Matemática 5to

PLANIFICACIÓN DE
DESARROLLO CURRICULAR
2020
DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO EDUCATIVO :
UNIDAD EDUCATIVA : ACTI
GESTIÓN : 2020
CAMPO : Ciencia Tecnología y Producción
ÁREA : Matemática
NIVEL : Secundario
TURNO :
PROFESOR :
SANTA CRUZ - BOLIVIA
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 1
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
CAMPO : CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO : ………………………………….
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos las relaciones comunitarias en reciprocidad y complementariedad, estudiando
la resolución de triángulos rectángulos y oblicuángulos, a través de la resolución analítica y grafica aplicando leyes
concretas, para el desarrollo y fortalecimiento de emprendimientos productivos y sociales en la región.
TEMA 1: RESOLUCIÓN DE LOS TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Y OBLICUÁNGULOS
❖ Resolución de triángulos rectángulos
❖ Resolución de triángulos oblicuángulos
MOMENTOS METOLÓGICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL ANALÓGICO Ser
Observación de objetos en el medio que nos Destaca la complementariedad
rodea identificando triángulos para su posterior - Láminas como principio de
análisis. - Video interactivo interaprendizaje.
Comentarios sobre cómo se puede resolver - Cuadros didácticos
Saber
problemas relacionados a las alturas, ángulos
de elevación y distancias. Comprende los procedimientos a
MATERIAL DE LA VIDA seguir para resolver ejercicios de
Teoría: COTIDIANA la resolución de los triángulos
Analizamos y describimos las características de rectángulos y oblicuángulos.
los triángulos rectángulos y oblicuángulos y su - Construcciones Hacer
aplicación del teorema de Pitágoras, razones arquitectónicas. Resuelve ejercicios sobre el
trigonométricas y la ley de senos y coseno. hallazgo de cálculos de los
Exoñi Explicación de los procedimientos de resolución MATERIAL PARA LA triángulos rectángulos y
de ejercicios de problemas de triángulos PRODUCCIÓN DE oblicuángulos.
rectángulos y oblicuángulos con el apoyo de la CONOCIMIENTOS Decidir
calculadora científica.
Valoración: Afirma la relación que tienen los
- Material de escritorio triángulos en nuestro medio social
Valoramos las formas triangulares como - Documentos de apoyo
expresiones básicas de trigonometría presentes y su aporte tecnológico.
- Texto guía.
en nuestro entorno. - Calculadora científica.
- Estuche geométrico.
Producción:
Demostramos la aplicación de ejercicios
desarrollados sobre los triángulos rectángulos y
oblicuángulos
PRODUCTO: Elaboración de clinómetro casero que contribuyan al desarrollo de cálculo de alturas y ángulos de
elevación y depresión.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA.
● ACTI- MATEMÁTICA 5º Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)

DATOS REFERENCIALES
CAMPO : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO : ………………………………….
TRIMESTRE : PRIMERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Generamos las relaciones interpersonales con responsabilidad estudiando las funciones y
gráficas trigonométricas, a través de cálculo de valores y su ubicación en el plano cartesiano para contribuir en el
aprendizaje y las propiedades gráficas de las funciones trigonométricas.
TEMA 2: FUNCIONES Y GRÁFICAS TRIGONOMÉTRICAS
❖ Sistema de medición de ángulos y conversión angular de un sistema a otro.
❖ Longitud de arco de una circunferencia
❖ Círculo trigonométrico
❖ Gráfica de la función seno y cosecante
❖ Gráfica de la función tangente y cotangente
❖ Variación de las funciones trigonométricas
TEMA 3: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
❖ Demostración de las identidades
❖ Identidades de la suma y diferencias de ángulos, ángulos medios y dobles
MOMENTOS METODOLÓGICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
RECURSOS/MATERIALES
Observación de graficas con funciones Establece las relaciones
trigonométricas para identificar sus características. - Láminas interpersonales con
A través de un carnet se relaciona una identidad. - Video interactivo responsabilidad las actividades
- Cuadros didácticos
MATERIAL DE LA VIDA formativas.
Teoría: Saber
Descripción de los aspectos principales de las COTIDIANA
Comprende el procedimiento de
funciones y gráficas trigonométricas, explicando sus
características. - Formas circulares. resolución de las funciones en el
plano cartesiano.
Comprensión del procedimiento de demostración -Plano cartesiano. Comprensión
de las identidades trigonométricas con Hacer
MATERIAL PARA LA Desarrolla gráficas de funciones
Valoración: PRODUCCIÓN DE trigonométricas y demuestra las
CONOCIMIENTOS identidades trigonométricas
Reflexionamos sobre las ejemplificaciones de las
identidades trigonométricas como fenómenos resaltando sus procedimientos.
- Material de escritorio Decidir
especiales. - Documentos de apoyo
Contempla las similitudes de las
- Texto guía.
Producción: - Estuche geométrico identidades trigonométricas en
Demostramos los ejercicios desarrollados sobre las - Calculadora científica. el marco numeral.
funciones y gráficas trigonométricas y las - Hoja milimétrica.
identidades trigonométricas
PRODUCTO: Presentación de sus gráficas con precisión y ejercicios de aplicación.

DATOS REFERENCIALES
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO : ………………………………….
TRIMESTRE : PRIMERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos la participación activa con equidad, estudiando las ecuaciones trigonométricas
y las operaciones con números complejos, mediante la resolución analítica aplicando las identidades trigonométricas
fundaméntales, para la producción del saber matemático con impacto y su productivo tecnológico.
TEMA 4: ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
❖ Ecuaciones trigonométricas
❖ Signos de las funciones trigonométricas
❖ Resoluciones de ecuaciones trigonométricas
TEMA 5: OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS
❖ Operaciones con números complejos: Suma, resta, multiplicación y división.
❖ Representación gráfica de números complejos
MOMENTOS METOLÓGICOS RECURSOS/MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
(Práctica, teoría, valoración , producción) ES (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL Ser
Observación de una balanza para relacionar con las ANALÓGICO Destaca la participación activa
ecuaciones. con equidad en las actividades
Comentamos sobre las operaciones complejas. - Láminas del área y las extracurriculares.
Teoría: - Video interactivo
An Comprensión los procedimientos para comprender el - Cuadros didácticos
Saber
procedimiento de realizar las ecuaciones trigonométricas Entiende los pasos a seguir en
con el apoyo de una calculadora científica.
Explicación de procedimientos correctos en resolución de MATERIAL DE LA las realizaciones de prácticos
operaciones con números complejos y la representación VIDA COTIDIANA de las ecuaciones
gráfica. trigonométricas y con las
-Objetos reales donde operaciones con números
Valoración: estén presenten los complejos
Valoramos las ecuaciones trigonométricas como forma de ángulos. Hacer
análisis en encontrar ángulos desconocidos. Desarrolla prácticos sobre las
Reflexión sobre la importancia de aplicar reglas concretas MATERIAL PARA LA ecuaciones trigonométricas y
en la resolución de operaciones con números complejos. PRODUCCIÓN DE las operaciones con números
CONOCIMIENTOS complejos
Producción:
Demostramos los ejercicios desarrollados sobre Decidir
-
Material de
ecuaciones trigonométricas y las operaciones con números Recalca la majestuosidad de
escritorio
complejos las ecuaciones trigonométricas
- Documentos de
apoyo en sus diversas funciones
- Bibliografía
matemática
PRODUCTO: Presentación de la resolución de ejercicios como medio de aplicación de conocimientos.

DATOS REFERENCIALES
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO : ………………………………….
TRIIMESTRE : SEGUNDO
TEMÁTICA ORIENTADORA: Consolidación de capacidades de comunicación e interacción sociocomunitaria
OBJETIVO HOLÍSTICO: Comprendemos con responsabilidad e interés el estudio de la aplicación de las funciones
trigonométricas, a través de actividades concretas de la vida diaria, en el marco de las relaciones comunitarias y de
consenso, para contribuir en el avance y su aporte a la ciencia.
TEMA 6: APLICACIONES DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
❖ Acústica
❖ Onda de radio
❖ Televisión
❖ Medicina
❖ Energía solar
❖ Capacidad pulmonar
RECURSOS/MATERIALES
Observación de gráficas del funcionamiento de Promueve la responsabilidad ante
las ondas de la radio. - Láminas las actividades comprometidas en
Identificamos los campos de aplicación de las - Video interactivo el área de trabajo.
funciones trigonométricas - Cuadros didácticos
Saber
Comprende los procedimientos a
Teoría:
MATERIAL DE LA VIDA desarrollar las funciones
I Organizados en equipos investigamos los
aspectos primordiales donde se aplica las COTIDIANA trigonométricas y los campos de
funciones trigonométricas. aplicación
- Radio Hacer
Socialización de los equipos láminas y las Desarrolla prácticos de las
ejemplificaciones de los campos de aplicación MATERIAL PARA LA aplicaciones de las funciones
de las funciones trigonométricas PRODUCCIÓN DE trigonométricas y los campos de
CONOCIMIENTOS aplicación
Valoración:
Decidir
Valoramos las aplicaciones de las funciones - Material de escritorio
trigonométricas en el mundo social de manera Manifiesta capacidad investigativa
- Documentos de apoyo
diaria en las aplicaciones de la función
- Texto guía.
trigonométricas y su aporte a la
Producción: ciencia.
Demostramos los ejercicios desarrollados de las
aplicaciones de las funciones trigonométricas
PRODUCTO: Presentación de gráficas y trabajos de investigación de las funciones trigonométricas.

DATOS REFERENCIALES
CAMPO : CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO : ………………………………….
TRIMESTRE : SEGUNDO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Comprendemos la diversidad y el respeto a la dignidad, estudiando la introducción a la
geometría analítica, mediante el análisis de la aplicación en diferentes contextos, revalorizando procedimientos
productivos en el desarrollo social.
TEMA 7: INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANÁLITICA
• Geometría analítica y el sistema de referencia
• Sistema de coordena lineal
• El plano cartesiano y sus elementos
• Distancia entre dos puntos
• Perímetro y área de polígonos
• División de un segmento en una razón dada
• Punto medio de un segmento
• Inclinación y pendiente de una recta
• Rectas paralelas y perpendiculares
RECURSOS/MATERIALES
Exploramos los principios de la geometría Promueve el respeto en el
analítica y lo destacamos en las gráficas - Láminas trabajo en la diversidad y sus
- Video interactivo aportes en espacios
Aplica Identificamos polígonos en el entorno natural. - Cuadros didácticos
participativos.
Saber
Teoría:
MATERIAL DE LA VIDA Comprende los procedimientos a
I Investigamos los aspectos primordiales de la
geometría analítica y su aplicación práctica. COTIDIANA continuar para encontrar el
perímetro y área en el sistema
A Analizamos procedimientos para el cálculo de - Objetos en formas de de coordenadas cartesianas
perímetros y áreas de polígonos en el plano polígonos. Hacer
cartesiano. Desarrolla ejercicios precisos de
Explicación concreta de la solución de problemas MATERIAL PARA LA la geometría analítica tomando
referidos a la geometría analítica. PRODUCCIÓN DE en cuenta sus procesos a seguir
CONOCIMIENTOS Decidir
Valoración:
Aplica los elementos básicos de
Valoramos la geometría analítica como - Material de escritorio
fundamento de algunos objetos que nos rodean. la geometría analítica en la
- Documentos de apoyo
solución de problemas.
- Texto guía
Producción: - Estuche geométrico.
Demostramos los ejercicios desarrollados de la
geometría analítica y su trayectoria.
PRODUCTO: Ejecución de actividades y problemas de la geometría analítica.

DATOS REFERENCIALES
CAMPO : CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO : ………………………………….
TRIMESTRE : TERCERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Generamos espacios de interaprendizaje con respeto y honestidad, mediante el estudio de
la línea recta y su aplicación, mediante la identificación en el entorno natural, para resolver problemas cotidianos y su
contribución en el avance tecnológico.
TEMA 8: LA LÍNEA RECTA
❖ Ecuación pendiente ordenada
❖ Ecuación de la recta punto pendiente
❖ Ecuación de la recta dado dos puntos
❖ Ecuación reducida o simétrica
❖ Ecuación general de la recta
❖ Distancia de un punto a una recta
❖ Distancia entre dos rectas paralelas
RECURSOS/MATERIALES
Observación de objetos en el entorno de se Se valora la práctica del respeto
identifique la línea recta. - Video interactivo en las actividades formativas.
- Cuadros didácticos con Saber
Teoría: fórmulas.
Comprende los procesos a
Descripción de la línea recta y sus relaciones con
seguir para realizar ejercicios de
el entorno natural.
Encon Explicación de la ecuación de cada uno de los MATERIAL DE LA VIDA la línea recta.
casos que se dan en la línea recta para su COTIDIANA Hacer
aplicación analítica y gráfica. Desarrolla ejercicios precisos de
Valoración: - Cinta métrica la línea recta y su aplicación en
Reflexionamos sobre la importancia de la línea las ecuaciones analítica y
recta valorando su utilidad en el medio social y MATERIAL PARA LA gráfica.
cultural. PRODUCCIÓN DE Decidir
CONOCIMIENTOS Aplica la ecuación de la recta en
Producción:
Demostramos los ejercicios desarrollados de la la solución de problemas de la
- Material de escritorio realidad.
línea recta y sus procedimientos para la - Documentos de apoyo
resolución analítica y gráfica. - Texto guía
- Calculadora científica.
- Estuche geométrico.
PRODUCTO: Presentación de ejercicios y problemas aplicando la ecuación de la recta.

DATOS REFERENCIALES
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO : ………………………………….
TRIMESTRE : TERCERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos con responsabilidad las secciones cónicas, aplicando conceptos, propiedades
formulas en la solución analítica y gráfica, para potenciar los conocimientos y aplicar en espacios de la ciencia y la
tecnología.
TEMA 9: LA CIRCUNFERENCIA
❖ Ecuación de la circunferencia
❖ Forma ordinaria de la circunferencia
❖ Forma general de la ecuación de la circunferencia
TEMA 10: ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA
❖ Fórmulas y elementos de la parábola con centro en el origen
❖ Fórmula y elemento de la parábola fuera del origen
TEMA 11: ECUACIÓN DE LA ELIPSE
❖ Elementos de la elipse
❖ Ecuación de la elipse con vértice en (h,k)
RECURSOS/MATERIALES
 Observación de entorno de la unidad educativa en Destaca la responsabilidad en
los techos y otros espacios donde se distinguen las - Láminas espacios de interaprendizaje y
secciones cónicas. - Video interactivo las actividades formativas.
- Cuadros didácticos
 Descripción y comentario de las características
particulares de las secciones cónicas.
MATERIAL DE LA VIDA Saber
Teoría:
COTIDIANA Comprensión de los pasos a
I Identificación de las secciones cónicas y sus
conceptualizaciones correspondientes mediante el seguir en la solución analítica
- Objetos reales del entorno. y gráfica de la circunferencia,
reconocimiento de sus elementos y fórmulas de
ecuaciones. la parábola y la elipse.
MATERIAL PARA LA Hacer
Resolución gráfica y analítica de la ecuación de la
circunferencia, parábola y la elipse, mediante el PRODUCCIÓN DE Desarrolla ejercicios tomando
análisis y el razonamiento lógico matemático. CONOCIMIENTOS en cuenta los procedimientos
Valoración: de la circunferencia, la
Reflexionamos sobre las propiedades matemáticas - Material de escritorio
- Documentos de apoyo parábola y la elipse
utilizadas en la resolución de problemas sobre la
circunferencia, parábola, elipse. - Texto guía Decidir
- Estuche geométrico. Confirma la relación de las
Producción: secciones cónicas en
Demostramos los ejercicios desarrollados de la espacios arquitectónicos y
circunferencia, la parábola y la elipse. avances tecnológicos.
PRODUCTO: Presentación ejercicios y problemas de aplicación de las secciones cónicas, y su elaboración práctica.

DATOS REFERENCIALES
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO : ………………………………….
TRIMESTRE : TERCERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Analizamos en equipos estudiando la ecuación de la Hipérbola y la estadística, mediante la
aplicación de propiedades conceptos, situaciones concretas de los fenómenos sociales y económicos, para la solución
de problemas que surgen la realidad social.
TEMA 12: ECUACIÓN DE LA HIPÉRBOLA
❖ Elementos de la hipérbola
❖ Ecuación con centro y fuera del origen
❖ Asíntotas de la hipérbola
❖ Ecuación general de la hipérbola
TEMA 13: INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO
❖ Créditos
RECURSOS/MATERIALES
Práctica: MATERIAL Ser
R Identificamos imágenes y gráficos de hipérbolas en el ANALÓGICO Promueve la sociabilidad en las
entorno, mediante el diálogo y respeto permanente actividades en equipos para la
entre compañeros - Láminas formación integral.
- Video interactivo
Manejamos los antecedentes primiciales de la - Cuadros didácticos
Saber
matemática financiera y destacando el interés simple y
Comprende los procedimientos a
el compuesto
MATERIAL DE LA VIDA seguir con las funciones de la
Teoría: COTIDIANA hipérbola y los intereses simples
Leemos los antecedentes de la hipérbola y sus y compuestos
realizaciones de sus ejercicios - Objetos con formas de Hacer
hipérbola. Resuelve gráfica y
Investigamos las características de la matemática analíticamente ejercicios de
financiera y resaltando el interés simple y compuesto y MATERIAL PARA LA hipérbola.
la solución de problemas. PRODUCCIÓN DE Desarrolla ejercicios sobre la
CONOCIMIENTOS hipérbola y el interés simple y
Valoración:
Reflexionamos sobre la utilidad que tiene la hipérbola compuesto
- Material de escritorio
en nuestra sociedad principalmente en algunas Decidir
- Documentos de
edificaciones. apoyo Aplica sus saberes y
- Texto guía. conocimientos en la solución de
Valoramos la aplicación de los intereses simples y - Estuche geométrico problemas económicos y
compuestos en el campo financiero - Hoja milimétrica. financieros aplicando los
intereses simples y compuestos
Producción:
Demostramos los ejercicios desarrollados sobre las en el campo financiero.
ecuaciones con la hipérbola y el referente del interés
simple y compuesto.
PRODUCTO: Presentación de las actividades propuestas de contenido estudiado como forma de aplicación de
conocimientos.

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