparecen en las páginas 78 a la 83 para
después contestar en la libreta las actividades de la página 79 y 81.

*Comentar de manera grupal la actividad de la página 82 y 83 de su libro de geografía.

 HISTORIA
BLOQUE: Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.
TEMA: Panorama del periodo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Identificará la duración del periodo y las localizará geográficamente.

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; jueves 24 de marzo de 2022.

*Leer en voz alta el panorama del periodo por filas.
*Dibujar y colorear la pirámide de Chichén Itzá con efecto de serpiente e investigar ¿Por qué quisieron
representar a la serpiente el día del equinoccio de primavera? (escribir o pegar la información al reverso
del dibujo).

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

TEMA: RESPETO E IGUALDAD ENTRE CULTURAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
-CONOCER LA IMPORTANCIA DE ESTABLECER RELACIONES DE RESPETO ENTRE LOS SERES
HUMANOS EN LOS DIFERENTES AMBITOS DONDE NOS RELACIONAMOS.

Cintalapa de Figueroa, Chiapas; viernes 25 de marzo de 2022.

*Leer las paginas 58 y 59, después comentaremos las frases que aparecen en la pagina 59 tratando de
interpretar cada una de ellas.

*Leemos la situación de la noticia “Niños chinos reaprenden el mundo en México” y contestamos las
preguntas de la pagina 61.