Teoria educativa

La teoría de la educación Busca conocer

comprender y predecir las políticas y prácticas
educativas.
La teoría de la educación incluye muchas ramas como la
pedagogía y andragogía El currículo el aprendizaje y la política
educativa, la organización y el liderazgo el pensamiento
educativo está informado por muchas disciplinas como la
historia la filosofía la sociología y la psicología.
Teorias educativas
propuestas por
diferentes autores
 Henry Wallon
psicólogo filósofo y pedagogo francés nacido en 1879 y
fallecido en 1962 en París Francia Wallon consagró sus
investigaciones a la psicología del niño curso sus estudios
superiores en la Escuela Normal superior de París Todos
los títulos de licenciado en filosofía en 1902 y medicina en
1908 la pedagogía dice Wallon debe ser científica y solo la
unión entre psicología y pedagogía podría asegurar este
estatus científicos de la psicopedagogía ambas se
necesitan para poder apuntalar el discurso y la práctica
dentro del proceso de antropogénesis humana en la que
como una totalidad pueda lograr el pleno total y libre
desarrollo del hombre la pedagogía se apoya en la
psicología pero al mismo tiempo le proporciona la
materia prima así como un terreno donde poder verificar
su resultado.
 Adolfo refriere
nació en Ginebra en 1879 y murió en 1960 es un pedagogo,
suizo frase leer el capítulo sobre las escuelas nuevas de la obra
de Edmond Demolins se produjo su iniciación en la nueva
pedagogía este autor nos habla acerca de la escuela nueva
dentro de las características se encuentran Qué es una miento
cuyos principios se contraponen a los de la escuela tradicional
nos dice que la escuela debe ser activa y que el alumno
aprenda mediante el razonamiento y desarrolle su creatividad
la escuela nueva es un movimiento pedagógico que surgió a
finales del siglo 19 consiste en una critica a la escuela
tradicional y a su modo de enseñanza el niño es el centro del
proceso de enseñanza y aprendizaje También conocido como
paidocentrismo se debe de tratar al alumno atendiendo a sus
intereses y necesidades individuales el maestro trata el alumno
con afecto y es el encargado de guiar al niño a través de la
palabra.
 Michelle Lobrot
nació el 22 de enero de 1924 en París Francia es un
humanista psicosociólogo y pedagogo, este autor nos habla
acerca de la pedagogía institucional la pedagogía
institucional surgió como producto de reflexiones
fundamentales entre la Relaciones del ser humano con su
medio ambiente Lobrot Explica cómo la pedagogía
institucional transforma las instituciones educativas a partir
de los fundamentos de la psicología social de la no
directividad era autogestión la pedagogía institucional tiene
dentro de sus postulados que una institución educativa
debe de promover el desarrollo y la autonomía tanto de
profesores como de alumnos.
 Carl Rogers
nació el 8 de enero de 1902 en Wattpad situado en linois un
suburbio de Chicago Estados Unidos falleció el 4 de febrero
de 1987 en San Diego California a la edad de 85 años Fue un
psicólogo del corriente humanista conocido por su método
de psicoterapia centrada en el cliente la teoría de Carl
Rogers se basa en muchos principios y conceptos diferentes
es importante señalar que para Rogers el hombre es un ser
educado. Tanto que aprende a aprender adaptarse y a
cambiar es un ser que se forma su camino poniéndose
objetivos que ha de cumplir con su propio esfuerzo los
factores que hay que tener en cuenta para desarrollar este
aprendizaje son los contenidos el funcionamiento de las
personas las necesidades del alumno y del ambiente.
 Francisco Ferrier
Guardia nació el 10 de enero de 1859 en aleya, Barcelona
falleció el 13 de octubre de 1909 en Barcelona fue un
pedagogo, anarquista y librepensador español fundador de la
escuela moderna introdujo en España el racionalismo
pedagógico al igual que apoyó el pronunciamiento militar del
General Villacampa, que inauguró en agosto 1901 la escuela
moderna cuya lo mencioné el doctor fue el fundador de la
escuela moderna nos dice que la escuela moderna fue un
centro de enseñanza que existió Al comenzar el siglo 20 en
Cataluña noreste de España capital de Barcelona el objetivo
canción de la escuela era educar a la clase trabajadora de una
manera racionalista secular y no coercitiva para Ferrer la
educación libertadora es aquella donde la escuela contemplo
enseñanza racional y científica esta escuela presenta el
profesor como facilitador de elementos libertarios.
 Gérard Mendel
un psicoanalista psiquiatra antropólogo e intelectual
militante en el movimiento de mayo de 1968 en Francia
nació en 1930 y murió el 14 de octubre del 2004 para
Mendel la infancia debe perseverar de y desarrollarse
paralelo a la vida adulta considera que el hombre solo
progresa en la libertad y a la responsabilidad mente él
piensa que la socialización requiere y debe ser abordada
desde el espacio reducido de las instituciones espacios de
la vida social en los que transcurre la vida de los sujetos la
escuela es una institución sociocultural que puede moldear
el alma colectiva según el estilo cultural de cada época Pero
qué se trata Qué te pude alcanzar una sociedad
auténticamente democrática producto de sujetos políticos
capaces de pensar y actuar democráticamente.
 Antonio Gramsci
Fue un filósofo teórico marxista político sociólogo activista
y periodista italiano célebre por desarrollar los roles de la
cultura y la educación dentro de las teorías de economía
política y clase del marxismo nació la isla de Cerdeña Italia
en 1891 murió el 27 de abril de 1937 en la ciudad de Roma
a la edad de 46 años en la cárcel fascista luego de más de
10 año de confinamiento 2 días después de que se
dispusiera su libertad Francis destaca la importancia de la
filosofía que todos los hombres son filósofos y poseen una
concepción de la vida recibida socialmente dice grité los
intelectuales tienen El Deber de crear en continúa relación
dialéctica con las masas una nueva filosofía que sea la
crítica y la superación de la religión que llevara al
proletariado a una nueva concepción. La vida se trata de
una filosofía creadora que modificara la realidad misma y
quién señala que siempre la relación con los hombres en la
que modificara la historia.
 Luis Althusser
nació en Birmania, francesa Francia en 1918 en el seno de
una familia de colonos franceses asentados en Argelia
murió el 22 de octubre de 1990 París Francia a la edad de 72
años quizá la tesis central de toda la filosofía del tus yer es
que la historia es un proceso sin sujeto ni fines cuyo motor
son las fuerzas productivas y la lucha de clases
determinadas por ellas para luchar todos somos objetos en
caída de estos marionetas de la historia pero esta historia
no es movida por alguien lo que desemboca en su famosa
testifique todos somos marionetas de algo que no va a
ningún lado lo algo sin sentido y concepto de chuchería no
de biología se apoya en los trabajos de Sigmund Freud y de
Jacques Lacan sobre el imaginario y la fase del espejo y
descríbelas. los sistemas que nos permiten tener un
concepto significativo del yo.
MUCHAS
GRACIAS