EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE RECUPERACIÓN

PARA ESTUDIANTES INTERMITENTES Y EN RIESGO:

“Nos expresamos a través de un pódcast sobre la
prevención y el cuidado integral de la salud y del
ambiente”
(FECHA DE PRESENTACIÓN DEL
PRODUCTO: lunes 06 de diciembre )
Profesores de 3ereo de Secundaria
 LO QUE LOGRAREMOS:
PROPÓSITO ÁREAS INTEGRADAS:
Se expresa a través de un - Comunicación
podcast previa redacción de - Matemática
un guión con respecto al - CyT
tema de la prevención y el - Ciencias Sociales
cuidado integral de la salud y
- DPCC
el ambiente.
- Religión
- EPT
- Inglés
- Ed. Física
- Arte
 EVALUAMOS:
ÁREA CRITERIO A EVALUAR SÍ NO

COMUNICACIÓN Se expresa oralmente considerando adecuado volumen, dicción y tono de voz.

MATEMÁTICA

CYT Explicar como la salud ambiental se relaciona con todos los elementos externos físicos,
químicos y biológicos a una persona manifestando ejemplos o modelos que sirvan para la
prevención y cuidado integral de la creación de ambientes propicios para una adecuada
salud en nuestro entorno inmediato.
CC.SS. Explica la importancia del uso sostenible del suelo para la actividad agrícola y propone
acciones concretas para su aprovechamiento a fin de mejorar la calidad de vida de las
personas, sin afectar el ambiente y la salud.
DPCCC Reflexiona y fundamenta sobre la importancia del cuidado de la salud y el ambiente para
evitar situaciones de riesgo.
EPT Crea una propuesta de valor para promover acciones para el cuidado de la salud y el medio
ambiente recogiendo información a partir del desafío planteado.
ARTE Realiza ejercicios de entrenamiento de la voz para que pueda expresar adecuadamente sus
reflexiones sobre el país que queremos.
INGLÉS Escribe una frase u oración simple relacionada al tema y la pronuncia adecuadamente en el
podcast.
RELIGIÓN
Nos preparamos para expresarnos en forma oral a través de un pódcast sobre la
prevención y el cuidado integral de la salud y el ambiente ¡Sí! Grabaremos un
pódcast a través del cual unificaremos diversas áreas en relación al tema. Para ello,
debemos elaborar el guión del pódcast siguiendo la estructura propuesta.

Tomemos en cuenta que…

Un pódcast es un audio o una serie de audios que se graban libremente con la finalidad de
difundirlos. En un pódcast se cuentan historias o se comentan temas diversos. Se emplea
como recurso el inmenso poder de nuestra voz, es decir, lo elaboramos oralmente. Esto nos
invita a dedicarle un tiempo adecuado a su planificación y a la escritura del guión del
podcast.

A continuación, leemos ejemplos de guión de

podcast.
 ESTRUCTURA DE UN PÓDCAST
Estructura del guion de un pódcast
Tiempo Actividades
(señala el tiempo
aproximado)
1 min. Introducción
• Es tu carta de presentación. Lo mínimo es presentarte y decir el nombre del pódcast.
• Expón a las y los oyentes un breve resumen de qué vas a hablar y de qué forma lo harás.
2 a 3 min. Desarrollo
Es lo que sería el cuerpo del tema a compartir, lo que deseas contar. Aquí desarrolla con libertad el
tema o asunto que deseas transmitir.
2 min. Despedida
• Se sugiere que este acto sea el momento ideal para tu llamada a la acción, es decir, lo que
propones para un cambio de actitud con referencia al tema tratado, e invitar a la gente a comentar
y compartir tus contenidos empleando diferentes medios, principalmente, las redes sociales.
• Se recomienda tener una frase final. Una frase recurrente que repitas en cada programa. Le dará
un toque de personalidad y facilitará a las y los oyentes familiarizarse con tu pódcast. Ej.:“Mi
opinión ayuda”
• Da las gracias a las y los oyentes que te acompañaron y despídete de ellas/ellos.
 REDACTA UN GUIÓN DE PÓDCAST
TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS
GUIÓN DEL PÓDCAST SÍ NO
1. En la introducción se visualiza el resumen del tema a tratar.
2. En el desarrollo se presentan ideas y, puntos de vista en relación
al tema: Cuidado de la salud integral y el medio ambiente.
3. El lenguaje es formal, claro y de fácil comprensión.
4. Se identifican los criterios de cada área a subsanar.
5. Se utilizan adecuadamente recursos como la cohesión y el uso de
conectores.
6. En la despedida se presenta el llamada a la acción, es decir, una
reflexión o conclusión.
 1. Grabemos la primera versión del pódcast:
a. Elijamos una aplicación para grabar el pódcast que permita poner música
de fondo. Se sugiere “ANCHOR”.
b. Busquemos un lugar silencioso de nuestra casa.
c. Tengamos a la mano el guion del pódcast que contiene toda la secuencia
para su desarrollo.
d. Grabemos nuestra voz. Cuidemos con especial atención la dicción
(articulando las palabras claramente para que se entienda con claridad lo
que decimos), el tono (el timbre de la voz, que puede ser de alegría,
tristeza, enojo, etc.) y la intensidad (es decir, el volumen de voz adecuado
para que nos escuchen con claridad).
e. Ensayemos las veces que sean necesarias antes de grabar, para sentir mayor
seguridad y confianza.
g. Grabemos la primera versión.
 2. Revisemos la primera versión del pódcast :

a. Escuchemos atentamente la primera versión y

verifiquemos si estamos considerando todos los
aspectos que debe presentar el pódcast.
b. Mejoremos los aspectos que consideremos necesarios.
c. Corrijamos las omisiones o falencias que hayamos
identificado y grabemos la versión final.
 ACTIVIDAD RETADORA:
1) REDACTAR EL GUIÓN DE PÓDCAST SEGÚN LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN DADAS POR LAS DIVERSAS ÁREAS. TIEMPO DE DURACIÓN DEL
PÓDCAST MÍNIMO 5 MINUTOS.
2) GRABAR TU PÓDCAST TENIENDO EN CUENTA TU GUIÓN SOBRE EL TEMA:
“La prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente”
3) PRESENTAR EL GUIÓN EN WORD O PDF JUNTO CON EL AUDIO DEL
PÓDCAST AL TUTOR(A).

PRESENTAR HASTA EL LUNES 06 DE DICIEMBRE.

METACOGNICIÓN:

¿Cómo te has sentido al realizar

estas actividades? ¿Qué puedes
hacer para hacer un buen
pódcats?