Nombre de la materia

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓ N

Nombre de la Licenciatura
XXXX

Nombre del alumno

XXXX

Matrícula
XXXX

Nombre de la Tarea
XXXX

Unidad # 1
FUNDAMENTOS SOCIOLÒ GICOS

Nombre del Profesor

XXXX

Fecha
XXXX
 Unidad 2: Fundamentos sociológicos
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

ACTIVIDAD

¿Sabías que la educación no solo es asunto de los profesores, sino de todos los
actores de la educación: alumnos, profesores, papás, sociedad y gobierno?

Objetivos:

 Identificar las funciones sociales de la educación.

 Conocer los objetivos de las políticas educativas de la sociedad.

 Proponer alternativas de solución a las principales problemáticas de la educación.

Instrucciones:

Revisa con detalle el recurso de semana 2:

Lectura

La educación como factor de desarrollo (Aleman, P. y  Diaz, T., 2007). 

  Video

El sistema educativo finlandés (The Finland Phenomenon: Inside the World's Most

Surprising School System, 2012).

La tarea deberá entregarse en el Foro de tareas 2, en un documento en formato de Word,

nombrando el archivo con la siguiente nomenclatura: Tarea 2, Apellido y nombre.

La fecha límite de entrega de la tarea es el lunes de semana 3, antes de las 23:55 horas.

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 Unidad 2: Fundamentos sociológicos
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación
Presentación, formato de tareas UTEL,
10%
ortografía y redacción
Desarrollo de la actividad 90%

Ejercicio I 3 puntos

Ejercicio II 3 puntos

Ejercicio III 3 puntos

Desarrollo de la actividad:

I. Desde el punto de vista social la educación se produce en diferentes contextos

como familia, amigos, escuela, etc, mismos que son influidos por la cultura
común de la sociedad a la que pertenecen. Las relaciones e influencias grupales
generan un conjunto de valores y conocimientos asimilados desde una
perspectiva social.

Relaciona las funciones sociales de la educación con sus características

correspondientes. (Valor 3 puntos)

Funciones Características

a) Función de desarrollo ( ) Busca generar nuevas actitudes,

valores y patrones de conducta que no
desestabilicen el comportamiento de la
sociedad.

b) Función de promoción de cultura ( ) Permite que la sociedad perdure más

allá de la vida de los miembros que la
conforman pues garantiza la continuidad y

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 Unidad 2: Fundamentos sociológicos
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

cohesión.

c) Función preservadora ( ) Orientada a la formación de personas

críticas y creativas que generen nuevos
conocimientos y den respuesta a
problemas presentes desde un enfoque
histórico y cultural.

II. A partir de las funciones de la educación se pueden definir algunos objetivos de

las políticas educativas, donde inciden factores económicos pues también precisan
de recursos materiales y humanos.

Identifica si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos escribiendo (V) o (F)
según corresponda. (Valor 3 puntos)

1) La sociedad marca las pautas de acción de la educación, pues busca formar personas
capaces de integrarse. ( )

2) La democratización de la enseñanza y la mejora de la calidad humana son algunos de

los objetivos de las políticas educativas de la sociedad. ( )

3) Un modelo pedagógico tradicional, academicista y memorístico hace posible una

verdadera calidad educativa. ( )

4) La calidad de la educación busca un aprendizaje transformador que permita a las

personas crear, recrear, producir y aportar de forma consciente y eficiente los
conocimientos. ( )

5) Uno de los retos en la relación educación-desarrollo es orientar para una formación

profesional. ( )

III. Revisa el siguiente caso y responde.

Eres el Presidente del Consejo de Padres de familia de la escuela de tu hijo, y tienes la

encomienda de apoyar en la solución de una situación importante que se presenta
actualmente. En el colegio hay 12 alumnos que presentan algún problema de

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 Unidad 2: Fundamentos sociológicos
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

aprendizaje, nunca han tenido dificultades para convivir con sus compañeros o
maestros sin embargo se han atrasado mucho en el ciclo ya que no han logrado seguir
el mismo ritmo que los demás y los profesores comentan no saber qué hacer al
respecto ya que si bajan el ritmo pueden afectar a los alumnos restantes.

Te piden iniciar con la propuesta orientada a una educación de calidad, logrando que el
colegio sea incluyente. Ésta será presentada los demás miembros del consejo para que
continúen trabajando juntos y pueda ser aplicada. (No excedas los 7 renglones.
Valor 3 puntos)