SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “San francisco de Asís”

1.2 ÁREA Ciencia y tecnología
1.3 GRADO Y SECCION 4° “A”
1.4 DURACIÓN 2 horas
1.5 FECHA 05/05/2022
1.6 DOCENTE Josué Demetrio MARIN POMA
1.7 UNIDAD I

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES
TITULO DE LA SESIÓN:DESEMPEÑOS
“CELULAS ANIMALES”EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Explica el mundo Comprende y usa Fundamenta su posición
físico basándose conocimientos sobre ética, empleando
en conocimientos los seres vivos, evidencia científica, frente
Presentación de
sobre los seres materia y energía, a eventos paradigmáticos
argumentos con Rúbrica
vivos, materia y biodiversidad, Tierra y y situaciones donde la
base científica.
energía, universo y evalúa las ciencia y la tecnología son
biodiversidad, implicancias del saber cuestionadas por su
tierra y universo. y del quehacer impacto en la sociedad y
científico y el ambiente.
tecnológico.
Gestiona su Organiza acciones Organiza un conjunto de Cumplimiento de
aprendizaje de estratégicas para acciones en función del las actividades
manera autónoma alcanzar sus metas tiempo y de los recursos encomendadas.
que dispone, para lo cual
establece un orden y una Lista de cotejo
prioridad, que le permitan
alcanzar la meta en el
tiempo determinado, con
un considerado grado de
calidad en las acciones,
de manera secuenciada y
articulada.
Se desenvuelve en Crea objetos virtuales Emplea diversas fuentes Usos de recursos
entornos virtuales en diversos formatos. con criterios de en pdf, e
generados por las credibilidad, pertinencia y imágenes para el
Tics. eficacia, utilizando desarrollo del
herramientas digitales de cuestionario. Lista de cotejo
autor cuando realiza
investigaciones de un
tema específico.

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

TRANVERSAL OBSERVABLES Docentes y
Respeto a toda forma Aprecio, valoración y estudiantes
Enfoque ambiental de vida disposición para el impulsan la
cuidado a toda forma de recuperación y
vida sobre la Tierra desde uso de las áreas
una mirada sistémica y verdes y las Lista de cotejo
Orientación al global, revalorando los áreas naturales,
bien común Responsabilidad saberes ancestrales. como espacios
educativos, a fin
Disposición a valorar y de valorar el
proteger los bienes beneficio que les
comunes y compartidos brindan.
de un colectivo
 III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO

El docente empieza la clase saludando a los estudiantes y en
seguida dialoga con ellos, sobre las células animales en nuestro
cuerpo, luego de ello responden a las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las células animales?
Luego de la respuesta y reflexión se les comunica que al
INICIO término de la clase tendrán la capacidad para fundamentar su
posición, con argumentos con base científica, sobre los
números cuánticos, para ello tendrán el siguiente reto para
argumentar: ¿es posible Identificar las funciones de cada
Palabra 10 minutos
parte de una célula?
Directa
Con el fin de recuperar los aprendizajes previos, el docente les Cuaderno de
plantea una serie de preguntas como: trabajo
¿Por qué es necesario conocer las partes de la célula?
 Membrana plasmática
 citoplasma
Texto de
En seguida pide a los estudiantes que lean la información de las
consulta
páginas desde el 54 al 59 de su texto escolar en grupos de 2,
luego realizan experimentaciones con ayuda de instrumentos de
laboratorio y del anexo 1 para exponer sus argumentos.
160
En seguida, el docente realiza verbalmente un cuestionario, Internet
DESARROLLO minutos
para que puedan contestar. ¿Cuáles será la función de la
membrana plasmática? ¿Por qué es importante las partes
de las células? Ficha de
En respuesta los estudiantes exponen sus argumentos, los lectura
cuales son valorados con una rúbrica (ver anexo 02) y por
último el docente retroalimenta sus desempeños.

Evaluación
El docente formula una serie de preguntas verbales para
comprobar el progreso de los estudiantes como: ¿Logré
sustentar con argumentos con base científica, las funciones de
Ficha de 10
cada parte de la célula? ¿Qué estrategias utilicé para conseguir
CIERRE metacognición minutos.
mis resultados?
El docente termina la clase, haciéndolos reflexionar sobre la
importancia de la aplicación de los conocimientos científicos y
de la tecnología con ética, sin causar perjuicio a nuestra salud y
al de nuestros semejantes y del medio ambiente.

IV. RECURSOS Y MATERIALES:

 Pizarra, Plumones, Mota, Plumones, Ficha de preguntas.
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Prof. Josué Demetrio MARIN POMA

Qué es una célula animal y sus tipos

La célula animal es la unidad funcional básica de los tejidos de los animales,
que son organismos pluricelulares. Es, como la célula vegetal, un tipo de célula
eucariota caracterizada por tener un núcleo verdadero y organelos
especializados, lo que la diferencia de las células procariotas. Existe una variedad
amplia de células de los animales, pero ¿sabías que en el cuerpo humano existen
más de 200 clases distintas? A continuación, describimos los tipos de células
animales y sus funciones más característicos, aunque no están presentes en
todos los animales.
 Células epiteliales: normalmente son las células que están presentes en las
paredes de los órganos, formando los tejidos de recubrimiento. Presentan
diferentes especializaciones según el órgano en el que se encuentren, ya que
esta especialización determina su función. Por ejemplo, las células del epitelio
del intestino delgado presentan microvellosidades para aumentar la superficie de
absorción de los nutrientes.
 Células nerviosas: dos tipos de células forman el tejido nervioso: las neuronas y
las células de la glía. Las neuronas son las que están especializadas en la
transmisión del impulso nervioso mediante la sinapsis entre neuronas o entre
neurona y célula muscular. Las células gliales, por otro lado, no transmiten
impulsos nerviosos, pero sirven de sostén y mantenimiento a las neuronas. Por
su función, ambas tienen una forma ramificada o estrellada, lo que facilita la
comunicación entre ellas.
 Células musculares: existen tres tipos principales de células musculares: las del
tejido muscular liso, esquelético y cardíaco. Presentan las características de que
son contráctiles porque tienen la capacidad de transformar la energía química en
mecánica. Las formas de estas células son variadas ya que según al tejido que
formen tienen una función u otra. Las del músculo liso son de aspecto alargado,
las del esquelético y cardíaco presentan estrías, pero estas últimas se
caracterizan por presentar una contracción rítmica involuntaria.
 Células sanguíneas: existen diferentes tres tipos de células sanguíneas: los
glóbulos rojos (o eritrocitos), los glóbulos blancos (o leucocitos) y las plaquetas.
Los eritrocitos son las más peculiares, porque son las únicas células del cuerpo
humano que no tienen núcleo. Estos tipos celulares se mueven generalmente a
través del torrente sanguíneo y sirven para el transporte e intercambio del
oxígeno y CO2 (glóbulos rojos), producción de anticuerpos para la respuesta
inmune (glóbulos blancos) o de coagulación para el mantenimiento del sistema
circulatorio.
 Células adiposas: son los adipocitos, células de gran tamaño y cuya función es
la de almacenar energía en forma de ácidos grasos en su interior, de secreción
de proteínas y hormonas y función de protección térmica y mecánica.
 Células cartilaginosas: e denominan condrocitos y tienen forma aplanada y
redondeada y presencia de microvellosidades. En el cuerpo humanos, estas
 células están presentes en tejidos que se encuentran en las costillas,
articulaciones, nariz… y en conjunto tienen una función de soporte.
 Óseas: son las encargadas del crecimiento del hueso y de su degradación.
Existen tres tipos: los osteoblastos, osteoclastos y osteocitos.
Aparte de conocer estas funciones de las células animales y sus tipos, también te
recomendamos la lectura de este otro artículo sobre los Tipos de tejidos animales.