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1. INTRODUCCIÓN
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2. MODELO PEDAGOGICO ROMANTICO
El modelo pedagógico romántico, surge gracias a la Escuela Nueva (siglo XIX). “Se constituye
en una verdadera corriente pedagógica, en una propuesta educativa de nuevo perfil, quizás
cuando al finalizar la primera guerra mundial, la educación fue nuevamente considerada
esperanza de paz.” (Huerta, 2007). Después de todos los golpes que tuvo Europa en ese tiempo,
se va a querer promover la igualdad, la libertad y como se dijo en la anterior cita la paz, en
todo el continente y más que nada en los niños. Posteriormente se van a generar dos ideologías
distintas; el modelo tradicional y la Escuela Nueva ( donde se desarrollará el modelo
romántico). Este modelo se genera como un rechazo al modelo tradicionalista, que se basaba
en que los estudiantes solo eran receptores de información. De la misma manera se diferencian
con el modelo conductista, que trata sobre la acumulación de contenidos y la asociación de
aprendizaje.
El autor más importante del modelo pedagógico romántico será J. J Rousseau (1712-
1778), fue un pedagogo que contradijo a las ideas de la Ilustración. “Juan Jacobo Rousseau
vio el daño de la época y el desvió de la humanidad a causa del iluminismo racional, que no
tiene en cuenta el sentimiento natural” (Larco). El menciono sobre a la libertad del hombre y
también decía que el hombre era bueno por naturaleza, (NATIONAL GEOGRAPHIC
ESPAÑA, 2013), ya que en esa época se aplicaba el miedo en la educación y solo se planteaba
la perfección, también por lo que ocurrió en el contexto social en el que el estuvo, mencionaba
que existía una necesidad de rehabilitación. Rousseau es un iniciador de la Escuela Nueva por
los postulados pedagógicos. Postula que el educador será un ente libre que va a ayudar a los
alumnos mientras ellos son autónomos al realizar su trabajo. (Larco) Indica que el hombre
desde niño, tiene la capacidad para comprehender a la naturaleza y valorar la existencia de la
vida. (Larco)
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El modelo pedagógico romántico, naturista o experiencial, tiene como eje principal al
estudiante en cuanto a la educación, “esta interioridad se convierte en su eje central, en la meta
y a la vez en el método de la educación.” (HURTADO & POLANÍA GONZÁLEZ, 2008). La
anterior cita, comenta que el modelo pedagógico tiene como fin la interiorización del niño, en
otras palabras, su desarrollo natural y su crecimiento como persona. Para esta teoría va a ser
relevante que el estudiante sea creativo, no tenga miedo para expresarse o decir lo que piensa,
se sienta libre al estudiar, que no sienta temor por el profesor, pero más que nada que sea feliz.
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3. ASPECTO LITERARIO
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Es esencial destacar el papel de las mujeres en el romanticismo, el trabajo de las
escritoras de esta época es fundamental para esta etapa, sin su síntesis el estudio en general del
romanticismo es incompleto, igualmente sus aportaciones no se dieron a conocer
mediáticamente. “Muchas intelectuales participan en esta revolución cultural y, desde varias
perspectivas y posicionamientos, nos dan una visión más amplia y completa de la realidad
cultural de finales del XVIII y principios del siglo XIX.” Sobretodo en Gran Bretaña, las
mujeres van a realizar un esquema de los problemas culturales y de su sociedad y eso lo
plasmaran en sus escritos. Una escritora importante en esta época es Gertrudis Torres de
Avellaneda (1814-1873). Ha escrito varias obras como Amor y Orgullo, Diario de Amor,
Guatimozin, ultimo emperador de México y La hija de las flores y todos están locos.
(escritoras.com, 2013)
4. EL ARTE EN EL ROMANTICISMO
El arte también es un aspecto importante en el romanticismo, en este campo los artistas van
a tener la libertad de expresarse y también realizar lo que deseen. Va a ser “Un campo ficticio,
liberado de toda sumisión a la realidad, un terreno que permite realizar toda suerte de
fantasías y conjeturas cromáticas” (E, 2008) , esto quiere decir a que en la pintura, se va a
desarrollar la sensibilidad romántica, como se menciono anteriormente el romanticismo va a
ser subjetivo e intimo, significa que se va a concentrar en de cada persona y en lo que siente o
piensa .Se va a destacar en las obras de los artistas la expresión de las emociones en la pintura
y rebeldía, donde los artistas podían realizar lo que ellos deseaban.
La arquitectura va a estar marcada por el arte gótico, la cual se desarrolla por antepasados
como el Neoclasicismo y la Época Medieval. Las obras se caracterizan por dar mas iluminación
principalmente, esto se dará con los vidrios de colores, que generara un ambiente extraño, al
igual que distinto. También esta arquitectura va a estar reconocida por sus estructuras mas alta.
Los principales elementos de construcción son los siguientes; el arco puntado, el ojival,
arbotantes, entre otras características.
En cuanto a las esculturas del romanticismo, algunos escritores como Gautier observan que
“La escultura era el arte que menos se prestaba a encarnar la idea romántica, quizás porque
la escultura hasta ese momento había sido básicamente naturalista y no eran capaces de
pensar otra forma de modelar.” (Instituto de ENSEÑANZAS a DISTANCIA de
ANDALUCÍA), el escultor tenia que retornar al pasado para realizar obras de tipo neoclasicista
o clasicista ya que son obras insuperables para ellos, como se menciono en la cita, podemos
observar que la escultura para el modelo romántico no fue su mayor interés para poder crear
un nuevo estilo, por eso se baso en los anteriores mencionados.
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Por otro lado, con las tres características principales del modelo romántico las cuales son;
libertad, imaginación y creatividad, se va a desarrollar los propios rasgos de las esculturas del
romanticismo. El rasgo característico es la profundidad que demuestran las obras de los artistas,
y lo que expresan. “Es capaz de expresar lo que a veces las palabras solo pueden sugerir”
(Instituto de ENSEÑANZAS a DISTANCIA de ANDALUCÍA).Se determinan por dejar
atónito al observador ya que esta mostrando al alma del creador de la escultura y las emociones
que quiere mostrar en su obra; amor, terror, tristeza, etc.
5. CONCLUSIONES
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Existe una correlación significativa entre la educación de este modelo, el arte y la
literatura del romanticismo ya que su base principal será la libertad, la creatividad de la persona
y también se centraran en el hombre. El romanticismo buscara la profundidad en lo que el ente
esta realizando; en el caso de la educación, como el estudiante profundiza la materia con el
conocimiento que tiene, en la literatura hasta que punto el hombre puede expresar
completamente sus sentimientos en un poema y por ultimo, en el arte de que manera el artista
puede plasmar todos sus sentimientos y necesidades en una pintura o que el ser humano alcance
la perfección en una arquitectura gótica.
Para terminar, el romanticismo hizo que se realicen cambios de todo tipo, culturales,
económicos, políticos y en la educación. Fue un movimiento importante para la historia porque
desde aquí el hombre va a ser una prioridad, no el país en general, sino cada individuo que lo
conforma. También desarrollo que la razón no sea la prioridad en el pensamiento, pero de
igual manera que exista la libertad de comunicar de cada persona y que todos seamos iguales
para la sociedad.
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