CENTRO DE EDUCACACIÓN BÁSICA ESPECIAL

“DIGNIDAD”
LORETO – NAUTA

DIRECTORAL Nº001-2022

Buen Retiro, 08 de Marzo del 2023

Visto el proyecto del Plan Anual de Trabajo del Centro de Educación Básica
Especial “DIGNIDAD” elaborado por La Comisión, Personal Directivo, Docente y administrativo
de nuestro plantel .

CONSIDERANDO:

Que el plan anual es un instrumento que operativiza los objetivos estratégicos del
PEI y siendo necesario contar con un instrumento técnico actualizado, que norme las
actividades pedagógicas, administrativas e institucionales, durante el año lectivo 2023, a fin de
garantizar un eficiente servicio educativo.

Estando acorde con las normas: Ley general de Educación Nº 2844, DS.Nº007-
2001-EDS.S Nº 009-2004-ED-R.D.Nº657-2017-MINEDU que aprueba la Directiva para el
desarrollo del año Lectivo 2023.

SE RESUELVE:

Art.1ro APROBAR el Plan Anual de Trabajo para el año 2023 del Centro de
Educación Básica Especial “DIGNIDAD”.

Art. 2do COMUNICAR a la UGEL Nº 05 remitiendo un ejemplar para su conocimiento y demás

fines.

Regístrese comuníquese y cúmplase

 1.- DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCION : CEBE “DIGNIDAD”

I.1. LUGAR : NAUTA

I.2. UBICACION : PROVINCIA DE NAUTA – DEPARTAMENTO

DE LORETO

I.3. UGEL : LORETO - NAUTA

I.4. MODALIDAD :EDUCACIÓN BASICA ESPECIAL

I.5. NIVEL :INICIAL-PRIMARIA

I.6. N° DE ALUMNOS : 41

I.7. CODIGO MODULAR :

I.8. CODIGO DE LOCAL ESCOLAR : 582079

I.9. N° DE TRABAJADORES : 17

I.10. DIRECTORA :PROF. NITA PATSY MOZOMBITE NUÑEZ

I.11. FECHA : 2023

2.- PRESENTACIÓN:
 El presente Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes, tiene por finalidad orientar
la gestión Pedagógica a nivel del Centro de Educación Básica Especial “DIGNIDAD” del Centro
Poblado Naciente del Amazonas del Distrito de Nauta, en el logro de Aprendizajes fundamentales
con enfoque por competencias y la adecuada aplicación de las adaptaciones curriculares en el
marco de la mejora de los aprendizajes de la Educación y mejorar la calidad de la enseñanza y
asegurar la igualdad de oportunidades lo cual exige que cada escuela reflexione y planifique de
forma conjunta la acción educativa más acorde a su propia realidad y teniendo en cuenta las
características y las Necesidades Educativas de cada Estudiante. En el presente año la modalidad
de enseñanza será de manera presencial con el acompañamiento del docente a cargo, tal como
las concebimos normalmente.

LA FINALIDAD:

Establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para la planificación, desarrollo y

monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse durante el año lectivo 2022, en el Centro de
Educación Básica Especial “Dignidad”. Organizar las experiencias de aprendizaje de forma que
todos los estudiantes participen y progresen en función de sus Necesidades Educativas Especiales.

3.- BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú.

 Ley N°28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 28028, Ley que regula la participación de las asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio Público esencial.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Ley N° 29944, Ley de la reforma magisterial.
 Ley N° 29973, Ley General de las personas con Discapacidad y su reglamento.
 Resolución Ministerial N° 0201-2009- ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la
Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual en el sector Educación.”
 Decreto Supremo N°006_20126D, que aprueba el reglamento de Organización y Funciones (ROF)
y el cuadro para asignación de personal (CAP) del Ministerio de Economía.
 Decreto Supremo N°004_2013_ED, que aprueba el reglamento de la ley N° 29944, Ley de
Reforma Magisterial.
 Resolución Ministerial N° 0369-2012- ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa
Nacional 2012-2016.
 Resolución Ministerial N° 0518-2012- ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de
Educación/ PESEM) – 2016.
 Resolución Ministerial N° 0519_2012_ED, que aprueba la Directiva N°019_2012 MINEDUNMG,
OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Ley N°30061, Ley que declara de prioritario interés Nacional la atención integral de la salud de los
estudiantes de Educación Básica Regular Y Especial de las Instituciones Educativas Publicas del
ámbito del programa Nacional de Alimentación Escolar (Qali Warma) y las incorpora como
asegurados del (SIS)
  Resolución de Secretaria General N°634_2014_ MINEDU, que aprueba”lineamientos para la
implementación de3 la estrategia Nacional contra la violencia escolar denominado Paz Escotar”,
en las instancias de gestión Educativa descentralizada.
 Normas técnicas inicio del año escolar 2017
 Ley N°28542, Ley de fortalecimiento de la familia.
 RM.N°657-2017-MINEDU.Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018en Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la educación Básica.
 RMN°531-2021 MINEDU “Disposición para la prestación de Servicio en la Instituciones y
programas Educativas públicos y privados”.

5.- IDENTIDAD

VISION:

Ser una Institución Educativa líder en cultura colaborativa que atienda y valore la Diversidad de
los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Asociadas a Discapacidad Severa,
Multidiscapacidad y altas capacidades gestionando procesos de enseñanzas – Aprendizaje que
enriquezcan su autonomía, el bienestar socio emocional, la función integral, la inclusión familiar
y social con una comunidad comprometida al servicio del prójimo.

MISION

Somos una Institución Educativa que brinda una formación integral y humanística a los
educandos en los niveles de Inicial, Primaria, tránsito a la vida adulta e II.EE Inclusivas, de
manera participativa y democrática, acorde a los nuevos enfoques pedagógicos, basada en
valores para su desarrollo óptimo frente a la sociedad y una mejor calidad de vida; con maestros
capacitados y actualizados, según los avances de la ciencia y la tecnología para el desarrollo de
nuestra región.

Trabajamos unidos promoviendo y potenciando el desarrollo de capacidades y habilidades en lo

humanístico, practicando valores, dentro de un clima institucional favorable donde el estudiante
sienta confianza, en armonía grupal, reforzando su autoestima; todo esto se brinda con la
participación activa de toda la comunidad educativa y demás actores educativos dentro de su
contexto socio – cultural para ser partícipes del cambio de la sociedad.

6.- OBJETIVOS DEL PLAN

6.1 GENERAL:
 Brindar a los niños y niñas una atención de calidad potenciando sus habilidades de análisis,
críticas y creativas, incorporando estrategias innovadoras orientadas al logro de
aprendizajes de manera pertinente y eficaz.

6.2 ESPECIFICOS:
 Definir las necesidades de aprendizajes de los estudiantes en las edades de 3, 4, 5 años
de nuestra institución.
 Capacitar a los Docentes en el diseño e implementación de estrategias innovadoras en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, que estén a la altura de los avances tecnológicos.
 Seleccionar un repertorio de metodologías para poder responder a las demandas de
atención educativa de nuestros estudiantes por edad y grado.
 Organizar acciones de atención que permitan el buen inicio del año escolar, la óptima
ejecución de las acciones de aprendizaje.
 Acordar compromiso específicos de mejora por parte de docentes y demás actores
educativos en el logro de los aprendizajes de los niños y niñas de nuestra I.E.
 Establecer metas claras de progreso por cada edad.
 Implementar un plan de acción con las actividades de aprendizaje con el firme propósito de
mejorar la enseñanza.
 Difundir el logro de los aprendizajes de los niños mediante acciones que permitan la
participación activa de los agentes educativos.
 Orientar la práctica de valores y actitudes que promuevan la armonía entre los miembros de
la institución y comunidad.

Metas de atención
NIVEL INICIAL
EDAD CANTIDAD
3 AÑOS 01
4 AÑOS 01
5 AÑOS 06
TOTAL 08
:
NIVEL PRIMARIA
EDAD CANTIDAD
1 GRADO 05
2 GRADO 03
3 GRADO 07
4 GRADO 04
5 GRADO 06
6 GRADO 08
TOTAL 33
4.-COMPROMISOS DE GESTION 2023

OBJETIVOS Y METAS
COMPROM

ACTIVIDADES DE
ISO

COMPROMISO INDICADOR OBJETIVO META

MEJORA

Incrementar el 2023 el % -Los estudiantes del

de los estudiantes del CEBE mejoran sus Dar seguimiento a los
CEBE logran resultados de Auto avances según las
aprendizajes de calidad valimiento respecto al metas establecidas en
año 2023. el PAT y de acuerdo
La IE debe analizar y con su planificación
reflexionar sobre los institucional de forma
Progreso de los resultados de la ECE y el trimestral.
aprendizajes de Porcentaje de rendimiento general de
todos las y los estudiantes que sus estudiantes
1
estudiantes de la logran nivel
institución satisfactorio en
educativa. la evaluación. Incrementar acciones -Lograr que todos los
para la mejora de los estudiantes logren
resultados. aprendizajes de calidad.
Explicitadas en el PAT
que están siendo -Cumplir en su totalidad
implementadas. de las horas lectivas de
las actividades
programadas en el PAT
 *
Todos los estudiantes Controlar la asistencia
Mantener el número de Inician y culminan el de estudiantes
estudiantes matriculados año escolar. permanentemente,
al inicio del año escolar Satisfactoriamente. mediante el reporte
2023 mensual en el SIAGIE.
El CEBE
Acceso y mantiene el 100% de estudiantes
permanencia de número de matriculados reportados *
Plantear en el PAT las
2 las y los estudiantes oportunamente en el acciones preventivas y
estudiantes en la matriculados al SIAGIE correctivas para evitar
EL 95% de estudiantes la inasistencia y
I.E. o programa. inicio del año matriculados
escolar 2023 deserción de
concluyen el año Cumplir en su totalidad estudiantes.
escolar 2023 de las horas lectivas de
las actividades
programadas en el PAT.

3 Calendarización y Seguimiento al Cumplir las horas -La IEI cumple en su

gestión de las cumplimiento de lectivas y planificar
condiciones la (actividades de
operativas. calendarización. aprendizaje, jornadas de
reflexión, entre otras)
para el año escolar.
Cumplir las horas
lectivas programadas por
el nivel.
Cumplir las jornadas
laborales efectivas de
todo el personal de la I.E.,
a distancia hasta que se
establezca las clases
presenciales.
totalidad las horas Cumplir las horas
lectivas y actividades lectivas mínimas para
programadas el año, planificar las
clases, jornadas de
reflexión, día del logro,
vacaciones de medio
año en el PAT.
• Contar con el registro
de asistencia de los
docentes y personal
administrativo,
verificando el
cumplimiento de la
jornada laboral
respectiva.
 • Considerar en el PAT
las posibles acciones
de contingencia ante la
pérdida de horas
pedagógicas.
-Planificar y ejecutar el Planificar en el PAT
acompañamiento a las como mínimo tres
docentes en aula en el visitas para el
Acompañamient presente año. -Ejecutar el acompañamiento de
o y monitoreo - Orientar y acompañar a acompañamiento. cada docente durante
para las mejoras Acompañamiento la docente durante el año el año, sea a distancia
de las práctica y monitoreo a los de manera virtual o o presencial cuando se
pedagógicas docentes de presencial cuando se reestablezcan las
4
orientadas al acuerdo con la restablezcan las clases clases.
logro de planificación del presenciales.
aprendizajes año escolar
previstos en el -Programar reuniones de
-Lograr el buen
CNEB inter aprendizaje, entre
desempeño de las
docentes de la IE de
docentes en su labor
acuerdo a las
pedagógico.
necesidades Educativas.
5 Gestión de la Elaboración y -Elaborar las normas de -Elaboración de las -Elaboración de los
Convivencia difusión para convivencia de forma normas de convivencia. acuerdos de
Escolar. convivencia en consensuada e insertar convivencia escolar.
la I.E. y en el en el Reglamento interno, Publicación de las
aula. y publicar en un espacio normas de convivencia.
visible de la IE. -Implementación de
Actividades con padres y actividades para Registrar en el
madres de familia para orientar a los padres de cuaderno de
brindar orientaciones familia sobre sus incidencias y al Sise ve
(información de sus hijos, menores hijos e cuanto casos de violencia y
aprendizajes, convivencia a la convivencia escolar maltrato infantil.
escolar) Planificadas en el con sus pares.
PAT.
 -Hacer de la IE un
Atención oportuna de espacio seguro para
situaciones de violencia los estudiantes.
escolar de acuerdo a los
protocolos vigentes.
-Atender oportunamente
registrar en el cuaderno
de incidencias y al
Siseve casos de
violencia y maltrato
infantil.

ACTIVIDADES A DESARROLLARSE DURANTE EL AÑO 2023 CEBE “DIGNIDAD”

 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

RESPONSA CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS
BLES E F M A MJ J A SO N D
Matricula Oportuna y sin -Elaboración y publicación del cronograma del proceso Directora y X X X
condicionamiento personal
de matrícula.
administrativ
- Entrega de documentos de los niños egresados. X X X
o
Contratación y -No se realiza este proceso porque en la institución
asistencia oportuna de educativa laboran personal nombrado y no hay
personal administrativo auxiliares ni personal administrativo.
y auxiliares
Directora,
APAFA.CON
EI,
Representant
Mantenimiento y
Recepción de local escolar que ha estado en proceso e GOREL,
acondicionamiento de X
de construcción. Rep.
locales escolares
Constructora.
Autoridades
de la
comunidad.
Preparación de los ambientes de la Institución educativa
externa e internamente.
-Elaboración de la programación curricular planificación
Bienvenida al estudiante y actualización de II.GG. X X
-Planificación de actividades utilizando estrategias para
un buen inicio del año escolar, y para garantizar el
tránsito de la casa a la escuela.
Distribución de -Entrega oportuna de libros a los niños de 4 y 5 años
materiales educativos a
X
los estudiantes
Programa de  Conformación del CAE X
Alimentación Qaliwarma  Recepción de alimentos
- Análisis del currículo de la educación básica
Revisión de instrumentos de gestión como (PEI, PAT,
Revisión de los
REGLAMENTO INTERNO, PLAN DE DESASTRES X X
instrumentos de gestión
ENTRE OTROS).

1. Distribución del tiempo:

INSTITUCIONES EDUCATIVA CEBE DIGNIDAD NIVEL Inicial y Primaria Calendarización
MODALIDAD Especial
DIRECTOR (e) NITA PATSY MOZOMBITE NUÑEZ
Nº TELÉFONO EMAIL Nitapatsymozombite@hotmail.com
Nº R.D DE CALENDARIO FECHA 01/03/2023
 DÍAS CALENDARIOS

TOTAL DÍAS EFECTIVOS

HÁBILES/ LECTIVOS

TOTAL DE HORAS
N° DE SEMANAS

TOTAL DEL DÍA

EFECTIVAS
HÁBILES
MES
TRIMESTRES ACTIVIDADES REVELANTES EN EL AÑO ESCOLAR 2020
L M M J V S

01 02 03 01 al 10 Reajuste del PEI, PAT, RI, PCA.

Inicio I 06 07 08 09 10 08 Día de la Mujer.
MARZO

Bimestre del 13 14 15 16 17 4.3 21 15 90 Domingo 21 Día Mundial del Síndrome de Down.

13 de marzo 20 21 22 23 24 31 de Marzo celebración por Día mundial del Autismo.(02 Abril)
27 28 29 30 31
03 04 05 06 07
06 y 07 Semana Santa
10 11 12 13 14 07 Día mundial de la salud
ABRIL

17 18 19 20 21
4.1 22 22 132 22 de Mundial de la Tierra
24 25 26 27 28 29 Aniversario de la Ciudad
de Nauta
30
01 02 03 04 05
Feriado 01 De Mayo Día del Trabajador
08 09 10 11 12
14 Día de la Madre.
15 16 17 18 19 4.3 23 22 132 17 Día Mundial del Reciclaje
J MAYO

25 Día de la Educación Inicial

22 23 24 25 26
29 30 31
U

01 02 4.1 20 18 108 07 Dia Mundial del Medio Ambiente

 05 06 07 08 09
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
03 04 05 06 07 Feriado 06 de Julio Día del maestro.
Fin del I
10 11 12 13 14 Día de logro
trimestre 24 de
17 18 19 20 21 4.2 23 22 132 Semana Patriótica
JULIO

julio.
24 25 26 27 28 Semana de descanso de los estudiantes del 24 al 04 de Agosto SEMANA
Al 04 de Agosto
31 DE GESTION
01 02 03 04
07 08 09 10 11
AGOSTO

14 15 16 17 18 4.5 22 11 66 Día Mundial del Folklore

Feriado 30 de Agosto Santa Rosa de Lima.
21 22 23 24 25
28 29 30 31

Fin del 2° 01 01 Semana de la Educación Vial

SETIEMBRE

trimestre 04 05 06 07 08 22 Semana del bosque

20/09 27 día de las personas con discapacidad Auditiva
Inicio del 3°
11 12 13 14 15 4.0 21 21 126 (Pasacalle motorizado,
trimestre 18 19 20 21 22 Difusión vía virtual por todo el personal Educativa).
23/09 25 26 27 28 29

02 03 04 05 06
08 Combate de Angamos
OCTUBRE

08 semana de la Educación Física

09 10 11 12 13 4.3 23 20 120 09 al 13 Semana de actividades por aniversario del CEBE.
09 Difusión por radio sobre la visión y misión del CEBE
10 Concurso de pintura usando el medio tecnológico
16 17 18 19 20 Día del logro
 15 Día de la persona con Discapacidad. Campaña de sensibilización.
23 24 25 26 27 Sensibilizara a la ugel visita con los estudiante. y conadis

26 Homenaje a la Virgen Rosa Mística

30 31

01 02 03
NOVIEMBRE

06 07 08 09 10
1y 2 Día de los Santos.
13 14 15 16 17 4.2 21 20 120 12 de Noviembre Día de la Educación Primaria
20 Semana de los derechos del niño y de adolecente.
20 21 22 23 24
27 28 29 30
FIN DEL 3° 04 05 06 07 08
TRIMESTRE
DICIEMBRE

17/12 11 12 13 14 15
20 Clausura.
18 19 20 21 22 4.1 22 14 84 25 Navidad.
20 al 31 presentación de documentos de fin de año
25 26 27 28 29

111
TOTAL 42 218 185
0

LA ESCUELA QUE QUEREMOS

RESPONSAB CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS
LES E F M A MJ J A S ON D
Implementación de la -Implementación de la programación anual X X
programación curricular -Reajuste de II.GG.
y las actividades del -Establecimientos de objetivos y metas para el 2021.
PAT y el
establecimiento de
objetivos y metas
orientadas a la mejora
de los aprendizajes
En la primera jornada de reflexión Asumir Compromisos
para el trabajo periodo 202 según los indicadores.

Reflexionar sobre los avances, dificultades y alterativas

de solución durante el primer semestre de trabajo
Jornadas de reflexión pedagógico, así también analizar en qué medida los
X X X
Pedagógica compromisos de gestión se han cumplido.

Reflexión entre las docentes para identificar logros y

dificultades que hay durante el trabajo remoto.

Primer y Segundo día Presentación de los logros de Aprendizajes de los niños

X X
del logro. y niñas con presencia de toda la comunidad
Acompañamiento y -Acompañamiento y asesoramiento para mejorar el
monitoreo Pedagógico trabajo pedagógico y mejorar los aprendizajes.

 En el aula estimularemos la lectura con

Cuentos, rimas, adivinanzas, trabalenguas,
Plan lector
noticias y el cuaderno viajero.

 Aplicación del programa de reforzamiento con

Programa de todos los niños (as) de 3-4-y 5 años Matemática
reforzamiento y comunicación denominados de la siguiente
manera: “Juego y aprendo matemática”
  Desarrollo de los 5 simulacros
1.Día Mundial de la tierra 2
2- Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los
desastres naturales.
Actividades de Gestión 3- Día internacional de la población y el poblamiento del
de Riesgo territorio.
4-Día Internacional de la reducción de los desastres
naturales.
 Desarrollar proyectos de aula referidos al
cuidado del medio ambiente,
 el uso de material reciclado, cuidado del agua, de
la energía eléctrica.
X X X x X
 Elaboración de un Plan estratégico para prevenir
situaciones de riesgo (cultivo con los padres de
familia, fumigación en coordinación con la
Municipalidad Distrital de Indiana.
 Acciones a desarrollar para la prevención de
desastres naturales de acuerdo al plan de
contingencia.
 Acciones a desarrollar para el cuidado y
prevención contra el covid-19. Mediante un
plan de contingencia frente a este virus
(covid-19).

Elaboración y aplicación de un Plan de Escuela de

Padres abordando temas para el cuidado de la salud, y
Tutoría y orientación X X X
otros de acuerdo a la problemática y necesidad que
observamos de los niños y padres de familia.
Actividades Talleres De escuela de padres para orientar patrones de
relacionadas con el crianza saludable (Cuidado de la salud contra
cuidado de la salud enfermedades endémicas, educando en valores).

Campaña de aseo personal (Lavado correcto de manos,

 cepillado de dientes, limpieza de cabello, revisión
odontológica, fluorización, desparasitación,
tamizaje, estas cuatro últimas acciones en coordinación
con el centro de salud Indiana.

Campaña de cuidado de salud relacionado a

cuidado y prevención del covid-19.

Actividad de promoción
A través de taller de danza
de la Cultura y Deporte.

 Coordinar con el centro de salud de Indiana para

el control de hemoglobina peso y talla de los
niños y niñas, asimismo de salud bucal con los
especialistas.
 Coordinación con el centro de salud Indiana y
autoridades para tomar acciones de
Coordinación con los prevención y cuidado frente al covid-19.
aliados estratégico  Visitas pedagógicas y paseos de acuerdo al
calendario y las necesidades de los niños y
niñas.
 Coordinar con las autoridades de la comunidad y
con la Municipalidad Distrital de Indiana.

BALANCE DEL AÑO ESCOLAR

CRONOGRAMA
ACTIVIDAD TAREAS
RESPONSABLES E F M A MJ J A S ON D
Tercera Jornada de Reflexión con las Comunidad educativa X
 reflexión docentes
Preparación
Balance y rendición con
balance con
relación a los Comunidad educativa X
relación a los
compromisos de gestión
compromisos
Evaluación de metas y avances de
Comunidad educativa X
objetivos objetivos metas