PAT 2018

GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUSCO

EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INCA GARCILASO DE LA VEGA

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018

CUSCO - PERU

2019

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 1

 PRESENTACION

Siguiendo la idea de que construcción de la escuela que queremos necesita cambios sistémicos y
organizacionales que deben implementarse de manera paulatina. Que implica a su vez, la promoción y desarrollo
de una gestión centrado en un liderazgo pedagógico tendiente a la mejora y logro de aprendizaje de los
estudiantes.

El Plan Anual de Trabajo (PAT) es una herramienta de gestión que orienta las acciones de la IE en el lapso de un año
con la finalidad de contribuir al logro de los objetivos de la escuela

Mediante el presente documento, se proporciona la información básica sobre los objetivos y metas a alcanzar,
así como, los hitos que permitan el seguimiento de las actividades que contribuyen a alcanzar las metas propuestas
para la mejora de la educación en nuestra Institución. Presentamos el siguiente Plan Anual de Trabajo para el 2018;
cuya finalidad es orientar la Gestión Pedagógica de la Institución Educativa Emblemática GUE Inca Garcilaso de
la Vega.

El cumplimiento del presente Plan Anual de Trabajo, se llevará a cabo en el presente año con la
participación conjunta de los actores educativos, bajo un enfoque de liderazgo pedagógico y responsabilidades
compartidas.

El presente documento está organizado en seis partes: Datos generales de la Institución;

diagnóstico; objetivos y metas por CGE; actividades; distribución del tiempo y anexos.

El presente Plan Anual de Trabajo de la Institución es un documento normativo para el proceso de gestión
pedagógica, institucional y administrativa de la Institución.

Atentamente.

Equipo Directivo
 PAT 2018

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019

PROYECTO CURRICULAR 2018

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION

1.1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA : Emblemática GUE “Inca Garcilaso de la Vega”
DIRECCION : Av. De La Cultura S/N
DISTRITO : Cusco
PROVINCIA : Cusco
REGIÓN : Cusco

1.2. IDENTIFICACION DE LA I.E

CODIGO DE LOCAL : 146187
CODIGO MODULAR : Sec. 0233056 Prim: 0206110
TELEFONO : 403848
WEB : http://www.colegiogarcilasocusco.edu.pe/
DIRECCIÓN ELECTRONICA : dg@colegiogarcilasocusco.edu.pe
NIVEL EDUCATIVO : EBR Primaria - Secundaria
TURNO : Mañana - Tarde
TIPO DE GESTIÓN : Estatal
POBLACIÓN ESTUDIANTIL:
 PRIMARIA : 1589
 SECUNDARIA : 2098
UGEL : Cusco
DRE : Cusco

1.3. EQUIPO DIRECTIVO

DIRECTOR : Prof. Humberto V. Suarez Ríos
PRIMARIA TURNO MAÑANA : Mgt. Herminio Rojas Zavaleta
PRIMARIA TURNO TARDE : Mgt. Antonia Estrada Echarri
FORMACIÓN GENERAL I : Mgt. Danilo, Jiménez Revollar
FORMACIÓN GENERAL II : Lic. Manuel, Condori Condori
FORMACION TECNICA : Lic. Marcelino, Arque Nina
ADMINISTRACION : Mgt. Edgard, Zavaleta

1.4. TALENTO HUMANO

JERARQUICOS : 19
DOCENTES PRIMARIA : 60
DOCENTES SECUNDARIA : 95
AUXILIARES DE EDUCACION : 14
ADMINISTRATIVOS : 32
PSICOLOGOS : 02
ENFERMERAS : 02
PROMOTORES PNP : 02

1.5. VISION- MISION

VISIÓN:
Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes,
auténticos y felices con un sólido proyecto ético de vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística
certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente.

MISIÓN:
“Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay”

PRINCIPIOS QUE ORIENTAN NUESTRA EXISTENCIA Y TRABAJO

Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien
Yachay o Allin Yachay: Aprende, aprende bien
Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien

OBJETIVOS ESTRATEGICOS AL 2021

1. Alcanzar la acreditación de la calidad de procesos y resultados educativos
2. Construir, compartir y encarnar la identidad institucional entre todos los actores educativos de la I.E.
3. Construir y compartir espacios seguros y saludables.
4. Establecer y encarnar una gestión participativa, por procesos, resultados y ecoeficiente
5. Formar hombres competentes, amantes de la libertad y felicidad con un sólido proyecto ético de vida personal
fundamentados en el allinta llankay (trabaja bien), el allinta yachay (aprende bien), allinta munay (quiere bien)
para el buen vivir o allín kausay.

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 3

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OBJETIVOS DE PEI

MATRIZ DE PLANIFICACION A MEDIANO

PLAZO
Objetivos de Niveles de logro de las
gestión escolar Met indicadores Fuentes de metas
centrada en as verificación Año 1 Año Año 3
los aprendizajes
2
Renovar la alianza IE – Hogar; Docente- Nueve jornadas pedagógicas con PPFF Número de pedagógica Informes 3 6 9
PPFF a través de jornadas pedagógicas s
y encuentros familiares afín de sumar jornadas desarrolladas
esfuerzos en la consecución del
proyecto de vida de cada hijo y
Nueve encuentros familiares Número de pedagógica Informes 3 6 9
s
estudiante.
jornadas desarrolladas
Participación del 100% d PPFF Porcentaje de padres de familia que Informe de asistencia. 80 % 90% 100%
jornadas y e en asisten a jornadas y encuentr
encuent familiares. os
pedagógicas ros
familiares.
Promover el establecimiento de 100 % de estudiantes de nivel secundario Porcentaje de estudiantes con Informes 80% 90% 100%
proyecto ético de vida en cada con proyecto de vida. proyecto de vida
estudiante a través de jornadas de
reflexión y motivación permanente
orientados a lograr alta motivación
intrínseca para concretar su proyecto
de vida.
Reducir índices de desaprobados, Reducción progresiva y Porcentaje de estudiantes desaprobados Informe SIAGIE 2% 1% 0.1%
retirados y/o traslados por factores sostenidamente al mínimo (0.1%) el
internos a partir de un seguimiento porcentaje de estudiantes
permanente y apoyo a estudiantes a fin desaprobados.
evitar abandono o repitencia escolar. Reducción progresiva y Porcentaje de estudiantes retirados Informe SIAGIE 0.5% 0.3% 0.1%
sostenidamente al mínimo (0.1%) el
porcentaje de estudiantes retirados.
Reducción progresiva y Porcentaje de estudiantes trasladados Informe SIAGIE – Secret . Gral 0.5% 0.3% 0.1%
sostenidamente al mínimo (0.1%) el
porcentaje de estudiantes trasladados
por causas internas.
Orientar la gestión de la IE hacia el PEI; PCI; PAT; RI reajustados Instrumentos de gestión reajustados y Actas de d 100% 100% 100%
cumplimento de los objetivos permanentemente con participación aprobados con participación de todos aprobación e
establecidos participativamente, lo que de todos los actores educativos. los actores educativos instrumentos de gestión.
permite la toma de decisiones
informadas, la conducción de las
actividades con liderazgo pedagógico,
así como la rendición de cuentas
transparente sobre la calidad del
servicio educativo brindado a los

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 PAT 2019
estudiantes y la comunidad.

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 Firma de convenios y Número de convenios y Convenios y alianzas firmadas 4 6 10
alianzas estratégicas en
Mejorar la calidad del servicio alianzas estratégicas con instituciones desarrollo.
educativo en la IE, mediante el públicas y privadas para la mejora de
desarrollo de estrategias de aprendizajes.
articulación de las intervenciones,
promoción de alianzas con instituciones
privadas y públicas, niveles de gobierno
y actores de la comunidad, que
permitan la generación de sinergias
para el cumplimiento de los objetivos
de la IE
Proponer mecanismos de mejora Evaluación semestral de la gestión Número evaluacio de gestió Informes y actas. 2 2 2
continua en la IE, basados en el manejo escolar. de nes la n
efectivo de la información, escolar
conocimiento y resultados de la
evaluación de la gestión escolar.
Mejoras continuas al funcionamiento Mejoras continuas emprendidas Informes actas 2 2 2
de la IE después de cada evaluación de
gestión escolar.

100% de docentes al primer día de clases Programación curricular oportuna Carpeta pedagógica. 100% 100% 100%
producto de trabajo colegiado.
Garantizar condiciones adecuadas para
la gestión de los aprendizajes a través
de una programación curricular 100% de d aprendizaj Porcentaje de espacios de aprendizaje Informes 100% 100% 100%
pertinente y oportuna; la distribución espacios e e habilitados.
adecuada de los espacios y tiempos habilitados
orientados a desarrollo de
competencias y aprendizajes
significativos. 100% de docentes el primer día de Porcentaje de docentes el primer día de Informes 100% 100% 100%
clases. clases.
Innovar el monitoreo y 100% de docentes c monitoreo Porcentaje de docentes Reportes de avance trimestrales 100% 100% 100%
acompañamiento pedagógico como acompañamiento o y con acompañamiento
una estrategia consensuada de consensuado. n pedagóg pedagógico interno.
formación en servicio individual y ico
colectivo orientado a la mejora
continua de la práctica pedagógica y la
mejora de los aprendizajes.
100% de docentes promueven la Porcentaje de docentes acorde a metas Informes de monitoreo 100% 100% 100%
Gestionar aprendizajes: promoviendo participación el razonamiento la
la participación el razonamiento la
creatividad y el pensamiento crítico; creatividad y el pensamiento crítico;
evaluando, monitoreando y evalúan, monitorean y promueven un
promoviendo en todo momento un ambiente de respecto en cada sesión.
ambiente de respeto con la finalidad de
lograr los aprendizajes esperados
previstos.
Fomentar la convivencia escolar basada en Porcentaje de actores educativos que Informes 100% 100% 100%
la democracia, la participación, la inclusión 100% de actores educativos participan participan en la formulación y
y la interculturalidad, a través del y en la formulación y aprobación de aprobación de normas de convivencia.
establecimiento de relaciones justas, normas de convivencia escolar
solidarias, equitativas y pacíficas entre los
integrantes de la comunidad educativa que
proyectan acciones para el desarrollo y
beneficio de la IE y su comunidad.
100% de actores educativos conocen y Porcentaje de actores educativos que Encuestas 100% 100% 100%
actúan en el marco de las normas de conocen y actúan en marco de normas
convivencia de convivencia.

100% de trabajadores cumplen su

jornada y funciones en base a MOF en
Porcentaje de servidores que cumplen
jornada y funciones en base a MOF y
Informes 100% 100% 100%
Brindar un servicio educativo de calidad
mediante la organización de la jornada marco de normas vigentes. normas vigentes.
laboral; el monitoreo al desempeño y el
fortalecimiento de capacidades que
garantiza la disposición, el buen
desempeño y el cumplimiento de las
100% de servidores administrativos
participan en jornada de capacitación.
Porcentaje de servidores
administrativos que participan en
Informes de asistencia. 100% 100% 100%
labores, en el marco de las normas jornadas de capacitación.
vigentes y establecimiento de MOF.
Brindar espacios adecuados y en buen
estado que contribuyan a lograr
100%
de
espacios
limpios
y segu
ros
Porcentaje de espacios educativos
limpios y seguros para el aprendizaje
Informes 100% 100% 100%
aprendizajes y al bienestar de la para el aprendizaje y e servi y el servicio educativo.
comunidad educativa mediante el educati l cio
mantenimiento, limpieza permanente, vo.
la implementación de
servicios
complementarios, las medidas de
seguridad y manejo de riesgos
Asegurar que los estudiantes, así como
el personal de la IE dispongan y hagan
100% de bienes
patrimoniales
Porcentaje de bienes
patrimoniales registrados y usados
Informes 100% 100% 100%
uso responsable y adecuado de los registrados y usados eficientemente eficientemente
bienes, recursos y materiales
educativos a través del registro
actualizado, la asignación equitativa
que considera las necesidades y
funciones de cada actor y la aplicación
de protocolos para el cuidado

Asegurar una gestión eficiente,

oportuna y transparente, alineada al
Informes económicos trimestrales Numero de económic Acta 100% 100% 100%
os
planeamiento institucional y a las
necesidades de los estudiantes, informes trimestrales
mediante la programación, el control al año
de ingresos y egresos y el uso óptimo
de los recursos económicos que genera
y recibe la IE
 PAT 2019

II. MATRIZ DE DIAGNOSTICO, OBJETIVOS Y METAS

OBJE DAT DIAGNÓSTI

MET
COM TIV O INDICADOR OS CO
N AS OBJETIVOS DE LA IE ALTERNATIVAS DE
PR DEL 2016
° 201 ASPECT SOLUCIÓN
OMI COMP - FORTALEZAS CAUSAS
8 OS
SO R 201
CRÍTIC
OMIS 7
OS
O
2do Prim.
Comprens
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la
Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje respecto al año anterior.

ión 73. 90.  Desarrollo de 3 jornadas

Lectora/ 7 0 pedagógicas tripartitas.
4to Prim. 46. 60.0
2 0  Equipamiento y mejora de
Evaluación Censal de Estudiantes (ECE).

los espacios y condiciones de

2do Prim.  Desconocimient aprendizaje (Laptop, cañón
69. 80.0  Abandono y/o
Matemátic  En primariase o de estrategias de multimedia, instalación de
2 0 débil
a/ 4to cuenta con el apoyo para cortina, conectividad de fibra
32. 50.0 involucramiento de
prim. apoyo de la el aprendizaje. óptica)..
4 0 los PP.FF, en el
2do estrategia de soporte
aprendizajey  Débil
secundari pedagógico formación de sus trabajo  Lanzamientoe
a hijos.
11. 40.0  Aulas equipadas colaborativo implementación de plan
Comprens
3 con TIC (la Lector “Leer para triunfar” por
ión
Lectora mayoría) casa escuela. ciclos/niveles.
(%)
 Los estudiantes de la  Promoción y formulación de
 Débil IE mejoran sus
motivación  Escaso hábito y proyecto de vida de
2do resultados de
 Se cuenta con desidia porla estudiantes.
secunda intrínseca para su aprendizaje respecto
textos, cuadernos de lectura y estudio.
ria formación y del año anterior.
30.0 trabajo y recursos  Carenciade  Fortalecimiento de
Matemát 17. estudio en la
para los proyecto de vida competencias docentes en:
ica (%) 1 mayoría de los
estudiantes. personal. enfoque por competencias,
estudiantes.
Manejo de TICs,
1  Se advierte  Manejo y uso programación, , procesos
 Ampliaciónde aún prácticas limitado de TIC. didácticos, evaluación,
jornada laboral de pedagógicas  Débil rúbricas de desempeño,
docentes en poco formación en neurociencia y desarrollo
secundaria. significativas y servicio. personal.
motivadoras.
Porcentaje de acciones
de mejora de los  Identificar y realizar
aprendizajes, a partir de acciones de reforzamiento
los resultados de la pedagógico, y apoyo
ECE, que están siendo socioemocional a
implementadas. estudiantes que muestran

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 7

 dificultades en su
100.
aprendizaje.
0%

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 8

 PAT 2019

 Insatisfacción
 Espacios de
Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa.

del servicio

La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones de aprendizaje, La IE mantiene el número de estudiantes matriculados al

Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel.Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el
aprendizaje educativo
favorables para referente a los
el aprendizaje.  En el 2016 el
Nivel aprendizajes y
97.5 99. 0,2 y 2.1 % de
Primaria convivencia
% 0%  Somos estudiantes del  Realizar estudios sobre
escolar.
nivel primaria causas de traslado escolar.
beneficiarios del
programa Qaly abandonaron o se  La IE mantiene el
 Débil apoyo a
inicio del año escolar.

Warma. trasladaron número de  Detección y apoyo

2 estudiantes en
respectivamente; estudiantes oportuno a estudiantes en
riesgo de
mientras que en matriculados al inicio riesgo de abandono y
año escolar.
abandono y
secundaria del año escolar. repitencia escolar.
 Talleres de EPT y repitencia
estos
laboratorios en indicadores escolar.
Nivel proceso
94.6 98. alcanzan a 1.1 y
Secundari  Divorcio entre
% 0% 3.0 % en el mismo
a la currículo
de periodo.
implementación escolar de EBR y
los aprendizajes
o habilidades
con maquinaria y exigidos en los
equipamiento ingresos a
moderno. universidades.
 Espacio de
tiempo suficiente y
Cumplimiento de la calendarización planificada en la Institución Educativa.

Nivel disposición
100 100
Primaria
% %
para cumplir con las
jornadas de reflexión, entre otras) para el año escolar.

horas exigidas.  Conflictos  Socialización y

 Cancelación de
sociales: paros cumplimiento de
días de
, huelgas; y calendarización y
aprendizaje y
enfermedades planificadas en la IE.
jornadas  La IE realiza todas
Nivel ponen en riesgo
100 100 laborales las actividades
Secundari el cumplimiento de
% % planificadas (sesiones
3 a horas lectivas
por fuerzas de aprendizaje,
y
jornadas de reflexión,  Sensibilización, monitoreo,
exógenas. jornada informe y publicación de
entre otras) para el
año escolar. record de cumplimiento de la
 Disposición y laboral jornada laboral efectiva
compromisode según la de cada docente.
docentes para calendarización
cumplir de manera del año escolar.
efectiva su jornada
laboral.

Nivel
97 100
Primaria
% %

Nivel
Secundari 97 100
a % %
 Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
docentes.
PAT 2019
 programadas en el PAT que han sido ejecutadas. Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento
Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa.

El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación

 Tarea  Realizar taller
 En primaria se administrativa de
 Carencia
cuenta recargada por fortalecimientode
de personal
gran cantidad de competencias y capacidades
Nivel administrativo
84. 100. con actores del personal directivo y
Primaria (secretaria,
2 0% acompañantes de educativos. jerárquico relativos al
oficinista) en
soporte pedagógico  El equipo directivo y acompañamiento y
sub direcciones
(1º a 4º grado), jerárquico de la IE monitoreo de la práctica
de formación.
realiza docente en base a las
4 acompañamientoy rubricas de desempeño.
 El equipo
directivo de la I.E. monitoreo a los
 Concepción
vienen participando docentes de acuerdo a
heterogenia
en el diplomado y la planificación del año  Priorización e
del
2da especialidaden escolar. implementación de proceso
acompañamiento
gestión escolar. de acompañamiento y
y monitoreo en
monitoreo pedagógico de
del año escolar.

 Débil proceso el equipo directivo

de inicio, proceso y salida en
y jerárquico.
acompañamiento base a las rubricas de
Nivel
59. 100.  En secundaria se y monitoreo desempeño docente.
Secundari
8% 0% cuenta con personal pedagógico
a
jerárquico colegiado.
asesores,
coordinadores de
área.
  La institución se  Altos índices de  Débil manejo  Aprobación, socialización e

Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa.

encuentra afiliada violencia familiar del portal implementación de plan de
Porcentaje de casos al portal SISEVE SISEVE.
y escolar. convivencia y normas básicas
atendidos para gestionar Cuaderno de consensuadas a
oportunamente del total casos de violencia incidencia y  El equipo directivo
 Estudiantes nivel institucional.
de casos reportados en escolar. en protocolosde  Implementación

IE. la promoción de la
provenientes desarrolla acciones de
el SISEVE y en el Libro atención por
algunos casos para la promoción de proyecto semáforo
5 de Incidencias. 75. 100.
 Comités de TOE de hogares comité de TOE y la convivencia,la aula, aulas acogedoras
0% 0% tutores.
por nivel y turno. disfuncionales prevención y atención aulas para el aprendizaje.
* La atención oportuna
o que de la violencia en la IE.
del caso, se definirá de
sufren  Plan y normas
acuerdo a las acciones
abandono de de convivencia  Desarrollo de al menos dos
de la IE en el marco de
atención poco encuentros familiares.
para

los protocolos de
socializadas.
atención.
de la violencia
atencióndesarrolla
El equipo directivo en la
acciones
  Firma de pactos de ternura
estudiantes, PPFF, y
docentes.
Porcentaje de
actividades con padres  Organizar I convención de
y madres de familia, cultura de paz y convivencia
tutores legales y/o escolar.
apoderados para
brindar orientaciones
(información de sus
hijas e hijos,
aprendizaje,
convivencia escolar,
etc.) planificadas en el
PAT, que han sido
implementadas.
III. MATRIZ DE ACTIVIDADES
Nr Actividad Descripción de la Actividad Compromiso Indicador 2 Indicador 2 Responsable Equipo responsable Fuente de CRONOGRA
o del del CG5 directo verificación MA
CG1 TRIMESTRE
S
1 2 3 4 5 Act. de Act.
mejora de los con
aprendizajes PPF
F
A) ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR I II III
1 Actualización de Actualización de datos de x Resp. SIAGIE Equipo directivo Nómina de
datos de manera manera oportuna y sin Matrícula
oportuna y sin condicionamientos primaria y
condicionamientos. secundaria.
2 Mantenimiento de Pintado de interiores, x Administrador, Administración, Eviden
local y mobiliario exteriores, reparación y presidente de APAFA cias
escolar. pintado de APAFA fotográfi
mobiliario, reparación cas

sistema eléctrico, servicios

higiénicos.
3 Buena acogida a Buena acogida a maestros y x Equipo Directivo Docentes por Eviden
maestros y estudiantes niveles y turnos. cias
estudiantes fotográfi
cas
4 Distribución de Distribución de x Coord. De Resp. De biblioteca Planilla de entrega
materiales materiales biblioteca
educativos. educativos.
5 Contrato oportuno de Contrato oportuno de maestros x Director Equipo directivo Resoluciones
maestros y maestras y maestras
6 Equipamiento Completar equipamiento de X Administrador - Equipo directivo - Contratos, fotografías
y acondicionamiento aulas y otros espacios que APAFA Comité de
de espacios de faltan, así como dotar de recursos - APAFA
aprendizaje cortinas a todos los espacios
de aprendizaje

B) ACTIVIDADES DE LA ESCUELA QUE QUEREMOS

7 Fortalecimiento Fortalecimiento de x Equipo Equipo directivo, Hoja de ruta, X X X
de competencias y competencias docentes en: directivo, jerárquico evidencias
capacidades enfoque por competencias, jerárquico, fotográficas.
docentes en base Manejo de TICs, según
a plan de programación, corresponda.
formación..
procesos didácticos,
evaluación, rúbricas de
desempeño, desarrollo
personal
8 Firma de pactos Firma de pactos de ternura x Docente de Equipo Número de X
 de ternura estudiantes, PPFF, y docentes aula, tutores directivo pactos firmados.
estudiantes, World Visión
PPFF, y
docentes
9 Organizar I Organizar I convención de x x Director Equipo directivo - Evidencias X
convención de cultura de paz y convivencia (G- C) Jerárquico fotográficas ,
cultura de paz y escolar. World compromisos
convivencia escolar. Visión
10 Primera Primera Jornada pedagógica x Docentes de Equipo directivo Hoja de ruta X
“Maestros y Padres unidos aula, tutores
Jornada para el aprendizaje”
pedagógica
“Maestros y
Padres unidos
para el logro de
aprendizajes”
11 Lanzamiento e Lanzamiento e x Responsables Equipo Plan lector X
implementación de implementación de plan de plan lector responsable por
plan Lector Lector “Leer para por ciclos ciclo
“Leer triunfar” por ciclos/niveles en el
para triunfar” marco del día del libro.
por ciclos/niveles.
12 Promoción y Lanzamiento y, Promoción y x Docentes de Equipo directivo Proyecto de vida X
formulaciónde formulación de proyecto de aula, Tutores
proyecto de vida vida de estudiantes.
de estudiantes.

13 Aprobación, Aprobación y socialización de x Comité de TOE Directivos por nivel, Publicación de X X X

socialización e normas básicas y plan de por nivel /turno Turno, normas básicas y
implementación de convivencia consensuada a plan de
plan de convivencia nivel institucional. convivencia.
y normas

básicas
consensuadas a
nivel institucional.
14 Implementación de Implementación de proyecto x x x Auxiliares de educ. Equipo directivo Fichas aula semáforo X X X
proyecto semáforo semáforo aula, aulas Coord. De TOE, niveles turnos
aula, acogedoras aulas para el Asesores de área.
aprendizaje.
aulas
acogedoras aulas
para el
aprendizaje.
15 Primera jornada de Primera jornada de reflexión x Director Equipo directivo - Evidencias X
reflexión Jerárquico fotográficas,
compromisos..
16 Fortalecimiento Equipo directivo y jerárquico x Director Equipo directivo Evidenc X X X
de consensuan acuerdos sobre ias
competencias y jerárquico relativos al fotográfi
capacidades acompañamiento y monitoreo cas
de la práctica docente en Plan de
del personal base a las rubricas de monitoreo y
directivo y desempeño. acompañamiento
jerárquico relativos pedag{ogico.
al acompañamiento
y
monitoreo de la
práctica docente en
base a las rubricas
de desempeño.
17 Acompañamiento, Acompañamiento, monitoreo x Equipo directivo Equipo directivo - Fichas de monitoreo X
monitoreo pedagógico de inicio (equipo Jerárquico
pedagógico de directivo – Jerárquico).
inicio
18 Implementación de Implementación de jornadas x Sub directores, Equipo directivo Hojas de ruta X X X
jornadas de de interaprendizaje y trabajo asesores Jerárquico informes
interaprendizaje y colegiado coordinadores
trabajo colegiado de
área
19 Ejecución de I y II Ejecución de escuela de I y II x Resp. de Equipo directivo, Hoja de ruta , X X
escuela de padres padres departamento docentes, tutores y evidencias
de auxiliares de fotografías.
educación
psicología
20 Detección y apoyo Detectar y brindar apoyo x Sub directores Equipo directivo, Informes de X X X
pedagógico y pedagógico y socioemocional – Docentes jerárquico apoyo y atención
socioemocional a a estudiantes en riesgo de (apoyo a estudiantes –
estudiantes en repitencia y/o abandono pedagógico) familia.
riesgo de repitencia escolar Coord. de Toe
y abandono y
escolar. Tutores apoyo
emocional.
21 Socialización y Socialización y cumplimiento de x Director Equipo directivo Calendarización. X X X
cumplimiento de calendarización y actividades
calendarización y planificadas en la IE.
actividades
planificadas en la
IE.
22 Realizar Realizar estudio sobre x Director Equipo directivo Informe sobre X X X
principales factores de abandono escolar
estudio traslado y abandono escolar.
sobre

principales factores
de traslado y
abandono escolar.
23 Monitoreo, informe Monitoreo, informey x Sub directores Equipo directivo Informes de X X X
y publicación de publicación de record de de formación asistencia.
record de cumplimiento de la jornada nivel, turno
cumplimiento de la laboral efectiva de
jornada cada docente.

laboral
efectiva de cada
docente.
24 Primer Primer encuentro familiar x Docentes de Equipo directivo. Informes. X
“Hablemos en familia” a aula, tutores
encuentro cargo de tutores, docentes
familiar de aula.

tripartito
“Hablemos en
25 Acompañamiento, Acompañamiento, monitoreo x Equipo directivo Equipo directivo - Fichas de monitoreo X
monitoreo pedagógico de proceso Jerárquico
pedagógico de
proceso
26 Acciones formativo- Acciones formativo- x Sub direcciones Coordinador de Plan y X
preventivas para preventivas para una vida sin sec. TOE y auxiliares de evidencias
una vida sin drogas. drogas. educación fotográficas.
27 Actividades Actividades de x Coord. de Comité ambiental Planes, X X X
cuidado comité evidencias
de ambiental, (enfoque ambiental. fotográficas.
cuidado ambienta).

ambiental, (enfoque
ambienta).
28 Actividades, Actividades prevención de x Coord. de Comité de gestión de Planes, X X X
prevención de riesgos sociales, de desastres comité gestión riesgos evidencias
riesgos sociales y simulacros. de riesgo. fotográficas.
desastres y .
simulacros.
29 Promoción y Promoción y participación en x Asesores, Equipo Evidenc X X X
participación en concursos (la buena escuela, coordinadores directivo - ias
concursos (la buenas prácticas docentes, según actividad jerárquico. fotográfi
buena escuela, feria nacional de ciencia y cas.
tecnología, Qhapaq Ñan,
buenas prácticas olimpiadas de nacional escolar
docentes, feria de matemática, juegos
nacional de ciencia deportivos nacionales, juegos
y tecnología, florales escolares, premio
Qhapaq nacional a la narrativa y
Ñan, ensayo José María Arguedas
olimpiadas de
nacional escolar
de
matemática, juegos
deportivos
nacionales,
 juegos

florales
escolares, premio
nacional ala
narrativa y ensayo
José María
Arguedas
30 Primer día de logro Primer día de logro x Equipo Equipo directivo , Evidenc X
directivo jerárquico ias
niveles, turnos. fotográfi
cas.
31 Segunda jornada Segunda jornada de reflexión x Director Equipo directivo - Evidencias X
de reflexión Jerárquico fotográficas,
compromisos..
32 Segunda Jornada Primera Jornada pedagógica x Docentes de Equipo directivo Hoja de ruta X
pedagógica “Maestros y Padres unidos aula, tutores
“Maestros y para el aprendizaje”
Padres unidos
para el logro de
aprendizajes”
33 Acompañamiento, Acompañamiento, monitoreo x Equipo directivo Equipo directivo - Fichas de monitoreo X
monitoreo pedagógico de salida Jerárquico
pedagógico de
salida
34 Aplicación de la Aplicación de la evaluación ECE x Sub directores Equipo directivo Instrumentos de X
evaluación ECE , , ECEI en grados terminales evaluación.
ECEI por ciclos (4 áreas)
35 Segundo encuentro Segundo encuentro familiar x Docentes de Equipo directivo. Informes. X
familiar “Hablemos en familia” a aula, tutores
cargo de tutores, docentes
tripartito “Hablemos de aula.
en
familia”
36 Implementación y Implementación y evaluación x Acompañante de Equipo directivo Informes X X X
evaluaciónde de intervenciones soporte SP, responsables
intervenciones pedagógico (primaria); inglés, de TD,
soporte pedagógico puertas al mundo; Talleres coordinador
(primaria); inglés, deportivos recreativos, ingles
puertas al mundo;
Talleres deportivos
recreativos,

C. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

37 Segundo día del Segundo día del logro. x Equipo Equipo directivo , Evidenc X
logro. directivo jerárquico ias
niveles, turnos. fotográfi
cas.
38 Tercera jornada de Tercera jornada de reflexión x Director Equipo directivo - Evidenc X
reflexión Jerárquico ias
fotográfi
cas,
compromisos..
39 Planificación del Planificación del PAT 2018, x Director Equipo directivo - Evidenc X
PAT 2018, formación de comités Jerárquico ias
formación de fotográfi
comités cas,
compromisos..
40 Clausura de Clausura de año escolar x Director Equipo directivo - Evidenc X
año Jerárquico ias
escolar fotográfi
cas,
compromisos..
1 7 2 3 6 5 4 40
3
 IV. DISTRIBUCION DEL TIEMPO

C alendarizac ión del año es c olar, Nivel P rim aria ➨

Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el
año
LEYENDA "Tipos de día" Nro. de
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda días
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio A Día efectivo de aprendizaje escolar 184
(Módulo).
B P odo de planificación 7
e
Complete según los datos del nivel en su IE: r
i
Número de secciones de Nivel Primaria C 2
Jornadas de reflexión
Número de horas lectivas diarias D Sábados o domingos 81

E Vacaciones estudiantiles 10

2
0
1
8
M Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Seman Hor Hor
N° días
E a6 as as
S Lecti Efect
vas vas
MARZO L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M
a i a i a i a i a i a
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Marzo ha 1 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
3
Tip B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Abril ha 2 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Tip F A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A 1
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Mayo ha 2 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
Tip F A A A D D A A A A A D D A A C A A D D A A A A A D D A A A A 1
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Junio ha 2 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Tip A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D F A A A A F D 0
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Julio ha 1 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
Tip D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A F F E E 9
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Agosto ha 1 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
Tip E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A C D D A A A F A 3
o
 Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Setiemb ha 2 0 0
re
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Tip D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D 0
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Octubr ha 2 0 0
e
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
Tip A A A A A D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A 2
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Noviemb ha 2 0 0
re
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Tip F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A 0
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Diciemb ha 1 0 0
re
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
Tip D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A A D D G G G G G G G G 5
o
Fec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Enero ha 0 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
Tip
o
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. 184 0 0
 C alendarización del año es colar, Nivel S ecundaria ➨

Nota:
E 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el LEYENDA "Tipos de día" Nro. de
B
A
año días
E Como mínimo es de 900 horas según corresponda A Día efectivo de aprendizaje escolar 1
B 8
E 4
E Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo).
T
B Periodo de planificación 7
P
C Jornadas de reflexión 2
D Sábados o domingos 8
Complete según los datos del nivel en su IE: 0
Número de secciones de Nivel Inicial E Vacaciones estudiantiles 1

Número de horas lectivas diarias

2
0
1
8
M Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Sema Horas Horas
N° días
E na 6
lectivas laboral
S es
MARZO L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M
a i a i a i a i a i a
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Marzo ch 1 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
a 3
Tip B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Abril ch 2 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
a 1
Tip F A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Mayo ch 2 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
a 1
Tip F A A A D D A A A A A D D A A C A A D D A A A A A D D A A A A
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Junio ch 2 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
a 1
Tip A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D F A A A A F A
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Julio ch 1 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
a 9
Tip D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A F F E E
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Agost ch 1 0 0
o
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
a 3
Tip E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A C D D A A A F A
 o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Setiemb ch 2 0 0
re
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
a 0
Tip D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Octubr ch 2 0 0
e
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
a 2
Tip A A A A A D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Noviemb ch 2 0 0
re
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
a 0
Tip F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Diciemb ch 1 0 0
re
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
a 4
Tip D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A G D D G G G G G G G G
o
Fe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Enero ch 0 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
a
Tip
o
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. 1 0 0
8
4

NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
 Cuadro de distribución de secciones: EBR Primaria
GRA SECCIONES TURNO MAÑANA SECCIONES TURNO TARDE
DO
1 A B C D E F G H 8
2 A B C D F G H I 8
3 A B C D F G H I 8
4 A B C D E E F G H J 10
5 A B C D E E F G H J 8
6 A B C D E F G H 8
TOTA 2 2 52
L 6 6

 Matrícula 2018: EBR Primaria

SITUACION TOTAL PRIME SEGU TERC CUA QUI SEX
FINAL RO NDO ERO RTO NTO TO
MATRICULADOS 1641 271 257 269 303 287 254

 Horario de Clase: EBR Primaria

TURNO TURNO
MAÑANA TARDE
CRONOGRAMA HORARIO BLOQUES CRONOGRAMA BLOQUES PEDAGOGICOS
PEDAGOGICOS HORARIO
07:45 – 09:15 PRIMER BLOQUE 13:00 – 14:30 PRIMER BLOQUE
09:15 – 09:35 RECE 14:30 – 14:45 RECES
SO O
09:35 – 11:05 SEGUNDO BLOQUE
14:45 – 16:15 SEGUNDO BLOQUE
11:05 – 11:20 RECE
16:15 – 16:30 RECES
SO
O
11:20 - 12.50 TERCER BLOQUE
16:30 - 18:00 TERCER BLOQUE
 Cuadro de distribución de secciones: EBR Secundaria

GRA TURNO TURNO TOT

DO MAÑANA TARDE AL
1 A B C D E F G H I J K L M N 14
2 A B C D E F G H I J K L M N 14
3 A B C D E F G H I J K L M N 14
4 A B C D E F G H I J K L M N 14
5 A B C D E F G H I J K L M N 14
TOTA 35 35 70
L

 Matrícula 2018: EBR Secundaria.

SITUACION FINAL TOTAL PRIM SEGU TERC CUAR QUI
ERO NDO ERO TO NTO
MATRICULADOS 2098 479 416 440 393 370

 Cuadro de Horas de clase secundaria EBR

0 1 2 3 4 5 6 7

Receso10.25 a 10.45.AM
Ingreso de estudiantes primaria y

7. 8. 9. 9.4 10. 11.25a 12.00

45 25 05 5a 45
Formación 7.25 A 7.40

a a a 10.25 a 12.00 am a
am
8.25 AM 9.05 9.45 11.25 am 12.40P
secundaria

AM AM M

1. 1. 2. 3.0 4.0 4.4 5.20

00 40 20 0 0 0
a a a a a a a
12.45 a 1.00

1.40 pm 2.20 3.00 3.40 pm 4.40 pm 5.20 pm 6.00 PM

pm pm
12.50 7.00 A 7.30 AM 12.30 a

3.40 a 4.00 PM
 PAT 2019

V. ANEXOS

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 19

 PAT 2019

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MARZO
 08 - Día Internacional de la Mujer
 14 - Nacimiento de Albert Einstein
 15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
 21 - Día Internacional del Síndrome de Down
 22 - Día Mundial del Agua
 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
 26 - La Hora del Planeta
 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
 01 Día de la Educación
 02 Día Mundial del Libro Infantil
 02 Día Mundial del Autismo
 07 Día Mundial de la Salud
 08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
 2do. Domingo - Día del Niño Peruano
 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
 14 Día de las Américas
 15 Fallecimiento de César Vallejo
 15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 22 Día de la Tierra
 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
 23 Día del Idioma Español
MAYO
 01 - Día Mundial del Trabajo
 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
 03 - Día de la Libertad de Prensa
 08 - Día Mundial de la Cruz Roja
 2do. Domingo - Día de la Madre
 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
 12 - Día Escolar de las Matemáticas
 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 15 - Día Internacional de la Familia
 17 - Día Mundial del Internet
 18 - Día Internacional de los Museos
 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
 21 - El Combate de Iquique
 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
 25 - Día de la Educación Inicial
 26 - Día de la Integración Andina
 28 - Día Internacional del Juego
 30 - Día Nacional de la Papa
 31 - Día del no Fumador
 31 - Día de la Solidaridad

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 20

 PAT 2018

JUNIO
 02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
 05 - Día Mundial del Medio Ambiente
 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
 08 - Día Mundial de los Océanos
 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 15 - Día de la Canción Andina
 17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
 3er. Domingo - Día del Padre
 20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
 22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
 24 - Día del Campesino
 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de
la Tortura
 26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
 26 - Día del Registro del Estado Civil
 28 - Día Nacional del Cebiche
 29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

JULIO
 01 - Día del Parque Nacional Huascarán
 06 - Día del Maestro
 07 - Descubrimiento de Machu Picchu
 07 - Nace José María Eguren
 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
 11 - Día Mundial de la Población
 12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
 23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
 24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
 24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú
AGOSTO
 06 - Batalla de Junín
 09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
 17 - Muerte del General don José de San Martín
 22 - Día Mundial del Folclor
 27 - Día de la Defensa Nacional
 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
 30 - Día de Santa Rosa de Lima
 31 - Día del Mariscal Ramón Castilla

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 21

 PAT 2018

SETIEMBRE
 01 - Semana de la Educación Vial
 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
 07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
 08 - Día Internacional de la Alfabetización
 08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín
en Paracas
 11 - Día Mundial de la Población
 2do. domingo - Día de la Familia
 3er. Martes - Día Internacional por la Paz
 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
 23 - Día de la Primavera, de la Juventud
 23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
 25 - Aniversario de Antonio Raimondi
 27 - Día Mundial del Turismo
 29 - Día Mundial de los Mares
OCTUBRE
 01 - Día del Periodismo
 01 - Semana del Niño
 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
 08 - Día del Combate de Angamos
 08 - Día de la Educación Física y el Deporte
 2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
 12 - Descubrimiento de América
 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
 16 - Día Mundial de la Alimentación
 16 - Día de las Naciones Unidas
 17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
 31 - Día de la Canción Criolla
NOVIEMBRE
 01 - Semana Nacional Forestal
 04 - Rebelión de Túpac Amaru II
 2da. Semana de la Vida Animal
 10 - Semana de la Biblioteca Escolar
 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de
la Semana del Niño
 27 - Batalla de Tarapacá
 27 - Andrés Avelino Cáceres
DICIEMBRE
 01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
 09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
 10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos
 14 - Día del Cooperativismo Peruano
 25- Navidad

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 22

 PAT 2019

Nuestra Visión 2021:

“Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay”

Nuestra Visión a junio del 2021:

Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes, auténticos y felices con un sólido proyecto ético de
vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente.

Nuestra Filosofía
Principios que orientan nuestra existencia y trabajo
 Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien
 Yachay o Allin Yachay: Edúcate, edúcate bien
 Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien

Av. De la cultura s/n Telef. 403848 23