IEI “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

Nivel Inicial

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PLAN LECTOR
2022

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AV. Leopoldo Peña Pando S/N-Concepción
Teléfono: 064-58-10-79
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PLAN LECTOR 2022

I.- DATOS GENERALES:
1.1 DRE : Junín
1.2 UGEL : Concepció n
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : IEI “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
1.5 NIVEL : Educació n Inicial
1.6 MODALIDAD : Educació n Bá sica Regular
1.7 LUGAR : Santa Rosa De Runatullo
1.8 DISTRITO : Comas
1.9 PROVINCIA : Concepció n
1.10 DIRECTOR : MG. JOSÉ Á NGEL MEZA AMES
1.11 DOCENTE : Gabriela Mendoza Rutti

II.- COMISIÒN:
- Docentes : Gabriela Mendoza Rutti

III.- FUNDAMENTACIÓN:
Frente a la necesidad y responsabilidad que significa la mejora de la calidad
educativa en nuestra sociedad y por ende en la Institución Educativa Inicial Nº 672 de
Runatullo. La Dirección, en estrecha coordinación con los padres de familia con seriedad y
responsabilidad formular el “Plan Lector” para el presente año lectivo-2020. Esta labor se
ha tomado con criterios reales, previo a un diagnóstico realizado a los niños y niñas de la
Institución Educativa

Por ser un documento de planificación muy imprescindible, nos permitimos presentar

el presente PLAN de nuestra institución, que significa el cumplimiento de uno de los objetivos
de los Lineamientos de la Política Educativa Nacional concordante a lo dispuesto en el D.S.N°
007 -2020-DUGEL-C
Dentro de sus planteamientos disponen que la Comprensión Lectora, es una de las
actividades trascendentales que todos debemos practicar a lo largo de nuestra vida.

El presente documento es un instrumento Técnico de Gestión Pedagógico de la

Institución Educativa Inicial Nº672 de Runatullo, que se desarrollará durante el presente
año lectivo - 2020, su aplicación y ejecución se orienta al desarrollo y cumplimiento en el
Marco del Programa de Movilización Nacional por la Transformación de la Educación,
como políticas educativa priorizadas al 2021 y centrada expresamente en los principios
y lineamientos de la Ley General de Educación Nº 28044 y demás normas y dispositivos
legales vigentes conexas al Sector, contemplado además en el Plan Anual de Trabajo de la
institución.

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Para la ejecución y cumplimiento del presente Plan, nos propusimos objetivos y metas
claras, que al margen de nuestra realidad y/o contexto donde se circunscribe la Institución,
haremos los esfuerzos necesarios para poder llevar con éxito la propuesta, porque somos
conscientes de la realidad en que se hallan nuestra niñez y juventud estudiantil. Cada uno de
ellos tiene mucho que aportar en la construcción de los aprendizajes a través de las
habilidades de la Comprensión Lectora y Producción de Textos, donde con el primero, se
buscará la capacidad para otorgar sentido a un texto a partir de las experiencias previas del
lector y su relación con el contexto; y en el segundo caso, buscaremos la capacidad para
redactar textos de diferentes contenidos con la finalidad de expresar lo que sintamos,
pensamos y deseamos comunicar.

Para el presente añ o se ha seleccionado un conjunto de obras de autores

regionales, nacionales e internaciones.

IV.- BASES LEGALES:

 Ley N° 28044, Ley General de Educació n.
 Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralizació n.
 Ley 27867, Ley Orgá nica de los Gobiernos Regionales.
 Decreto Supremo N° 013-2004-ED, Reglamento de Educació n Bá sica Regular.
 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgá nica del Ministerio de Educació n, modificado por
Ley Nº 26510.
 Decreto Supremo N° 006 –2006 – ED, Reglamento de Organizació n y Funciones del
Ministerio de Educació n.
 RM Nº 386-2006-ED. Normas para la organizació n y aplicació n del Plan Lector en
las IE de EBR.
 Orientació n es para el añ o escolar 2020-01-03
 Plan Anual de Trabajo 2020.

V.- OBJETIVOS
5.1. OBJETIVO GENERAL:
 Optimizar el uso de estrategias y metodologías para la enseñanza del
proceso de aprendizaje – en base a las experiencias y técnicas educativas,
utilizando bastos materiales educativos y bibliográficos para generar en
los estudiantes hábitos de lectura.
 Contribuir en la formulación del PEI a fin de que la institución educativa
tenga la fuerza y voluntad de conducir hacia la innovación y cambios
educacionales.
 Impulsar la ejecución de Planes sobre la mejora de los aprendizajes en el
marco de las políticas de Movilización Nacional por la Transformación de
la Educación.
 Contribuir en la formación integral de los educandos en el aspecto físico,
mental, afectivo, priorizando la lectura de textos bibliográficos
seleccionados, que les permita fortalecer su identidad personal y social.

5.2. ESPECÍFICOS:
 Desarrollar la práctica de la lectura mediante la organización y la
ejecución de talleres y jornadas pedagógicas, para garantizar el logro

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de los aprendizajes en los niños y niñas, que permitirá mejorar la

calidad del servicio educativo.
 Desarrollar aprendizajes en el campo de las ciencias, las humanidades,
la cultura, el arte y el deporte, sin descuidar la lectura.
 Desarrollar competencias académicas (concursos), jornadas culturales
y educativas a nivel de la institución educativa y la localidad.

VI.- METAS:

El Plan Lector durante el presente año lectivo-2020, se realizará en el Nivel Inicial,

conforme a continuación se detalla:

Estudiantes del Nivel - Inicial:

Nº
Or GRADO Y/O SECCIÓN Niños Niñas TOTAL
EDUCACIÓN INICIAL:
01 03 años 03 01 04
02 04 años 05 01 06
03 05 años 04 01 05
TOTAL 15

METAS 3 AÑOS -% 4 AÑOS -% 5 AÑOS -%

PARA EL
2022
Logro 50 50 50
destacado
Logro 30 30 30
previsto
En proceso 20 20 20
VII.- METODOLOGÍA Y SELECCIÒN DE LECTURAS:
La Institució n realizará el Plan lector de la siguiente manera :20 minutos dos
días a la primera hora, se utilizará la estrategia de la tertulia dialó gica y la visita
de padres de familia.
LECTURAS PARA EL AÑO 2020
MESES 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
ENERO
FEBRERO
MARZO X X X
ABRIL X X X
MAYO X X X
JUNIO X X X
JULIO X X X
AGOSTO X X X
SETIEMBRE X X X
OCTUBRE X X X

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NOVIEMBRE X X X
DICIEMBRE X X X

TÍTULOS PROPUESTOS

MES MATERIAL DE LECTURA

Marzo - Elmer
Abril - El zorro que devoró la nube
Mayo - Papa, tesoro de la tierra
Junio - Con los ojos abiertos yo escucho
Julio - Historias mágicas: leyendas del Perú adaptadas para niños y niñas

Agosto - Sachakuna, el bosque de las emociones

Setiembre - Una mamá para Owen
Octubre - La fiesta de los tantawawas
Noviembre - La abuela Micaela
Diciembre - Santurantikuy

VIII.- RECURSOS:
8.1. HUMANOS:
 Personal Directivo, Jerá rquico, Docente, Administrativo, Padres de Familia,
Alumnos y Comunidad en General.

8.2. MATERIALES:
 Libros del Ministerio de Educació n, textos propuestos por los alumnos,
lecturas seleccionadas por los docentes, perió dicos, fichas, resaltador,
plumones, papelotes, cartulina, goma y tijeras.

8.3. FINANCIAMIENTO:
 Será autofinanciado y estará apoyado por toda la Comunidad Educativa ya
que se considera una necesidad.

IX.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

TAREAS – ACTIVIDADES Y RESPONSABLES FECHA DESCRIP- RECURSOS COSTO
ESTRATEGIAS CION HUMANOS
1. Organizar los textos, Director
Director
materiales audiovisuales y Marzo Docente ninguno
Docente
didá cticas.
2. Elaboració n del Plan Lector Director Abril Director ninguno

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Docente Docente

3. Horario de lectura diaria Director Director

Abril ninguno
(talleres). Docente Docente
4. Ejecució n del Plan Lector
Director Mayo Director
(tertulia literaria- tertulia ninguno
Docente Diciembre docente
dialó gicas).

5. Distribució n de libros del Director Director

Mayo ninguno
Ministerio de Educació n. Docente Docente

Director
6. Taller sobre técnicas y
Director Docente
estrategias de compresió n Mayo ninguno
Docente PP.FF
lectora.
Estudiantes
Director
7. Implantació n de 30 minutos
Director Mayo Docente
de oro para leer en familia ninguno
Docente Diciembre PP.FF
para las tres edades
estudiantes
Director
8. Sesió n de aprendizaje por el Director Docente
Abril ninguno
Día del Libro Docente PP.FF
estudiantes
Director
9. Conversatorio presencial Director
Mayo Docente ninguno
padres de familia. Docente

10. Encuesta a los estudiantes Director

Director
para elegir sus lecturas para Diciembre Docente ninguno
Docente
el añ o 2023.

X.- EVALUACIÓN:
- La evaluació n implica ver los logros y dificultades con la finalidad de obtener
resultados y tomar decisiones en dos aspectos:
 Actividades y estrategias empleadas en el Plan Lector, registrados en el
cuaderno del curso correspondiente.
 Desarrollar sus capacidades lectoras gusto y placer por la lectura como una
necesidad.
 Participar en el “Día del Logro” con un estudiante expositor.

- La capacidad que se desarrollará es la comprensió n en sus tres niveles: literal,

inferencial y juicio crítico.

Runatullo, abril de 2022.

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