PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

Distrito : Pojo
Unidad Educativa : Luis Espinal
Nivel : Secundaria Comunitaria Productiva
Curso : Cuarto
Campo : Vida Tierra y Territorio
Materia : Física
Trimestre : Primero
Tiempo : 8 periodos
Fecha : Del 03 al 31 de mayo de 2022

Título del PSP: “TRABAJEMOS LA DESPATRIARCALIZACIÓN CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER EN

TIEMPOS DE PANDEMIA PARA VIVIR BIEN EN NUESTRA COMUNIDAD”

Actividades del PSP:

 Elaboración de periódicos murales por grados en fechas cívicas para el conocimiento de la comunidad
educativa.
 Proyección de videos sobre valores, principios socio-comunitarios con temáticas de no a la violencia contra
las mujeres para los estudiantes de la institución.

Objetivo Holístico:

Desarrollamos la importancia de la responsabilidad e integridad social, a partir del estudio de la importancia de

la gravedad en la vida diaria y las gráficas del MRUV, desarrollando una variedad de actividades creativas, que
permita contribuir a las habilidades y destrezas productivas de los estudiantes.

Contenidos y Ejes articuladores:

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
• Gráficosdel MRUV (v-t; x-t; a-t)
EXPERIENCIA PRÁCTICA PRODUCTIVA
• Laboratorio: determinación de la velocidad de un móvil

Laboratorio: uso de aplicaciones móviles y simuladores interactivos.

MOVIMIENTO VERTICAL COMO FENÓMENO GRAVITACIONAL
• La aceleración de la gravedad

• Caída libre
• Características del movimiento vertical
• Ecuaciones del movimiento vertical

• Análisis de gráficas en función a las ecuaciones del movimiento vertical

Criterios de
Orientaciones metodológicas Materiales
Evaluación

SER
PRÁCTICA:
Materiales de la vida
 Asume con respeto la
 Observamos las gráficas de movimiento rectilíneo opinión de sus demás
uniformemente variado, disponible en el siguiente Ambientes de la Unidad compañeros
enlace: Educativa. manteniendo un
https://www.youtube.com/watch?v=jKqo86F1s8s Productos diversos de la ambiente de armonía
región. en la clase.
 Colabora en la
presentación puntual
 Investigamos en internet y en libros de Física todo Materiales de labores colectivas e
lo referente a las gráficas del movimiento rectilíneo analógicos individuales.
uniformemente variado.
Lápiz
 Indagamos y leemos en internet todo lo referente a
Bolígrafos
movimiento vertical.
Hojas tamaño carta
 Investigamos en internet los conceptos y
Hojas de cartulina SABER
definiciones de caída libre.
tamaño resma
 Observamos el siguiente video para reforzar los  Comprende las
Tijeras
conocimientos de caída libre: características que
Marcador de agua
https://www.youtube.com/watch?v=iVdBk1TUdPM rigen al movimiento
Borrador para la
&t=80s rectilíneo
resolución de ejercicios
uniformemente
Paleógrafos
TEORIA: variado, así mismo, las
Cuadros didácticos.
gráficas de este tema.
 Identificamos y analizamos las características de los Celular
 Analiza e identifica las
gráficos velocidad vs tiempo, aceleración vs tiempo Coches de juguete.
características del
y distancia vs tiempo. Cronómetro.
movimiento vertical.
 Analizamos e identificamos las características del Materiales para la
producción de  Describe las
movimiento vertical. características y
conocimientos
 Describimos las características y condiciones de la condiciones de la caída
caída libre. Cuaderno de apuntes libre.
Textos del ministerio de
VALORACION:
educación.
 Apreciamos la importancia que tiene el movimiento HACER
rectilíneo uniformemente en el campo del transporte  Elaboramos
vehicular y en la vida cotidiana. esquemas gráficos
 Reflexionamos y meditamos sobre las gráficas del donde se muestra la
movimiento rectilíneo uniformemente variado. manera en que se
 Apreciamos la importancia que tiene la caída libre desplaza un objeto
aplicada en los deportes de la comunidad. cuando éste se
encuentra con
PRODUCCIÓN:
movimiento rectilíneo
 Elaboramos esquemas gráficos donde se muestra la uniformemente
manera en que se desplaza un objeto cuando éste variado.
se encuentra con movimiento rectilíneo  Elabora solucionario
uniformemente variado. de problemas
 Elaboramos solucionario de problemas propuestos propuestos sobre las
sobre las gráficas de MRUV y del movimiento gráficas de MRUV y
vertical. del movimiento
 Presentamos una exposición sobre los vertical.
procedimientos para resolver ejercicios de  Presenta una
movimiento vertical. exposición sobre los
procedimientos para
resolver ejercicios de
movimiento vertical.

DECIDIR

 Toma decisiones de
manejar
adecuadamente la
velocidad de su
vehículo para
prevenir cualquier
tipo de accidente.
PRODUCTO:
 Esquemas gráficos donde se muestra la manera en que se desplaza un objeto cuando éste se encuentra
con movimiento rectilíneo uniformemente variado.
 Solucionario de problemas propuestos sobre las gráficas de MRUV y del movimiento vertical.
 Exposición sobre los procedimientos para resolver ejercicios de movimiento vertical.

BIBLIOGRAFÍA:

 Mendoza, dueñas Jorge “Física general”.

 Textos del Ministerio de Educación http://educa.minedu.gob.bo/assets/img/txt2022/4s1t.pdf

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FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DEL DIRECTOR