DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

UGEL HUANCAYO

EQUIPO SAANEE
CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

“POLIVALENTE”

FICHA DE OBSERVACIÓN DE ASPECTOS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE DEL

ESTUDIANTE INCLUIDO

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………………

DOCENTE DE AULA: …………………………………………………………………………………….
NIVEL: ……………………………….. GRADO Y SECCIÓN: …………………………….
AREA CURRICULAR: ……………………….. PROFESIONAL SAANEE: ………………………
FECHA: ……………………………………………………………………………………………………..

I.- CONDICIONES FISICO AMBIENTALES EN LAS QUE TRABAJA EL ESTUDIANTE

Cerca al docente ( )
En las últimas filas ( )
Solo/aislado ( )
Junto a un o unos determinados(as) compañeros(as) ( )
Otros: ……………………………………………………………………………………………

II.- DE LA GESTIÓN DEL ESPACIO

ITEM SI NO OBSERVACIONES
La organización del aula permite la movilización del
estudiante dentro del aula
La organización del aula facilita el desempeño
autónomo del estudiante
La organización y ambientación del aula favorece la
atención y concentración del estudiante
La ubicación del aula permite al estudiante acceder
con facilidad a los otros ambientes de la Institución
Educativa

III.- PREFERENCIA ANTE DETERMINADOS AGRUPAMIENTOS

ITEM SI NO OBSERVACIONES
Grupo grande
Grupo pequeño
En pares
Individual

IV.- DEL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE INCLUIDO

ITEM SI NO OBSERVACIONES
Se mantiene sentado durante la clase
Pide la palabra cuando desea hablar
Pide permiso para ir al baño
Interactúa amigablemente con sus compañeros
Muestra iniciativa para participar en clase
Ayuda y colabora con los demás
Controla sus impulsos en el aula
Asiste con agrado
Evidencia autonomía en hábitos de alimentación
Evidencia autonomía en hábitos de higiene
Evidencia autonomía en el vestido
Evidencia autonomía en el uso del baño
Observaciones:
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VI.- REFUERZOS Y/O ESTÍMULOS A LOS QUE ATIENDE

Personales (aprobación y reconocimiento familiar y escolar)
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Social (reconocimiento explícito ante los demás)
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Materiales (premios, regalos, actividades de su interés, etc.)
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
Otros:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

VII.- DEL APRENDIZAJE

Del estudiante
Atiende ( ) Se distrae ( )
Estímulo que lo distrae: …………………………………………………………………………………..
Momentos del día en los que está más atento
Primeras horas ( ) Últimas horas ( ) Después del recreo ( )
¿Cuánto tiempo seguido puede ocuparse en una actividad?
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….

EN RELACIÓN AL CUMPLIMIENTO DE SI NO OBSERVACIONES

ACTIVIDADES ESCOLARES
Se detiene a pensar
Es competitivo (a)
Las aborda de manera impulsiva
Es cooperativo (a)
Trata de memorizar
Copia del compañero y/o pizarra
Cumple con las tareas para la casa
Entrada sensorial preferente:
Visual ( ) Auditiva ( ) Audiovisual ( ) Material Concreto ( )
Observaciones:
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….

Del docente de aula

ITEM SI NO OBSERVACIONES
Se evidencia actitudes de aceptación del estudiante
incluido en el aula
Promueve un clima afectivo en el aula
Promueve el uso de las normas de convivencia para
regular el comportamiento
Utiliza material diferenciado para la atención del
estudiante incluido
Aplica estrategias de atención diferencial con el
estudiante incluido
Involucra y promueve la participación del estudiante
incluido
¿De qué manera capta mejor su atención?
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VIII.- DEL COMPROMISO DE LA FAMILIA

ITEM SI NO OBSERVACIONES
Asiste con regularidad al aula
Llega puntual a la Institución Educativa
El padre, madre y/o tutor (a) asiste a las reuniones
convocadas por la docente de aula
Se evidencia el apoyo en la realización de tareas
El estudiante cuenta con los materiales solicitados
por la docente
El estudiante asiste con orden y limpieza en su
presentación personal
El estudiante participa de las actividades promovidas
por el aula y la Institución Educativa

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DOCENTE DE AULA PROFESIONAL SAANEE