Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistema de producción avícola
Código: 303099

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 -

Planificación unidad productiva avícola

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 8
28 de marzo de 2022 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante formula y estructura una propuesta para una unidad

productiva avícola, como resultado de su asistencia y participación en
el taller de componente práctico.
La actividad consiste en:
Planificar una unidad productiva avícola, para lo cual puede conformar
grupo de máximo dos estudiantes, ojalá del mismo grupo y:

 Realizar (en encuentro con el profesor de práctica) todas las

actividades inherentes a la planificación de una unidad productiva
en uno de sus diferentes fines: incubación, pollo de engorde,
gallina ponedora. La propuesta para el montaje de la granja avícola
debe incluir: tipo de producción y explotación avícola, ubicación,
número de animales a establecer, condiciones geográficas y
climáticas, línea, manejo de las aves, alimentación, bioseguridad,
manejo ambiental, instalaciones y equipos, sanidad, indicadores,
manejo de información y registros, etc. Y finalmente, proyección
de costos para su implementación.

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 Diligenciar completamente el formato para presentación de
proyecto aplicado, el cual puede descargar de: formato de
proyecto aplicado y diligenciar:
 Definir el título específico para su proyecto y diligenciar los datos
de los estudiantes y específicos del proyecto
 Describir en un contexto profesional el problema (Con una
extensión de mínimo 500 y máximo 700 palabras)
 Elaborar la justificación (con una extensión de mínimo 500 y
máximo 700 palabras), basada en documentos académicos e
institucionales, los cuales deben estar adecuadamente citados
y referenciados
 Elaborar los objetivos: general y específicos, de acuerdo con la
estructura gramatical y verbal. 1 OG y máximo 3 OE
 Elaborar el marco teórico y conceptual. Debe tener una extensión
de mínimo 2 y máximo 3 cuartillas
 Con base a una revisión bibliográfica, obtenida en los registros de
las bases de datos académicas, en libros académicos y artículos
de investigación
 Determinar la propuesta metodológica. Establecer tipo de
producción y explotación avicola, Numero de animales, línea,
Animales/galpón, Incluir manejo técnico, alimentación,
bioseguridad, infraestructura e insumos, manejo sanitario,
ambiental, indicadores, manejo de información y registros, etc.
 Elaborar el cronograma de actividades o plan de trabajo
 Elaborar el presupuesto. Tenga en cuenta que es la cantidad de
dinero que se estima, será necesaria para hacer frente a los
gastos para la implementación del proyecto.
 Resultados o productos esperados. Para cada uno de los
resultados/productos esperados se deben identificar:
a. Indicadores de verificación: se refiere al dato que permite
establecer el estado de una situación.
b. Beneficiario/usuario: se refiere a instituciones, gremios y
comunidades, ya sean nacionales o internacionales.
 Resumen: Es una breve narración que no debe exceder de 200
palabras

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  Finalmente, referencias bibliográficas. Las referencias que
componen la bibliografía deben estar citadas en el documento y
escritas correctamente según las normas APA
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda,
en el entorno de Aprendizaje debe: Consultar los contenidos y
referentes bibliográficos, guía de actividades y rúbrica de evaluación.

En el entorno de Evaluación debe: Enviar su trabajo, que puede ser

individual o máximo 2 estudiantes del mismo grupo colaborativo.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El documento final a entregar debe ser en formato Word (formato de

proyecto aplicado y establecida por la UNAD), que incluya:
 Datos básicos de los estudiantes y específicos del proyecto
 Planteamiento del problema (De 500 a 700 palabras)
 Justificación (De 500 a 700 palabras)
 Objetivos General y específicos
 Marco teórico y conceptual
 Metodología
 Cronograma de actividades
 Presupuesto
 Producto esperado
 Resumen
 Referencias bibliográficas

Los demás espacios del formato, dejarlos en blanco. (NO se eliminan)

FUENTE O TIPO DE LETRA

Los siguientes son las especificaciones del formato APA para el
contenido:

o Fuente: Times New Román

o Tamaño: 12 pts.
o Alineamiento: Izquierda
o Interlineado: 2.0

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Finalmente, tenga en cuenta que la propuesta de proyecto aplicado
presentada debe ser de AUTORIA propia y construida como ejercicio en
este curso. Es decir, producto del trabajo en el curso.

La entrega se hace a través de la herramienta Turnitin, la cual

permite identificar el nivel de similitud de su documento frente a otros
que se encuentran en las bases de datos. Lo anterior, con el fin de
promover la cultura de la originalidad en la UNAD. Es decir, determinar
si los estudiantes están escribiendo y entregando trabajos originales.
Asimismo, permite propiciar un aprendizaje autónomo, mejorar su
proceso de escritura, suministrando comentarios constructivos y
pertinentes, creando cultura frente a la producción propia y
concientización sobre los derechos de autor y el uso honrado de la
información.

No se aceptan trabajos entregados por espacios diferentes al Entorno

de Seguimiento y Evaluación
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Tanto el título como los datos específicos del
Primer criterio de
proyecto están completos y correctos .
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Título, Datos del
estudiante y
Nivel Medio: El proyecto tiene título, pero cumple
específicos del
medianamente y/o los datos del estudiante y específicos del
proyecto
proyecto no están completos o no cumplen .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 3 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: El proyecto enviado no tiene título y no diligencia
de 100 puntos de
los datos específicos del proyecto .
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: La justificación está contextualizada y
corresponde al trabajo que adelantará. El problema tiene
Segundo criterio pertinencia y se correlaciona de forma adecuada a la opción
de evaluación: de grado seleccionada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Planteamiento del entre 15 puntos y 20 puntos
problema
justificación del Nivel Medio: La justificación no está contextualizada ni
proyecto corresponde al trabajo que adelantará. El problema no
representa totalmente el tema ni se correlaciona de forma
Este criterio adecuada a la opción de grado seleccionada .
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 7 puntos y 14 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no delimita el problema ni elabora
la justificación y/o cumple de manera correcta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos

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 Nivel alto: El estudiante elabora los objetivos con una
adecuada estructura y los relaciona con el problema o la
Tercer criterio de
pregunta de investigación
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 15 puntos
Redacción de los
objetivos (General
Nivel Medio: Los objetivos no son claros y/o no están bien
y específicos)
formulados y/o no los estructura gramaticalmente y/o no
están articulados con la justificación y problema propuesto .
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 7 puntos y 11 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no elabora objetivos o estos no
la actividad
cumplen con la estructura requerida.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos
Nivel alto: Construye un marco teórico, que fundamentan y
guían la propuesta y define la metodología con la pertinencia
Cuarto criterio de
requerida.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Construcción del
marco teórico y
Nivel Medio: El estudiante construye una mínima revisión
metodología
bibliográfica en el marco teórico la metodología propuesta no
tiene la pertinencia y/o relevancia
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 7 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: El marco teórico y metodología, no evidencia
la actividad
pertinencia para desarrollar la propuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: Define el cronograma de actividades y presupuesto
evaluación: de manera correcta .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cronograma de entre 7 puntos y 10 puntos
actividades y
presupuesto Nivel Medio: El cronograma y presupuesto, cumple
medianamente a lo solicitado.

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: No presenta ni el cronograma ni el presupuesto.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto El resumen y producto esperado, es coherente y
Sexto criterio de cumple de manera satisfactoria .
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Resumen y
producto esperado Nivel Medio: El estudiante solo realiza uno de los dos ítems
y/o cumple medianamente con lo solicitado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza el resumen ni producto
la actividad esperado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante construye un documento de su propia
autoría y utiliza las normas de citación y referenciación
Séptimo criterio bibliográficas .
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Autoría y citación
(Normas APA) Nivel Medio: No se realiza una adecuada citación bibliográfica
y/o el parafraseo no es adecuado y/o no hay manejo adecuado
Este criterio de citas y referencias.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 7 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: NO presenta citas ni referencias según normas
APA y/o se evidencia Plagio en algunas partes del documento
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Octavo criterio de Nivel alto: El trabajo como producto final, cumple de manera
evaluación: satisfactoria, presentación e ítems solicitados en la guía .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Producto final entre 4 puntos y 5 puntos

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Este criterio
representa 5 Nivel Medio: El trabajo como producto final, cumple
puntos del total medianamente en cuanto a ítems de la guía.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: El trabajo como producto final, NO cumple de

manera satisfactoria según lo solicitado en la guía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos