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Este documento presenta orientaciones para una jornada llamada "Niños y Niñas por una Conciencia Ecológica en Guárico" dirigida a estudiantes, maestros y familias. La jornada se desarrollará en tres fases, incluyendo la creación de materiales informativos, intercambios de experiencias entre instituciones educativas, y un evento final de presentaciones y cierre cultural el 22 de marzo para conmemorar el Día Mundial del Agua y promover la conservación ambiental.
Este documento presenta orientaciones para una jornada llamada "Niños y Niñas por una Conciencia Ecológica en Guárico" dirigida a estudiantes, maestros y familias. La jornada se desarrollará en tres fases, incluyendo la creación de materiales informativos, intercambios de experiencias entre instituciones educativas, y un evento final de presentaciones y cierre cultural el 22 de marzo para conmemorar el Día Mundial del Agua y promover la conservación ambiental.
Este documento presenta orientaciones para una jornada llamada "Niños y Niñas por una Conciencia Ecológica en Guárico" dirigida a estudiantes, maestros y familias. La jornada se desarrollará en tres fases, incluyendo la creación de materiales informativos, intercambios de experiencias entre instituciones educativas, y un evento final de presentaciones y cierre cultural el 22 de marzo para conmemorar el Día Mundial del Agua y promover la conservación ambiental.
ZONA EDUCATIVA GUÁRICO DIVISIÓN DE EDUCACIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y POBLACIÓN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ORIENTACIONES GENERALES
“NIÑOS Y NIÑAS POR UNA CONCIENCIA ECOLÓGICA EN GUÁRICO”
Desde el escenario educativo y con el objetivo de profundizar el espíritu
libertario y la conciencia de los niños y niñas de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Modalidad de Educación Especial, desde el gran significado de amor a la Naturaleza, reconociendo los saberes y buscando los elementos claves que originen nuevas direcciones y sentidos a la realidad ambiental, se necesita comprender y ampliar lo que estamos viviendo como producto de nuestras propias prácticas, llamados a volver la mirada a nuestra Madre Tierra, mirada que nos lleva a comprender que la realidad ambiental no se fragmenta, sino que nos gira a un plano que evoluciona permanentemente, dejando saldos cognitivos organizativos prefigurando nuevos horizontes para ser un proceso de transformación garantizando el respeto al ambiente.
Para ello, siguiendo lineamientos de la Autoridad Única en Educación del
Estado Guárico, Prof. Jilberto Rivero, el equipo pedagógico de la División de Educación de niñas, niños y población con necesidades educativas especiales, propone propiciar actividades en los espacios educativos y comunidades, que se orienten hacia la construcción y fortalecimiento de una nueva conciencia ecológica asignada por el compromiso y ciudadano del ambiente.
En el marco del Día Mundial de la Eficiencia Energética el 05 de Marzo y el
22 de marzo el Día Mundial del Agua, fechas fundamentales para vivir una experiencia que nos conduzca a establecer una relación con el ambiente armoniosa y equilibrada, que pueda influenciar en nuestra calidad de vida, ya que por las consecuencias negativas de la degradación y explotación irresponsable de los recursos naturales que el hombre ha ocasionado, se presenta una oportunidad de conocer como de manera positiva el ser humano cambiando hábitos de consumo de los recursos naturales y presentando sus experiencias puede motivar a futuras generaciones a hacer los cambios necesarios para mejoras las condiciones ambientales.
En este sentido, se establece como actividad el desarrollo de una jornada:
“Niño y Niñas por una Conciencia Ecológica en Guárico”, dirigido a los estudiantes de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Modalidad de Educación Especial, junto a maestros, maestras, padres, representantes y demás familiares. La jornada sera desarrollada en fases:
FASE I: elaboración de flayer, pancartas, carteles, papelógrafos o
banderines con mensajes alusivos al Día Mundial de la Eficiencia Energética el 05 de Marzo y el 22 de marzo el Día Mundial del Agua, también al cuidado y conservación del ambiente, por parte de las instituciones educativas, con su respectiva publicación en las redes sociales, con las etiquetas: #TodosCuidamosElAmbiente #PorUnaConcuenciaEcologica
FASE II: intercambio institucional de saberes o experiencias en materia del
cuidado y conservación del ambiente, Eficiencia Energética y el uso responsable del aprovechamiento del agua. Experiencias de grupos de estudiantes por grados, con sus maestros, maestras y familias, desarrollados en sus espacios de aprendizaje. Se recomienda: cuenta cuentos, dramatizaciones, obras de títeres, bailes, cantos, entre otros.
FASE III: intercambio circuital de saberes o experiencias en materia del
cuidado y conservación del ambiente, Eficiencia Energética y el uso responsable del aprovechamiento del agua. Experiencias de grupos de estudiantes con sus maestro, maestras, familias y la comunidad, desarrollados en la sede o espacios abiertos del circuito. Propósito: Impulsar la formación de una conciencia ambiental que permita desde la realidad de cada individuo comprender el Ambiente como un todo integrador, en miras de sensibilizar a la comunidad estudiantil acerca de la importancia de cuidar el ambiente y de hacer buen uso de los recursos naturales.
Programación
FASE I: Del 04 al 10 de marzo de 2022.
FASE II: Del 14 al 17 de marzo de 2022.
FASE III: Martes 22 de Marzo de 2022.
Propuesta del Desarrollo de la Fase III
Martes 22 de Marzo de 2022. Hora de inicio 8:00 am hasta las 11:30 am
Palabras de apertura del evento por parte del Supervisor circuital. 9:00 am
Presentación y exposiciones de las experiencias (de 8 a 5 minutos por cada
experiencia seleccionada), por parte de docentes o estudiantes en materia de cuidado y conservación del ambiente, de Eficiencia Energética y el uso responsable del aprovechamiento del agua. 9:30 am
Cierre cultural. 10:30 am
Fin de la actividad. 11:00 am
Para esta actividad se propone realizar la invitación a las instituciones
educativas (punto y circulo) donde cada una llevara un máximo de 5 personas (docentes/estudiantes). IMPORTANTE:
1. Uso de todas las medidas de bioseguridad.
2. Desarrollar publicaciones en las redes sociales donde se evidencie la
acción que se esta desarrollando durante cada fase con el título de la jornada.
3. Cada territorio para el desarrollo de la FASE III seleccionar un plantel o
espacio abierto por circuito educativo donde se concentre la sinergia necesaria para hacer un movimiento pedagógico en defensa de la Naturaleza.
Lcda. Mónica Leopardi
Jefa de División de Educación de Niñas, Niños y Población con Necesidades Educativas Especiales.