Proyecto de PPEQ

Unidad Educativa Particular
“Nueva Era”
Proyecto
Participación
estudiantil
Docente: Álvaro Veas Figueroa

Nombre: Angela Samary Sotomayor
Arriaga
Curso: 1 ro BGU Ciencias
Año lectivo: 2021
Autoconocimiento
o ¿Qué es lo que más me gusta hacer en el día?
Escuchar música, comer chucherías y dormir.
o ¿En qué materias me destaco en el colegio?

En matemáticas, química, educación para la ciudadanía e inglés.
o ¿Qué es lo que menos me gusta hacer en el colegio?

Escribir, dar exposiciones y las lecciones.
o Cuando alguien tiene un problema, ¿cómo suelo ayudar?

Tratando de calmarlo para que se sienta seguro de contarme lo que le sucede y aconsejarle o ayudarle para
arreglar el problema.
o En mi grupo de amistades, yo me caracterizo porque siempre…

Soy muy protectora, reservada y responsable.
o Frente a situaciones difíciles, mi reacción es…

Tener el control en mi misma para que los demás se tranquilicen y pensar muy bien cómo debo actuar frente
a esa situación.
o En mi grupo de amistades, me dicen que yo soy…

Muy responsable, a veces un poco exagerada, divertida, que soy muy buena escuchando y dando consejos.
Actividad # 1
Línea de tiempo
Características actuales
 Respetuosa.
 Reservada.
 Responsable.
 Honesta.
 Carismática.
 Empática.
 Comprensiva.
 Protectora.
 Buena pensante.
Respetuosa Honesta Empática Responsable
0 5 10 15
Bitácora
Unidad Educativa Particular “Nueva Era”
Nombre del estudiante: Angela Sotomayor Arriaga Bitácora N. ª: 1
Fecha: 21/6/2021
Campo de acción del PPE: Convivencia. Paralelo: Primero BGU
Ciencias
Nombre del docente Licenciado: Álvaro Veas
Información General
Fase: Segundo momento
Tema del día: Línea del tiempo
Lugar donde se realiza la Trabajo en casa por medio de Zoom Cloud Meetings
actividad:
Desarrollo de la actividad
 Encuentra un lugar cómodo donde puedas sentirte en calma y darte un tiempo para
pensar.
 Respira profundamente algunas veces y reflexiona: ¿cuáles son las principales
características positivas de tu personalidad actualmente?, ¿crees que estas
características han cambiado desde tu niñez hasta ahora?
 Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad. En la parte superior, escribe una lista
de tus características actuales.
 En la parte inferior, dibuja una “línea del tiempo”. En el extremo izquierdo de la
línea, escribe el número 0 y en el extremo derecho de la línea pon tu edad actual.
Entre estos números, divide la línea en intervalos de cinco años.
 Sobre esta línea, ubica las diferentes características positivas que identificas de tu
personalidad, pensando a qué edad crees que desarrollaste cada una.
 Finalmente, reflexiona sobre qué características te gustaría tener. Haz un nuevo
listado de las tres más importantes para ti y que crees que aún te falta desarrollar.
 Ubica estas características a la derecha de tu edad actual para que recuerdes que las
quieres alcanzar y que debes esforzarte para conseguirlo.
Recursos utilizados: Word y mi creatividad.
Reflexiones de la vida
¿Qué valores crees que se relacionan con Sinceridad
el tema o actividad desarrollada en la clase
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Realizando una línea de tiempo de mis
características actuales
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A qué edad se desarrollaron estas
características en mí
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Normal
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? La línea del tiempo
Firma del estudiante Firma del docente
Nota: El estudiante conservara las bitácoras e irán incorporadas en el portafolio de PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.
Actividad # 2
El Árbol
Bitácora
Nombre del estudiante: Angela Sotomayor Arriaga Bitácora N. ª: 2.
Fecha:25/6/2021
Ciencias
facilitador: Información General
Tema del día: El árbol
actividad:
• Escoge un tipo de árbol que te agrade mucho e imagina convertirte en él: contempla con atención
cuánto has crecido, la forma de tu tronco, de tus ramas y hojas, de tus raíces y frutos.
• A través de admirar ese árbol que tanto te gusta, date cuenta de tu propia belleza, tus cualidades,
la forma en la que te enraízas firmemente en la tierra. En esta autoobservación, presta atención
también a tus ramas rotas o truncas, tus podas y los frutos que han quedado incompletos.
• Date cuenta de las similitudes que el árbol que admiras tiene con tu vida. Por ejemplo, el árbol
puede tener cortes y zonas rugosas; sin embargo, sigue bello y radiante. El árbol es fuerte en el
tronco, tiene raíces (confianza y seguridad en ti mismo); además, en la cima, es flexible y se
mueve con el viento para no romperse.
• Dibuja y pinta el árbol que te representa. Intenta hacerlo de manera muy expresiva y artística,
seleccionando materiales, trazos y colores que se relacionen con tu personalidad.
• En cada parte del árbol, escribe una cualidad que te representa y que es parte de tu identidad.
Recursos utilizados: Word, creatividad, hoja, A4, colores y pluma.

¿Qué valores crees que se relacionan con Honestidad, Sinceridad.
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Dibujando un árbol y escribiendo mis
cualidades
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí más de mí
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Alegre
¿Qué podrías haber hecho mejor? El arbolito
Actividad # 3
La feria del libro
Camino de travesías
 ¿Fue difícil para ti escribir tu autobiografía?

Un poco porque no sabía por dónde comenzar, porque momento de mi vida
dar comienzo a mi libro.
 ¿Cómo te sentiste al recordar hechos de tu vida?

Nostálgica y muy feliz porque recordé momentos muy felices y alegres en su
momento.
 ¿Cómo te viste a futuro en tus proyecciones?

Tan solo me deje llevar en los que siempre he querido ser e imaginé y escribí.
 ¿Cómo te sentiste cuando hicieron la promoción

de tu libro?
Muy feliz porque mi papa me detalló frente a la promoción tal y cual como soy.
¡La familia es todo!

Capítulo 1
El Pasado
Talvez… cuando estaba en la escuela tenía unos 9, quizás 10 años, solía ser una
persona que siempre permanecía alegre, muy positiva, súper divertida, amable,
responsable, muy tierna y me encantaba hacer nuevas amistades, conversar mucho
con todas las personas y creía que todas las personas eran buenas, hasta que
empecé a darme cuenta con el pasar del tiempo, conforme iba creciendo que no
todas las personas se acercan para algo bueno, son muy pocos los que nos quieren
ver crecer como persona, que todo te valla bien, verte feliz. Pero hay mucho los
cuales quieren todo lo contrario para uno y lamentablemente tenía muchos amigos
los cuales eran así, se comportaban de tal forma y yo no me daba cuenta del daño
que me hacía tener esa clase de amigos, entonces por eso ahora antes de hacer
nuevas amistades analizo muy bien a la persona, en esa nueva a mistad en la cual
voy a confiar y que realmente va ser mi amigo, por eso actualmente tengo muy
pocas amistades y eso no es malo creo que es muy bueno tiene sus ventajas y
desventajas.
Pero, aun así, creo que el pasado no es algo malo al contrario es muy bueno, ya que
es bueno recordar los momentos bonitos, tristes, felices que hemos vivido en el
trascurso de nuestras vidas. Recuerdo muchas cosas bonitas y también cosas no muy
agradables, cuando tomaba chocolate caliente con pan con mi abuelita o cuando
solíamos salir en familia, cuando íbamos a la playa, cuando conversaba con mis
abuelos, más que todo con mi abuelita, pero ya ahora no está, por estos recuerdos
creo que el pasado no es malo, a lo contrario es muy bueno recordar, aunque a veces
sea mejor no hacerlo.
Capítulo 2
El cambio de todo
Ahora en la edad que tengo he cambiado mucho como persona, he cambiado
hábitos, he descubierto nuevos aspectos en mí y mi forma de ser, cabo de aclarar
que he cambiado para bien y no para mal.
Ahora soy divertida, soy más feliz, soy muy reservada tal vez podría decir que soy un
poco tímida, pero todo depende, en el círculo en el que me encuentre, ahora tengo
muchos amigos, aunque por el colegio, las clases y mis padres que no me den mucha
libertad de salir con ellos, pero, van a mi casa, hablamos mucho y es algo curioso, ya
que la mayoría de las personas que me conocen creen que no tengo amigos, porque
no salgo de mi casa, pero, en realidad si tengo y muchos. Incluso cuando conozco
nuevas personas dicen que soy un misterio, todo un libro por leer y descubrir,
porque conocen nuevos aspectos, facetas las cuales son buenas y hay otras que son
malas porque, cuando me conocen creen que soy como mala amiga, aburrida pero
realidad soy todo lo contrario, soy súper buena onda y muy buena amiga lo malo es
que soy muy enojona, me cuesta confiar un poco en las personas, ahora suelo pasar
más tiempo con mi familia converso más con ellos, sobre todo me gusta reunirme
mucho con mis primos y más con los mayores, ya que con ellos tengo una mejor
conexión, hablamos más y somos muy unidos.
He cambiado, pero creo que el cambio no ha sido malo, sino muy bueno y este
cambio lo he logrado gracias a mi familia, su apoyo incondicional porque, si tengo
una familia la cual es preciosa, no es perfecta, pero es algo donde me siento bien,
ese lugar esas personas mis padres, mis tíos y mi hermano los cuales con sus
accionares del día a día han logrado cambios en mí, aunque no lo sepan.
Capítulo 3
Sueños y anhelos
Sueño, deseo y quiero llegar a ser una excelente cirujana o una excelente agente en
criminalística. Desde que era chiquita veía programas de televisión y me encantaban,
siempre decía que yo algún día quería llegar a ser esas dos cosas y aún sigo con ese
mismo pensar, a la edad que tengo ya estoy estudiando el colegio para luego ir una
universidad e impartir mi carrera la cual, va a ser mi futuro, mi presente, mi alegría y
de mi familia.
Este sueño de ser cirujana o agente criminalística siempre lo he compartido con mi
papá y con mi mamá ya que, ellos siempre han trabajado para darnos la mejor
educación, la mejor enseñanza, el mejor ejemplo a seguir, sobre todo los mejores
valores a mi hermano y a mí, para ser personas de bien. Ellos no son personas con un
título, pero, si son personas muy honradas, muy trabajadoras y muy humildes, al
pasar de los años han conseguido muchas cosas juntos, han logrado crecer con la
ayuda del uno y del otro, ese es el ejemplo que siempre nos han dado a mi hermano
y a mí, por los cuales el día de hoy soy como soy.
Ellos me han enseñado que todo es posible, que tengo que luchar por lo que quiero y
que en esta vida nada se consigue a lo fácil, todo hay que trabajarlo por nuestra
propia cuenta, para luego el día de mañana tener el orgullo y decir: Soy una
profesional que todo lo que llegase a tener es por mis logros, por mi trabajo, por mi
esfuerzo.
Quiero ser cirujana o agente de criminalística, porque quiero algún día comprar una
casa mis papás, devolverle todo lo que ellos nos han dado: todo el amor, el cariño,
toda la paciencia, la comprensión y la atención, que ellos siempre nos han dado.
Toda la vida estaré agradecida con ellos por todo lo que me han enseñado, ya que
por ellos he crecido mucho como persona, he mejorado muchas cosas sobre mí y he
aprendido mucho gracias a ellos, ya que han sido mis profesores de vida y les
agradezco todo lo que me han enseñado, porque por eso quiero ser lo que siempre
he soñado, espero lograrlo.
Esto no termina aquí aún continúa…
Bitácora
Nombre del estudiante: Angela Sotomayor Arriaga. Bitácora N. ª: 3.
Fecha: 25/6/2021
Ciencias
Tema del día: La feria del libro
actividad:
 Realiza tu autobiografía. Debe constar de un título y tres capítulos. Cada capítulo tendrá una extensión
máxima de diez líneas.
- El título debe reflejar tu principal característica.

- El primer capítulo tendrá aspectos de tu vida pasada.
- El segundo capítulo hará referencia a hechos del presente.
- El tercer capítulo plasmará tus proyecciones para el futuro.
 Como cualquier otro libro, para ser vendido debe ser promocionado. Encarga a alguien que viva
contigo que te ayude a elaborar una breve campaña publicitaria para promocionar este libro, para lo
cual debe leer tu autobiografía. En la campaña publicitaria, la persona que te ayuda debe indicar: el
autor del libro, el título, el nombre de los capítulos y los hechos que destacan.
 Finalmente, en la contraportada de tu libro, escribe un comentario respondiendo las siguientes
preguntas:
- ¿Fue difícil para ti escribir tu autobiografía?

- ¿Cómo te sentiste al recordar hechos de tu vida?
- ¿Cómo te viste a futuro en tus proyecciones?
- ¿Cómo te sentiste cuando hicieron la promoción de tu libro?
Recursos utilizados: Word, Google, Pinterest y creatividad
¿Qué valores crees que se relacionan con La honestidad, la humildad, la verdad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Creando un cuento sobre mi vida
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Nada
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Nostálgica y legre
¿Qué podrías haber hecho mejor? La escritura del libro
Actividad # 4
Tú otro yo
Mis aspectos
Positivos:
 Amistosa
 Responsable
 Amable
 Buena persona
 Me gusta escuchar
 Me gusta dar mi 100 % en todo lo que me gusta hacer
 Educada
Negativos:
 No soy muy sociable
 Soy muy reservada
 No hablo de mis problemas con nadie
 Enojona
 Suelo preocuparme por personas que no lo valen
 No soy muy cariñosa
 No soy sensible
 No muestro mis sentimientos
 Suelo presionarme demasiado
Lo opuesto de mis aspectos

Positivos:
 Cero enojona
 Cariñosa
 No me presiono
 Extrovertida
 Sociable
Negativos:
 Poco responsable
 Poco amable
 Poco educada
 Sensible
Realice el proyecto con mi mamá, le encantó mi forma de ser con mis aspectos
positivos ya que no me presione demasiado fui más relajada, conversaba mucho más y
fui más sociable pero no le agradó mi aspecto negativo porque no fui muy amable
como lo era siempre y me demoré haciendo más las tareas, fui menos responsable y
eso a ella no le gustó ya que y le pareció raro y extraño ese comportamiento a pesar de
que sabía que era un proyecto porque siempre he sido muy amable y muy
responsable.
Bitácora
Fecha: 28/6/2021
Campo de acción del PPE: Convivencia Paralelo: Primero BGU
Ciencias
Tema del día: Tu otro yo
actividad:
• Busca una persona de tu familia que te pueda apoyar en esta actividad para interactuar con ella
durante cinco minutos.
• Respetando siempre al interlocutor, representa una personalidad opuesta a la tuya,

(especialmente resaltando valores o principios totalmente contrarios a los que tú tienes) y actúa
intensamente como si esta fuera tu verdadera personalidad.
• Luego, dialoga con la persona que te ayudó, respecto a cómo te sentiste en ese rol y cómo se
sintió ella.
• Escribe en una hoja cuáles son, para ti, los aspectos “positivos” y “negativos” de tu personalidad
real, haciendo énfasis en los valores y principios con los que te identificas.
Recursos utilizados: Laptop y Word.
¿Qué valores crees que se relacionan con La sinceridad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Tratando con una persona de mi familia,
presentando una personalidad diferente a
la mía.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí más de mí
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Normal.
¿Qué podrías haber hecho mejor? La presentación de la personalidad
diferente a la mía.
Actividad # 5
Rueda de la vida
Emociones y Aprendiendo a Para manejar de Leyendo libros, En muy poco tiempo.

asertividad. reconocer mejor mis una mejor forma escuchando
emociones. mis emociones. alguna charla.
Creatividad. Quisiera ser más Para mejorar mis Viendo videos Antes de que termine
creativa. habilidades en los de creatividad mi año escolar.
trabajos del cole. y arreglos.
Participación Quisiera ser más Para ser más Pensarlo Creo que en muy poco
en clases. participativa en clases. participativa y menos y solo tiempo.
ganarme puntos. participar.
Bitácora
Fecha: 05/7/2021
Ciencias
Tema del día: Rueda de la vida
actividad:
• Utilizando la Rueda de la Vida Escolar que se encuentra a continuación, ubica una “X” donde tú
consideres que te encuentras en relación a cada área mencionada. Partiendo desde el centro (0
puntos) hacia afuera (10 puntos).
• Escoge las tres áreas con menor puntaje y llena el cuadro del plan de acción de estas áreas que
necesitas mejorar.
Recursos utilizados: Una rueda de vida, tabla del PDF, creatividad y Word.
¿Qué valores crees que se relacionan con La honestidad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Ubicando una X en la rueda de la vida,
escogiendo las tres áreas con menor
calificación
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí cuales no son mis fuertes
¿Qué podrías haber hecho mejor? A mi opinión está bien todo.
Actividad # 6
“Cuando me gradúe, quisiera...”
- ¿Qué podría estar sucediendo en tu vida?
Quizás ya me esté graduando de mi carrera para empezar a ejercer mi carrera como
profesional.
- ¿Qué tipo de educación/ocupación/trabajo tendrías?

Neurocirujana, cardiocirujana o cirujana pediátrica.
- ¿Cómo sería un día “normal” en tu vida?

Creo que despertar, desayunar, arreglar mis cosas para ir a trabajar, realizar las
diligencias que tenga, comer, ir al supermercado, llegar a casa, organizar la casa, salir
con amigos y dormir.
- Quisiera tener un carro y una casa propia.

- Quisiera tener una carrera de medicina y aparte una empresa.
- Quisiera tener un mejor pensamiento lógico.
- Quisiera ser mucho más unida a mi familia.
- Quisiera comprarles una casa y un carro a mis padres.
- ¿Las afirmaciones son razonables y realistas?

Sí, las afirmaciones son realistas y razonables.
- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de una buena

educación?
Quisiera tener un carro y una casa propia.
Quisiera tener una carrera de medicina y aparte una empresa.
Quisiera tener un mejor pensamiento lógico.
- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de provenir de una

familia con posibilidades económicas altas/medias/bajas?
- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de tu esfuerzo

personal?
Quisiera tener un carro y una casa propia.
Quisiera tener un mejor pensamiento lógico.
Quisiera ser mucho más unida a mi familia.
Quisiera comprarles una casa y un carro a mis padres.
- ¿De qué otras cosas depende que se cumplan estas

afirmaciones?
De mi forma de pensar, accionar, del bienestar económico de mi familia, de visión al
futuro.
Bitácora
Fecha: 09/7/2021
Ciencias
Tema del día: “Cuando me gradúe, quisiera…”
actividad:
• Piensa en tu vida futura después de diez años y contesta las siguientes preguntas:
- ¿Qué podría estar sucediendo en tu vida?
- ¿Qué tipo de educación/ocupación/trabajo tendrías?
- ¿Cómo sería un día “normal” en tu vida?
• Escribe en una hoja de papel cinco afirmaciones que inicien con la palabra “quisiera...”
sobre lo que decidirás para ti dentro de diez años, en relación a tu Proyecto de Vida (las
afirmaciones pueden ser sobre tu educación, tu trabajo, tu familia, tus pasatiempos,etc).
• Reúnete con alguien que viva contigo y comparte tus respuestas.
• Analiza las cinco frases que escribiste, basándote en estas preguntas:
- ¿Las afirmaciones son razonables y realistas?
- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de una buena educación?
- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de provenir de una familia con posibilidades
económicas altas/medias/bajas?
- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de tu esfuerzo personal?
- ¿De qué otras cosas depende que se cumplan estas afirmaciones?
• Resalta, con un color que te guste, las frases que dependen de tu esfuerzo personal.
Recursos utilizados: Herramientas de Word y creatividad.
¿Qué valores crees que se relacionan con La honestidad, la verdad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Respondiendo preguntas, escribiendo 5
afirmaciones y resaltando frases.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí más acerca de mi futuro.
¿Qué podrías haber hecho mejor? No lo sé
Actividad # 7
Foda personal
- Fortalezas (aspectos internos positivos que debes potenciar y
utilizar).
o Empática.
o Humilde.
o Responsable.
o Puntual.
o Tenaz.
o Pensante.
o Razonable.
o Bondadosa.
- Oportunidades (aspectos externos positivos que te pueden

favorecer).
o Me gusta pintar.
o Me gusta dibujar.
o Soy buena en matemáticas.
o Soy buena en química.
o Soy buena en inglés.
o Soy buena en anatomía.
- Debilidades (aspectos internos negativos o que pueden

frenarte).
o Soy un poco testaruda.
o Soy un poco enojona.
o No soy muy buena para los deportes.
o No soy muy sociable.
- Amenazas (factores externos negativos que no son fáciles de

controlar).
o No tener una buena relación con mis compañeros de trabajo.
o Haya muy poco empleo.
o Tener problemas en mi trabajo.
- Hacer más deporte a partir de esta semana para

mejorar.
- Ser más sociable cuando valla a la universidad.
- Ser menos enojona a parir de hoy.
- Ser menos testaruda desde ya.
Bitácora
Fecha: 12/7/2021
Ciencias
Licenciado: Álvaro Veas
Nombre del docente Información General
Tema del día: Foda personal
actividad:
Uno de los requisitos para construir nuestros Proyectos de Vida es tener claridad acerca
de nuestros aspectos internos (fortalezas y debilidades) y realizar un análisis
contextualizado acerca de los factores externos (oportunidades y amenazas) que nos
permiten potenciarnos o pueden frenar nuestro crecimiento. Para esto, el análisis FODA
es una herramienta muy efectiva.
• Escribe, en el cuadro que se presenta a continuación, cuáles son tus principales:

- Fortalezas (aspectos internos positivos que debes potenciar y utilizar).
- Oportunidades (aspectos externos positivos que te pueden favorecer).
- Debilidades (aspectos internos negativos o que pueden frenarte).
- Amenazas (factores externos negativos que no son fáciles de controlar).
• Escribe, en una hoja de papel, un párrafo identificando acciones para superar tus
debilidades, incluyendo tiempos para hacerlo.
Recursos utilizados: Word
¿Qué valores crees que se relacionan con Honestidad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Escribiendo mis fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas, después
escribir acciones para mejorar en mis
debilidades.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí sobre cuáles son mis fortalezas,
debilidades, oportunidades y amenazas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? La organización
Actividad # 8
Preguntas de vida
- ¿En qué situaciones y con qué personas me siento más libre
para ser yo mismo o misma?
Cuando estoy con mis primos y amigos de más confianza.
- Para mejorar mi calidad de vida, ¿qué cosa puedo dejar de

hacer, o empezar a hacer, o hacer de otro modo, a partir de
hoy?
Tengo que empezar a hacer más ejercicio, crear otro método para hacer tareas de
manera más divertida y menos aburrida y debo de dejar de presionarme de más.
- ¿Cuál es mi mayor talento?

Pintar en lienzo, las matemáticas, bailar y la anatomía.
- ¿Qué personas son las que me sirven de modelo y me

inspiran?
Sin duda alguna mis padres.
- ¿Cómo puedo ser útil o usar mi vocación de servicio con otra

gente?
Si estudio medicina ayudaría a personas que estén en un mal estado de salud o si hay
un accidente y la estoy presenciando ayudaría a los heridos hasta que llegue el cuerpo
de ayuda en tal caso la ambulancia que se encuentre en camino.
- ¿Cuál es el deseo más profundo de mi corazón?

Llegar a cumplir cada una de mis metas, sueños, y anhelos en compañía de mis padres
celebrando junto a mí cada uno de ellos, sobre todo que se den cuenta de lo bien que
me formaron y que todos sus esfuerzos no fueron en vano.
- ¿Cuáles son mis mayores privilegios?

Que tengo una familia muy unida y que siempre buscan lo mejor para mí.
- ¿Qué legado me gustaría dejar cuando muera?

Una fundación que ayude a la gente desamparada, a los niños en estado de
desnutrición, investigaciones médicas y el apellido de mi familia en alto.
Bitácora
Fecha: 16/7/2021
Ciencias
Tema del día: Preguntas de vida
actividad:
La única manera de alcanzar los sueños y los ideales es a través del crecimiento personal y, para
esto, es de gran utilidad reflexionar con base en preguntas.
• En una hoja de papel, responde las siguientes cuestiones que te ayudarán a conocerte un poco
más y, sobre todo, a ir encontrando aquellos talentos, dones y privilegios que tienes y que
puedes poner al servicio propio y de otras personas:
- ¿En qué situaciones y con qué personas me siento más libre para ser yo mismo o misma?
- Para mejorar mi calidad de vida, ¿qué cosa puedo dejar de hacer, o empezar a hacer, o hacer de
otro modo, a partir de hoy?
- ¿Cuál es mi mayor talento?
- ¿Qué personas son las que me sirven de modelo y me inspiran?
- ¿Cómo puedo ser útil o usar mi vocación de servicio con otra gente?
- ¿Cuál es el deseo más profundo de mi corazón?
- ¿Cuáles son mis mayores privilegios?
- ¿Qué legado me gustaría dejar cuando muera?
Recursos utilizados: Word y pensar
¿Qué valores crees que se relacionan con Humildad, honestidad, sinceridad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Contestando preguntas
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí más de lo que quiero.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Mis respuestas
Actividad # 9
Las noticias
Susto en Ecuador por el sismo sostenido que se sintió este domingo.
Fuente: https://www.eluniverso.com/noticias/ecuador/susto-en-ecuador-por-el-sismo-
sostenido-que-se-sintio-este-domingo-nota/
- Trata de distinguir qué sensaciones te provoca esta noticia.

Preocupación, alivio y sorpresa porque pudieron a ver muertos, pero no lo hubo,
ya que este sismo no fue lo suficientemente fuerte además también se pudieron
evidenciar destrucción de infraestructura, pero tampoco la hubo.
- Creo que leeré este tipo de noticias cuando me sea útil y apetecible, pero no por
mucho tiempo solo como para estar informada nada más.
Bitácora
Fecha: 19/7/2021
Ciencias
Tema del día: La noticia
actividad:
Una noticia es la información sobre un hecho o un conjunto de hechos que, dentro de una
comunidad o sociedad, resulta relevante, novedosa o inusual.
• Escoge una noticia que tengas a tu alcance; puede ser de internet, redes sociales, televisión,
radio, periódico, etc.
• Anota cuál es la fuente de la que viene esta información; es decir, de dónde provienen los datos
de la noticia, si están basados en una investigación, respaldados en cifras oficiales, etc.
• Lee la noticia atentamente y trata de distinguir qué sensaciones te provoca. Escribe estas
sensaciones en un papel (por ejemplo: miedo, ira, alegría, optimismo, entre otras).
• Después de este ejercicio, date unos minutos para analizar si vale la pena leer noticias que te
provoquen cada una de estas sensaciones.
Luego de esta reflexión, decide cada cuánto tiempo vas a leer este tipo de noticias y cómo
reaccionarás a ellas, si continuarás siguiendo cuentas en redes sociales que presenten
información tergiversada o que te provoquen sensaciones negativas, o si buscarás fuentes
confiables y que te brinden alternativas positivas para pensar en tu
futuro y el de la sociedad.
• Con estas reflexiones, elabora un video, una carta o un dibujo en el que transmitas una noticia
importante y fiable de manera adecuada.
Recursos utilizados: Una noticia, Word y pensar.
¿Qué valores crees que se relacionan con Honestidad, Responsabilidad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Leyendo una noticia, anotando su fuente y
creando una noticia.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Aprendí sobre la noticia que investigue.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Preocupada
¿Qué podrías haber hecho mejor? La creatividad
Actividad # 10
GENOGRAMA FAMILIAR
Bitácora
Fecha: 23/7/2021
Ciencias
Tema del día: Genograma familiar
actividad:
• Elabora un genograma familiar (dibujo con la información básica de, al menos, tres
generaciones de tu familia).
• Usa un círculo para representar a las mujeres y un cuadrado para los hombres de la familia que
pongas en tu gráfico.
• Incluye en el gráfico información respecto a la ocupación o profesión y nivel de estudios de
cada miembro de la familia.
• Cuando termines de dibujar tu genograma, recuerda las frases que los miembros de tu familia
te han dicho acerca de tu futuro y de tu Proyecto de Vida (“te apoyaremos en cualquier decisión
que tomes”, “tienes que escoger algo que te haga feliz”, “piensa bien en tu futuro”, “esa área que
estás pensando no tiene futuro”, “esa es una profesión u oficio solo para hombres”, etc.).
• Reflexiona sobre las siguientes preguntas y escríbelas debajo de tu genograma:
- Si tu madre, tu padre o alguna otra persona de tu familia te diera un solo consejo respecto a tu
futuro y Proyecto de Vida, ¿cuál sería?
- ¿Qué principios o valores has obtenido de tu familia y crees que son importantes respecto al
trabajo, uso del tiempo, profesión, ocupación, manejo de dinero o relaciones interpersonales?
Recursos utilizados: Word, Plumas e información

¿Qué valores crees que se relacionan con La honestidad y el respeto
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Realizando un genograma familiar
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Más sobre la vida de mis familiares.
¿Qué podrías haber hecho mejor? El genograma
Actividad # 11
Cualidades personales
Amiga: Carismática, extrovertida, amable.
Mamá: Soy obediente, buena hija, responsable.
Hermano: Soy buena persona, me gusta ayudar a las personas, soy honesta.
No sabía o no había reconocido que era carismática porque siempre me había

considerado una persona como alejada del resto y extrovertida porque siempre
me había considerado una persona tímida e introvertida.
- ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
Un poco sorprendida porque no sabía que era extrovertida y carismática.
- ¿Hubo alguna cualidad que no sabías que tenías?

Si y mucho, las que escribí en la pregunta anterior
- ¿En qué aspectos crees que debes mejorar?

Talvez en darme cuenta de mis cualidades.
Bitácora
Fecha: 30/7/2021
Ciencias
Tema del día: Cualidades Personales
actividad:
• Pide a tres personas de tu entorno (familiares, amistades, gente de tu barrio) que escriban en
una hoja de papel tres cualidades positivas que observan en ti.
• Lee lo que pusieron y escribe un párrafo sobre las cualidades positivas que no habías
reconocido en ti pero que las demás personas sí ven.
• En la misma hoja, responde estas tres preguntas:

- ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
- ¿Hubo alguna cualidad que no sabías que tenías?
- ¿En qué aspectos crees que debes mejorar?
Recursos utilizados: Word y a tres personas.
¿Qué valores crees que se relacionan con Honestidad
de PPE?
Pidiéndole a tres personas que me digan
¿Cómo se desarrolló la actividad? tres cualidades positivas que vean en mí,
después ver cuales no reconozco y escribir
un párrafo.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Cualidades que no sabía que tenía
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Sorprendida
¿Qué podrías haber hecho mejor? La respuestas de las preguntas
Actividad # 12
Matriz de educación superior
Instituto de Cienc
Profesional original Inscribirse, rendir Básicas y Preclíni
Universidad de examen, presentar
legalizado por 4laaños. Online y mixta.de Girón",
"Victoria
Neurocirugía 800
ciencias médicasPública. Embajada de Cuba documento de iden 146 # 3102, Playa
de La Habana, en neurocirugía. tidad, Si tiene becas. Habana, La Habana,
Cuba. título de bachiller y
pagar el valor de la Teléfono: 720839
misma.
Ser estudiante de
Actividad # 13
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Bitácora
Fecha: 02/8/2021
Ciencias
Tema del día: Matriz de educación superior
actividad:
• Reflexiona sobre tus áreas de interés en cuanto a posibles profesiones a estudiar y elije la que
más te llame la atención.
• Una vez que hayas escogido el área de tu predilección, completa la Matriz de Educación
Superior que está a continuación.
• Guarda la matriz para cuando te reúnas con una persona del DECE para que te pueda guiar más
en tus áreas de interés o solventar cualquier duda o inquietud.
Recursos utilizados: Una matriz de educación de PDF, Word, Google.

¿Qué valores crees que se relacionan con La responsabilidad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Completando la matriz de educación
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Más acerca de unas universidades que
tienen la carreara que me interesa
¿Qué podrías haber hecho mejor? Mejor información
Actividad # 13
Observo y entrevisto a profesionales
emagister.com
Neurocirugía.
El diagnóstico, la evaluación, la prevención, el cuidado y
la rehabilitación de cada paciente.
De hasta $4.000 dólares.
4 años en la escuela de medicina, 7 años en la
especialización de neurocirugía, 3 años de MIR.
65 % de posibilidad.
Bitácora
Fecha: 06/8/2021
Ciencias
Tema del día: Observo y entrevisto a profesionales
actividad:
• Identifica una o varias carreras u oficios afines a tu perfil personal.
• Investiga en internet, o consulta con personas conocidas, los principales aspectos de las áreas
profesionales o laborales de tu interés.
• Llena la siguiente ficha con la información que obtengas de tus consultas.

Recursos utilizados: Fichas de registro, a tres personas, una cámara y Word
¿Qué valores crees que se relacionan con Sinceridad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Completando unas fichas
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Más acerca de las carreras de las personas
que entrevisté
¿Qué podrías haber hecho mejor? La organización
Actividad # 14
Trabajo de ensueño
 Imagina cuál sería tu trabajo de ensueño y descríbelo en
una hoja de papel.
Mi trabajo de ensueño seria tener galerías de arte en varias ciudades de mi país y
en algún otro, de las cuales algunas serian gratis y las otras privadas, en las
privadas se harían exposiciones para vender las pinturas.
 Reflexiona sobre las siguientes preguntas:

- ¿Qué ventajas y desventajas tiene este trabajo?
Las ventajas serian que muchos niños podrían expresar su arte en las galerías
públicas para que así tengan la posibilidad de llegar a ser artistas a demás muchos
de estos niños podrían salir de los malos pasos.
Las desventajas es que necesitaría una gran inversión de dinero y personas de
mayor confianza para que se encarguen de las galerías.
- ¿Qué debes hacer para lograr tu trabajo, ocupación o

profesión ideal?
Creo que la profesión ideal es el ser veterinaria, ya que con esta profesión les daría
un mejor cuidado a los caballos.
 Una vez que hayas pensado en los puntos anteriores,

escribe, paso
a paso, las acciones que tienes que realizar para llegar a
esa meta y
pon fechas tentativas para lograr cada paso.
1. Primero tendría que estudiar fotografía y arte/ hasta el 2031
2. Trabajaría y ahorraría una gran cantidad de dinero/ 2034
3. Comprar terrenos para construir las galerías/2035
4. Contratar una empresa para que construya las galerías/2035-2038
5. Empezar a realizar publicidad de las galerías/2038-2039
6. Empezar a ejercer el emprendimiento/2039- 20………….
Bitácora
Fecha: 09/8/2021
Ciencias
Tema del día: Trabajo de ensueño
actividad:
• Imagina cuál sería tu trabajo de ensueño y descríbelo en una hoja de papel.
• Reflexiona sobre las siguientes preguntas:
- ¿Qué ventajas y desventajas tiene este trabajo?
- ¿Qué debes hacer para lograr tu trabajo, ocupación o profesión ideal?
• Una vez que hayas pensado en los puntos anteriores, escribe, paso a paso, las acciones que
tienes que realizar para llegar a esa meta y pon fechas tentativas para lograr cada paso.
Recursos utilizados: Word, pensar
¿Qué valores crees que se relacionan con La honestidad, la solidaridad, la
el tema o actividad desarrollada en la clase responsabilidad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Imaginando mi trabajo de ensueño y
respondiendo unas preguntas
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Mas sobre ese trabajo en sueño
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Un poco feliz
¿Qué podrías haber hecho mejor? A mi opinión está bien todo.
Actividad # 15
Y tú, ¿Qué harías?
• Imagina que te nombran presidente sustituto del país. Hay
tres problemas principales a resolver en tu nuevo cargo: crisis
ecológica, desigualdad social y problemas económicos.
• Escribe dos medidas que tomarías para enfrentar cada una
de las mencionadas problemáticas.
Crisis ecológica:
- Usar menos sustancias contaminantes al momento de la fabricación de algún
producto.
- No botar basura en los ríos, calles, parques y mares.
Desigualdad social:
- Creación de sistemas fiscales más justos en el caso de las personas que no cuentan
con una estabilidad económica.
- Garantizar la protección de los individuos en emergencias humanitarias.
Problemas económicos:
- Creación de fundaciones que ofrezcan empleos y un buen salario a los individuos.
- Evitar el recorte de personal y el cierre de empresas pequeñas.
Bitácora
Nombre del estudiante: Angela Sotomayor Arriaga. Bitácora N. ª: 15
Fecha: 13/8/2021
Ciencias
Tema del día: Y tú, ¿qué harías?
actividad:
• Imagina que te nombran presidente sustituto del país. Hay tres problemas principales
a resolver en tu nuevo cargo: crisis ecológica, desigualdad social y problemas
económicos.
• Escribe dos medidas que tomarías para enfrentar cada una de las mencionadas
problemáticas.
• Reflexiona: ¿de qué forma estas resoluciones se relacionan con tu Proyecto de Vida?,
¿cómo tus habilidades y aptitudes podrían ayudar a resolver estos problemas?
• Escribe en una hoja de papel de qué manera tu Proyecto de Vida contribuye a
implementar las medidas que adoptarías como presidente.
¿Qué valores crees que se relacionan con La solidaridad.
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Pensando en posibles medidas de
soluciones.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Como podría resolver estos problemas de
la sociedad.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Inspirada.
¿Qué podrías haber hecho mejor? En mi opinión todo está bien.
Actividad # 16
Expectativas acerca del programa “Mi vocación:
un tesoro por descubrir y construir”
Reflexiona acerca de las siguientes preguntas:
- ¿Qué harás al terminar el colegio?
Hacer el examen para ingresar a la universidad.
- ¿Cómo te sientes cuando te hacen esta pregunta?

Normal.
- ¿Qué responderías si algún familiar o persona cercana te la

plantea?
Le respondería diciéndole lo que voy a hacer a lo que termine el colegio.
Bitácora
Fecha: 16/9/2021
Ciencias
Tema del día: Expectativas acerca del programa “Mi vocación: un tesoro
por descubrir y construir”
actividad:
• Reflexiona acerca de las siguientes preguntas:
- ¿Qué harás al terminar el colegio?
- ¿Cómo te sientes cuando te hacen esta pregunta?
- ¿Qué responderías si algún familiar o persona cercana te la plantea?
• Analiza los siguientes casos:
Alejandra se encuentra estudiando el primer semestre de Contabilidad en la universidad.
Actualmente, se siente desmotivada con los cursos que lleva, le parecen aburridos y, a pesar
de sus esfuerzos, sus notas son bajas, al punto que piensa que reprobará en algunas
materias. Alejandra se da cuenta de que eligió la carrera porque unas amigas le dijeron que
era fácil encontrar trabajo como contadora. Ahora está pensando dejar sus estudios porque
considera que no es la profesión más conveniente para ella.
Al terminar el Bachillerato Técnico, Eduardo empezó a trabajar en una mecánica para poder
ahorrar dinero. Con el dinero obtenido, está pensando en emprender su propio taller. Su
familia siempre ha cuestionado su decisión de trabajar a tan temprana edad, en lugar de
estudiar.
Eduardo confía en que su decisión fue la mejor para él, pues piensa que tener experiencia
laboral y su propio emprendimiento le permitirá escoger, de mejor forma, una carrera
universitaria o técnica que le atraiga y aprovecharla al máximo.
• Piensa en lo importante y necesario que es tomar una buena decisión respecto a tu
profesión u ocupación futura.
• Recuerda que, para tomar una decisión al respecto, es necesario conocer tus
características personales, así como las opciones profesionales y ocupacionales, las
instituciones de formación profesional o técnica, las posibilidades en el mercado laboral,
entre otros elementos.
• Llena la tabla adjunta de la siguiente manera:
- En el sector superior izquierdo, escribe las profesiones u ocupaciones que más te interesan
en el momento actual
- En la zona superior derecha, anota los sentimientos (temores, ilusiones) que tienes frente a
la necesidad de tomar una decisión sobre lo que harás al terminar el Bachillerato.
- En el casillero inferior izquierdo, escribe cómo ves a tus padres en este proceso, si sientes
que te apoyan o no en tu toma de decisión profesional u ocupacional, y qué esperarías de
ellos.
- Finalmente, en el área inferior derecha de la hoja, anota qué esperas de un programa que
te permita construir tu Proyecto de Vida.
¿Qué valores crees que se relacionan con La honestidad y sinceridad.
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Respondiendo preguntas sobre mi futuro.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Nada.
Actividad # 17
La bola de cristal
• Escribe una carilla acerca de lo que ves en la bola de cristal;
responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué está haciendo tu yo del futuro?
Creo que estaría estudiando la universidad y trabajando a la vez para ayudar a pagar la
carreara que me gusta.
- ¿Cuáles son tus Proyectos de Vida?

 Terminar de estudiar la carrera que quiero.
 Empezara a ejercer mi profesión.
 Ser mi propio jefe.
 Comprar una casa para mis padres en el lugar que quieran.
 Comprar una casa para mí.
 Comprar un carro y una moto para mí.
 Viajar.
- ¿Qué tienes que hacer ahora para cumplir esa

realidad?
Tengo que terminar el colegio con buenas calificaciones, obtener un buen puntaje en
el examen para ir a la universidad y empezar a estudiar la carrera que quiero.
- ¿Qué de lo que hace tu yo del futuro ya lo estás haciendo

actualmente?
Estudiar y sacar buenas calificaciones.
Bitácora
Nombre del estudiante: Angela Sotomayor Arriaga. Bitácora N. ª: 17.
Fecha: 03/12/2021
Ciencias
Tema del día: La bola de cristal
actividad:
• Cierra los ojos y lleva la atención a tu respiración. Inhala y exhala profundamente y
visualiza una bola de cristal en donde se puede observar tu vida diez años hacia
adelante. • Escribe una carilla acerca de lo que ves en la bola de cristal; responde las
siguientes preguntas:
- ¿Qué está haciendo tu yo del futuro?
- ¿Cuáles son tus Proyectos de Vida?
- ¿Qué tienes que hacer ahora para cumplir esa realidad?
- ¿Qué de lo que hace tu yo del futuro ya lo estás haciendo actualmente?
¿Qué valores crees que se relacionan con La honestidad y sinceridad.
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Respondiendo preguntas sobre mi yo del
futuro.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Mas sobre lo que quiero
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Inspiración y alegría
Actividad # 18
Formulario de formación y empleo
Ahorraría y tendría un trabajo a Trabajaría los fines de semana para tener más
medio tiempo. tiempo para realizar las demás actividades.
Me reuniría con mi familia una Establecería más tiempo para reunirme con mi
vez al mes. familia.
Trabajaría menos tiempo para Organizaría mi tiempo para poder realizar todas
poder estudiar. actividades.
Bitácora
Fecha: 03/12/2021
Ciencias
Tema del día: Formulario de formación y empleo
actividad:
• Analiza los aspectos del cuadro que se presenta a continuación: Proyecto Personal de
Formación y Empleo. Tómate un tiempo para llenarlo.
• Escribe decisiones de corto plazo y de mediano plazo que debes tomar para concluir tu
formación, respecto al área económica de tu vida, al área familiar y a la organización de
tu tiempo.
• Reflexiona y responde las siguientes preguntas debajo del cuadro:
- ¿Habías considerado lo económico, familiar y el tiempo requerido antes de realizar
esta actividad?
- ¿Cuál es la importancia de haberla realizado?
- ¿Crees que analizar estos aspectos de una manera realista te ayudará a tomar mejores
decisiones?
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Pensando en lo que haría a mediano y a
corto plazo
¿Qué podrías haber hecho mejor? La argumentación
Actividad # 19
Foro “Yo decidí y ahora soy…”
- ¿Cuál de las experiencias compartidas ha sido la más útil
para ti?
Absolutamente todas.
- ¿Qué oportunidades existen en el campo laboral de tu

preferencia?
Puedo trabajar en clínicas, hospitales, centros de salud y ejercer mi carrera como
docencia.
- ¿Te han ayudado estas entrevistas para pensar sobre tu

futura profesión u oficio?
Si me han servido de mucha ayuda.
Bitácora
Fecha: 04/12/2021
Ciencias
Tema del día: Foro “Yo decidí y ahora soy…”
actividad:
• Realiza cuatro entrevistas (pueden ser virtuales), entre personas conocidas (intenta
incluir al menos a dos mujeres), tomando en cuenta los siguientes criterios:
- Una persona que tenga una carrera profesional.
- Una persona que tenga una carrera técnica o tecnológica.
- Una persona que tenga una ocupación u oficio.
- Una persona que tenga un emprendimiento.
• A cada una de ellas, pregúntale:
- Sobre sus experiencias de vida.
- Sobre sus oportunidades laborales.
- Sobre los aspectos positivos y negativos de su ocupación laboral.
• En una hoja de papel, escribe tus reflexiones a partir de las entrevistas realizadas,
respondiendo a las siguientes preguntas:
- ¿Cuál de las experiencias compartidas ha sido la más útil para ti?
- ¿Qué oportunidades existen en el campo laboral de tu preferencia?
- ¿Te han ayudado estas entrevistas para pensar sobre tu futura profesión u oficio?
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Haciendo entrevistas a personas de mi
alrededor
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Más acerca de sus ocupaciones y
experiencias de vida

Actividad # 20
Ejes en la construcción de proyectos de vida
Escuelas en las que haya cada una de

Amo nadar, leer, pintar, andar las cosas que amo hacer y en las que
en motocicleta y bailar. soy excelente.
Bailando, nadando, jugando Podría llegar a tener un salario de unos

vóleibol y en las matemáticas. $500 dólares.
Descartaría ser profesora en cualquiera

de esas áreas.
Ser cirujana pediátrica o neurocirujana.

Bitácora
Fecha: 04/12/2021
Ciencias
Tema del día: Ejes en la construcción de Proyectos de Vida
actividad:
• Realiza el siguiente organizador gráfico personal, en el que podrás trabajar con los tres
ejes para la construcción de Proyectos de Vida: autoconocimiento, información y toma
de decisiones. Completa cada una de las secciones (A, B, C, D, E y F), según tu propia
experiencia de vida y reflexión personal.
• Eje de Autoconocimiento:
- Sección A. Yo amo hacer esto (en este apartado, describe las cosas que te gustan hacer,
lo que te apasiona, aquello que te hace sentir bien cuando lo haces).
- Sección B. Soy excelente haciendo esto (en este círculo, explica las actividades en las
que te manejas con facilidad; es decir, aquellas cosas en las que tienes talento y que, por
lo general, logras hacer sin mayor esfuerzo).
• Eje de Información:
- Sección C. El mundo y mi entorno necesitan (cómo se ubica lo que te gusta hacer y lo
que haces bien en la realidad en la que vives. Para esto, deberás averiguar y obtener
información sobre si se trata de actividades que son demandadas en tu localidad, si se
buscan profesionales en dichas áreas, si se trata de oficios o profesiones que son
necesarias en el mundo actual, etc.).
- Sección D. Por hacer esto me pagarían (aquí, escribe respecto de la remuneración que
obtendrías por llevar a cabo dicha profesión u oficio, o por realizar actividades en áreas
de trabajo similares. Para esto, deberás buscar información sobre cómo está
funcionando el mercado laboral en relación a lo que te interesa, qué posibilidades de
trabajo puntuales existen en tu medio, etc.).
• Ahora, detente y examina las respuestas obtenidas: ¿existe similitud entre lo que te
apasiona y te gusta hacer (A) y para lo que tienes aptitudes (B)? Comparando lo que el
mundo necesita (C) y la remuneración que recibiría (D), ¿qué es lo que más te conviene?
Analiza los pros y los contras que implica cada sección. ACT IVIDAD 20: EJES EN LA
CONST RUCCIÓN DE PROYECTOS DE VIDA 43 EJE: TOMA DE DECISIONES
• Eje de Toma de decisiones: Luego de contestar a las preguntas planteadas, el eje de
toma de decisiones consiste en llegar a resoluciones puntuales y reales con base en
elementos como la pasión, la misión y la vocación. Esto permitirá llevar a cabo un
trabajo de descarte versus posibilidades.
- Sección E. Descarto estas profesiones u ocupaciones (de acuerdo al análisis realizado,
escribe qué actividades definitivamente descartarías, no te interesan o no te ves
realizando en el futuro).
- Sección F. Mis posibles opciones de profesión u ocupación (tomando en cuenta todo el
ejercicio realizado, es decir, el análisis del eje de autoconocimiento y del eje de
información, enlista posibles profesiones u oficios que sí piensas que podrían ser
posibilidades reales para tu futuro).
¿Qué valores crees que se relacionan con La verdad
de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? Respondiendo con cosas en las que soy
excelente y las que amo hacer
Unidad educativa particular “Nueva
Era”
1 BGU Ciencias
Tema:
La falta de medicamentos en el hospital y subcentros
Proyecto
Previo a la aprobación del:
Programa de participación estudiantil
Autor:
Angela Samary Sotomayor Arriaga
Profesor tutor:
Lcdo. Álvaro Veas Figueroa
Vinces, Los Ríos, Ecuador
2022 – 2022
Tema
La falta de medicamentos en el hospital y
subcentros
Mediante el presente proyecto doy a conocer las posibles razones por las cuales en los
en los hospitales y subcentros del cantón Vinces no haya la totalidad de medicamentos
básicos como amoxilina, buscapina, buprex forte, umbral, morfina, dobutrex,
dopamina los cuales son necesarios para acabar, regular y prevenir las enfermedades
que se presentan en los pobladores del cantón Vinces en la calle El Oro y Los Ríos.
- Diagnostico
Según investigaciones y estudios de la matriz del IESS la falta de medicamentos en los
hospitales y subcentros del cantón Vinces se da por 3 razones más primarias entre
estas, la demora de elaboración de los medicamentos, la falta de materia prima para la
propia elaboración de estos y por el incumplimiento de los proveedores también se ha
dado el estudio de la estadísticas de medicamentos vendidos en farmacias y se llegó al
resultado de casi 3 millones de recetas vendidas anualmente de medicamentos.
Por esto he llegado a la decisión de construir una fundación en las cuales se tendrá la
administración de medicamentos de todo tipo con la ayuda de donaciones por grandes
empresarios exitosos como Steve Jobs, Fred Smith, Travis Kalanick, al igual que por
donaciones de empresas Como la Fábrica de la Quicornac y la Ganga, y con la ayuda de
los comerciales del cantón Vinces como el Comercial Angelito y el Comercial Escobar
los cuales realizaran donaciones, ya sean materiales o en efectivo para llegar al
cumplimiento de la obtención de todos estos medicamentos y así estén al alcance de
todos los pobladores del cantón Vinces.
- Definición del problema

Mala administración de los fondos
Incumplimiento de contratos Baja economía en el cantón
Falta de proveedores o
donantes
El desinterés de las autoridades

- Justificación La falta de materia prima para la fabricación
En mi opinión es de mucha importancia que en el hospital y en los subcentros haya

todos los medicamentos necesarios para los pobladores, es por esto que he decidido
construir esta fundación para que todas las personas del cantón Vinces puedan contar
con todos los medicamentos necesarios a un precio adecuado para tratar sus
enfermedades logrando así una mejor economía en el cantón, la reducción de las tasas
de mortalidad, menos personas enfermas y una mayor accesibilidad a los
medicamentos sin tener la preocupación de no poder obtener los medicamentos
porque cuestan demasiado o que no hay y que sus enfermedades no se podrán tratar.
- Grupo objetivo
A todos los pobladores del cantón Vinces esencialmente a las personas ambulantes y a
las familias que no tienen los suficientes recursos económicos para acceder a los
medicamentos.
- Objetivos
1. Crear campañas cada 3 meses en las cuales se le darán medicamentos básicos a
las personas ambulantes y a las familias de bajos recursos económicos.
2. Lograr recaudar una gran cantidad de dinero al final del año para luego
distribuirla en los subcentros del cantón.
3. Crear descuentos y ofertas de medicamentos todos los lunes de cada semana.
Para así cuando hayan pasado 2 años a ver logrado ayudar a la mayor cantidad de
familias de bajos recursos y ambulantes posibles logrando salvarlos de pasar el resto
de sus vidas padeciendo de enfermedades por la falta de medicamentos.
- Recursos
o Donaciones por parte de empresarios, comerciales y empresas.
o Proveedores y socios.
o Computadoras para llevar el registro de los medicamentos.
o Un terreno para construir la fundación.
o Materiales para construir la fundación.
o Permisos para empezar a ejercer en la fundación.
o Materia prima para la elaboración de los medicamentos.
o Médicos y enfermeras o enfermeros.
o Cajas registradoras.
o Publicidad.
o Donación de medicamentos por parte de los hospitales más grandes.
- Cronograma
o Empezaría la planificación del proyecto de la fundación en el año 2029.
o Compraría el terreno en el año 2030.
o Empezaría la construcción en el año 2031.
o Empezaría a ejercer en la fundación a finales del año 2032.
- Metas e indicadores
Con la ayuda de la fundación, de los proveedores, empresarios y comerciales, quisiera
llegar a disminuir las tasas de mortalidad y el porcentaje de personas enfermas por
medio de la facilitación de medicamentos a la población del cantón Vinves de una
manera más eficaz y segura.

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Unidad Educativa Particular

Docente: Álvaro Veas Figueroa

o ¿En qué materias me destaco en el colegio?

o ¿Qué es lo que menos me gusta hacer en el colegio?

o Cuando alguien tiene un problema, ¿cómo suelo ayudar?

o En mi grupo de amistades, yo me caracterizo porque siempre…

o Frente a situaciones difíciles, mi reacción es…

o En mi grupo de amistades, me dicen que yo soy…

Respetuosa Honesta Empática Responsable

Firma del estudiante Firma del docente

Recursos utilizados: Word, creatividad, hoja, A4, colores y pluma.

Firma del estudiante Firma del docente

 ¿Fue difícil para ti escribir tu autobiografía?

 ¿Cómo te sentiste al recordar hechos de tu vida?

 ¿Cómo te viste a futuro en tus proyecciones?

 ¿Cómo te sentiste cuando hicieron la promoción

¡La familia es todo!

- El título debe reflejar tu principal característica.

- ¿Fue difícil para ti escribir tu autobiografía?

Firma del estudiante Firma del docente

Lo opuesto de mis aspectos

• Respetando siempre al interlocutor, representa una personalidad opuesta a la tuya,

Firma del estudiante Firma del docente

Emociones y Aprendiendo a Para manejar de Leyendo libros, En muy poco tiempo.

Firma del estudiante Firma del docente

- ¿Qué tipo de educación/ocupación/trabajo tendrías?

- ¿Cómo sería un día “normal” en tu vida?

- Quisiera tener un carro y una casa propia.

- ¿Las afirmaciones son razonables y realistas?

- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de una buena

- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de provenir de una

- ¿Cuáles de estas afirmaciones dependen de tu esfuerzo

- ¿De qué otras cosas depende que se cumplan estas

Firma del estudiante Firma del docente

- Oportunidades (aspectos externos positivos que te pueden

- Debilidades (aspectos internos negativos o que pueden

- Amenazas (factores externos negativos que no son fáciles de

- Hacer más deporte a partir de esta semana para

• Escribe, en el cuadro que se presenta a continuación, cuáles son tus principales:

- Para mejorar mi calidad de vida, ¿qué cosa puedo dejar de

- ¿Cuál es mi mayor talento?

- ¿Qué personas son las que me sirven de modelo y me

- ¿Cómo puedo ser útil o usar mi vocación de servicio con otra

- ¿Cuál es el deseo más profundo de mi corazón?

- ¿Cuáles son mis mayores privilegios?

- ¿Qué legado me gustaría dejar cuando muera?

- Trata de distinguir qué sensaciones te provoca esta noticia.

Firma del estudiante Firma del docente

Recursos utilizados: Word, Plumas e información

Firma del estudiante Firma del docente

No sabía o no había reconocido que era carismática porque siempre me había

- ¿Hubo alguna cualidad que no sabías que tenías?

- ¿En qué aspectos crees que debes mejorar?

• En la misma hoja, responde estas tres preguntas:

Firma del estudiante Firma del docente

Recursos utilizados: Una matriz de educación de PDF, Word, Google.

Firma del estudiante Firma del docente

• Llena la siguiente ficha con la información que obtengas de tus consultas.

Firma del estudiante Firma del docente

 Reflexiona sobre las siguientes preguntas:

- ¿Qué debes hacer para lograr tu trabajo, ocupación o

 Una vez que hayas pensado en los puntos anteriores,

Firma del estudiante Firma del docente

Firma del estudiante Firma del docente