Evaluacion final - Escenario 8

Fecha de entrega
5 de jul en 23:55
Puntos
125
Preguntas
20
Disponible
2 de jul en 0:00 - 5 de jul en 23:55
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2

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MÁS RECIENTE Intento 1
41 minutos 118.75 de 125

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Las respuestas correctas estarán disponibles del 5 de jul en 23:55 al 6 de jul en 23:55.

Puntaje para este intento:

118.75 de 125
Entregado el 3 de jul en 21:22
Este intento tuvo una duración de 41 minutos.

Pregunta 1 6.25
/ 6.25 pts

De las siguientes premisas, elija la que no se relaciona con un tipo de

proposiciones.

 
Vacías de sentido.

 
Sin sentido.

 
Conjuntamente cerradas.

 
Llenas de sentido.

Pregunta 2 6.25
/ 6.25 pts

Las proposiciones dentro de la configuración de los juegos del lenguaje tiene

una propiedad de tipo:

 
Pragmático.

 
Objetivo.

 
Sustancial.

  
Subjetivo.

Pregunta 3 6.25
/ 6.25 pts

Según las reglas del lenguaje, es cierto que

 
Las reglas del lenguaje no cambian con el tiempo, por ende, no desaparecen.

 
El significado de las palabras no depende del uso que hacemos de estas.

 
Pensamiento y lenguaje están íntimamente ligados, no se pueden separar la
una de la otra.

 
La función del lenguaje no es de carácter pragmática y comunicativa.

Pregunta 4 6.25
/ 6.25 pts

Respecto al lenguaje y sus usos en el primer Wittgenstein se puede afirmar

que:

 
El lenguaje privado no es posible.

 
La lingüística y su lógica no tienen estructura establecida.

 
El lenguaje ya tiene una estructura establecida.

 
El significado de las cosas está en el uso colectivo.

Pregunta 5 6.25
/ 6.25 pts

El termino metalenguaje hace referencia a:

 
A la capacidad de evaluar su propio proceso de aprendizaje con el propósito de
hacerlo más consiente y eficiente.

 
El conocimiento sobre el funcionamiento de los procesos memorísticos y las
limitaciones de nuestra propia capacidad de memoria.

 
Un conocimiento consciente sobre cómo se aprende y cuáles son aquellos
procedimientos que permiten que se adquiera y elabore la información.

 
El lenguaje que se usa para describir, enunciar o analizar el lenguaje.

Pregunta 6 6.25
/ 6.25 pts

La primera visión de Ludwig Wittgenstein sobre el lenguaje gira alrededor de:

 
que son los usos que hacemos del lenguaje lo que le da sentido al termino y a
como comprendemos realmente las cosas, la realidad y lo circundante.

 
que no son los usos que hacemos del lenguaje lo que le da sentido al termino y
a como comprendemos realmente las cosas, la realidad y lo circundante.

 
que no es una forma de reflejar la realidad, por lo tanto, el ser humano no hace
una representación de lo que lo rodea en el mundo circundante.
  
una forma de reflejar la realidad, por lo tanto, el ser humano lo que hace es
representar lo que le rodea en el mundo circundante.

Pregunta 7 6.25
/ 6.25 pts

El pensamiento y lenguaje están unidos, es una relación indestructible. El

lenguaje es producto del pensamiento, por lo tanto su existencia es dada a
través de que podemos pensar, sin pensamiento no hay lenguaje, sin
pensamiento no se podría expresar algo concreto, a decir verdad, nada. 

Dentro de la lógica del pensamiento  surge la postura del autor Wittgenstein

quien inicia su Tractatus Logico-Philosophicus con dos llamativas frases que
son: 

 
Las palabras no son meras etiquetas que se aplican a los objetos, sino
instrumentos que cumplen funciones de muy distinto tipo

 
El lenguaje se establece a través de sus usos y reglas, por lo tanto, hacer uso
del lenguaje es ejercer una práctica social en sí misma.

 
Los pensamientos son el mundo y el lenguaje lo complementa

 
El mundo es todo lo que es el caso y el mundo es la totalidad de los hechos, no
de las cosas.

Son los aforismo o planteamientos utilizados por Wittgenstein al iniciar su

Tractatus Logico-Philosophicus
Pregunta 8 6.25
/ 6.25 pts

Respecto al lenguaje y sus usos en el segundo Wittgenstein se puede afirmar

que:

 
El lenguaje privado no es posible.

 
El lenguaje no es un instrumento de comunicación.

 
SEl lenguaje ya tiene una estructura establecida.

 
El significado de las cosas no está en el uso colectivo.

Pregunta 9 6.25
/ 6.25 pts

La segunda visión de Ludwig Wittgenstein sobre el lenguaje gira alrededor

de:

 
Una forma de reflejar la realidad, por lo tanto, el ser humano lo que hace es
representar lo que le rodea en el mundo circundante

 
que no son los usos que hacemos del lenguaje lo que le da sentido al termino y
a como comprendemos realmente las cosas, la realidad y lo circundante

 
que son los usos que hacemos del lenguaje lo que le da sentido al termino y a
como comprendemos realmente las cosas, la realidad y lo circundante

 
que no es una forma de reflejar la realidad, por lo tanto, el ser humano no hace
una representación de lo que lo rodea en el mundo circundante
Pregunta 10 6.25
/ 6.25 pts

El termino metaatención hace referencia a:

 
El control consciente y voluntario que la persona puede realizar sobre su propio
proceso de atender cuando está realizando una tarea.

 
El conocimiento sobre el funcionamiento de los procesos memorísticos y las
limitaciones de nuestra propia capacidad de memoria.

 
A la capacidad de evaluar su propio proceso de aprendizaje con el propósito de
hacerlo más consiente y eficiente.

 
El lenguaje que se usa para describir, enunciar o analizar el lenguaje.

Pregunta 11 6.25
/ 6.25 pts

El termino metamemoria hace referencia a:

 
El conocimiento que tenemos sobre el funcionamiento de los procesos
memorísticos y las limitaciones de nuestra propia capacidad de memoria.

 
El lenguaje que se usa para describir, enunciar o analizar el lenguaje.

 
Un conocimiento consciente sobre cómo se aprende y cuáles son aquellos
procedimientos que permiten que se adquiera y elabore la información.
  
La capacidad de evaluar su propio proceso de aprendizaje con el propósito de
hacerlo más consiente y eficiente.

Pregunta 12 6.25
/ 6.25 pts

De las siguientes afirmaciones, escoja la que no tiene relación con los juegos
del lenguaje propuesto por Ludwig Wittgenstein.

 
La lógica de la estructura del mundo.

 
El lenguaje es reducido y limitado.

 
El significado del término depende del uso social.

 
El lenguaje en su forma declarativa y descriptiva.

Pregunta 13 6.25
/ 6.25 pts

Respecto al lenguaje y sus usos en el segundo Wittgenstein se puede afirmar

que:

 
El significado de las cosas no está en el uso colectivo.

 
El lenguaje es un instrumento de comunicación.

 
El lenguaje privado es posible.

 
El lenguaje ya tiene una estructura establecida.

 Pregunta 14 6.25
/ 6.25 pts

El lenguaje humano, dada su complejidad, es resultado del accionar conjunto

de áreas del cerebro exclusivamente relacionadas con procesos superiores;
es decir, el lenguaje solo se produce a nivel de la corteza cerebral

 
Verdadero

 
Falso

en la producción del lenguaje tambien intervienen estructuras sub-

corticales como el tálamo y los ganglios basales, relacionadas con el
monitoreo lexico-semántico, entre otras.

Incorrecto Pregunta 15 0
/ 6.25 pts

Lev Vigotsky es un autor referente en la epistemología genética. Una de las

principales características de sus postulados con respecto al desarrollo
infantil es la importancia que  le atribuye a la influencia social, el contexto y la
cultura.

 
Falso

si bien hay muchos aportes de la teoría de vigotsky al estudio del

desarrollo infantil, es innegable la importancia que este autor le atribuye
al componente ontogenético del conocimiento, en el sentido de los
aportes de la cultura y estímulos que rodean a un niño para su desarrollo

 
Verdadero

Pregunta 16 6.25
/ 6.25 pts
El termino metaaprendizaje hace referencia a:

 
El lenguaje que se usa para describir, enunciar o analizar el lenguaje.

 
Un conocimiento consciente sobre cómo se aprende y cuáles son aquellos
procedimientos que permiten que se adquiera y elabore la información.

 
A la capacidad de evaluar su propio proceso de aprendizaje con el propósito de
hacerlo más consiente y eficiente.

 
El conocimiento sobre el funcionamiento de los procesos memorísticos y las
limitaciones de nuestra propia capacidad de memoria.

Pregunta 17 6.25
/ 6.25 pts

Cuando se habla que el significado de un término depende del uso social, se

puede afirmar que:

 
El lenguaje es un practica social asentada en múltiples formas de vida.

 
La función de las palabras seria nombrar hechos atómicos.

 
Las palabras nos sirven para nombrar algunos hechos de la vida.

 
Las palabras no tienen un ámbito contextual.

Pregunta 18 6.25
/ 6.25 pts
Shaila es una niña de 8 años, apasionada por el tema de los dinosaurios. En
el colegio ha tenido algunas dificultades en las asignaturas y en la realización
de algunos trabajos escolares. En la última salida de campo del colegio a un
museo de historia natural donde se veían fósiles y se hablaba del período
Jurásico y Cretásico, Shaila estuvo participativa e incluso se le tuvo que
llamar la atención porque se separó del grupo de su colegio para escuchar
mas explicaciones sobre un fósil de un estegosaurio.

En esta situación que ocurrió en el museo, ¿cuál de los tipos de atención

puso en práctica Shaila?

 
Atención Pasiva

 
Atención Activa Involuntaria

 
Atención Activa Voluntaria

Shaila es apasionada por estos temas de dinosaurios. Está consciente de

lo que le interesa, y tiene un fin práctico según sus gustos. Esta es la
opción correcta

 
Atención dispersa

Pregunta 19 6.25
/ 6.25 pts

La conciencia sintáctica es:

 
La habilidad metalingüística que permite comprender que las palabras están
constituidas por sílabas y fonemas.
  
La capacidad para reflexionar conscientemente sobre los aspectos sintácticos
del lenguaje y ejercer control intencional sobre la aplicación de las reglas
gramaticales.

 
La capacidad para saber qué formas del lenguaje son apropiadas al contexto,
es decir, si las palabras deben o no decirse en un momento determinado por
convenciones sociales.

 
El proceso de simbolización de objetos y eventos significativos a través del uso
de palabras y oraciones.

Pregunta 20 6.25
/ 6.25 pts

La conciencia fonológica es:

 
La capacidad para reflexionar conscientemente sobre los aspectos sintácticos
del lenguaje y ejercer control intencional sobre la aplicación de las reglas
gramaticales.

 
La habilidad metalingüística que permite comprender que las palabras están
constituidas por sílabas y fonemas.

 
La capacidad para saber qué formas del lenguaje son apropiadas al contexto,
es decir, si las palabras deben o no decirse en un momento determinado por
convenciones sociales.

 
El proceso de simbolización de objetos y eventos significativos a través del uso
de palabras y oraciones.
Puntaje del examen:
118.75 de 125