1) Epistemología y metodología de la investigación científica

La epistemología es una rama de la filosofía que reflexiona acerca del conocimiento científico,
abarca asuntos que se relacionan con las actividades científicas y el proceso investigativo de
aplicación del método científico. También debe analizar el conocimiento no científico.

La epistemología estudia los procesos y resultados de la investigación científica.

La reflexión epistemológica abarca cuestionamientos entre los que podemos destacar:

 ¿Qué tipo de ciencia se realiza?.

 ¿Cómo se entiende el proceso de investigación científica y el tipo de conocimiento que se
busca generar con ella?.
 ¿De qué forma se acerca el investigador a su objeto de estudio y cómo se relaciona con
este?.

Para abordar los cuestionamientos y problemas epistemológicos existen opciones diversas, pues la
reflexión epistemológica no se agota en una sola forma de estudiar el conocimiento y cómo éste
se genera. Al respecto, los autores Martínez y Ríos (2006), señalan la existencia de cuatro escuelas
epistemológicas: Racionalismo, Empirismo, Fenomenología y Hermenéutica.

Los principales supuestos de dichas escuelas epistemológicas:

- Racionalismo: El conocimiento tiene su origen en la razón, afirma que un conocimiento

sólo es realmente tal, cuando posee necesidad lógica y validez universal. Supuesto: Se
afirma que la razón es capaz de captar principios evidentes de los cuales luego deduce
otras verdades. Se afirma que existen ideas innatas, es decir que nacemos con ciertos
contenidos
- Empirismo: La única causa del conocimiento humano es la experiencia. Supuesto: El
espíritu humano, por naturaleza, está desprovisto de todo conocimiento, por lo tanto, no
existe ningún tipo de conocimiento innato.
- Fenomenología: El conocimiento no es producto de la simple experimentación ni es el
resultado de las impresiones sensoriales, el conocimiento es el resultado de la vivencia, de
la participación en el objeto de estudio. Supuesto: Ya el observador no será un ente
pasivo, dedicado a la simple medición y recolección de datos, ahora es parte del objeto de
estudio y la vivencia de éste es parte del proceso de comprensión del fenómeno.
- Hermeutica: No existe un saber objetivo, transparente ni desinteresado sobre el mundo.
Supuesto: El ser humano no es un espectador imparcial de los fenómenos. Cualquier
conocimiento de las cosas viene mediado por una serie de prejuicios, expectativas y
presupuestos recibidos de la tradición que determinan, orientan y limitan nuestra
comprensión.

Asuntos como el planteamiento del problema de investigación, el lugar de la teoría dentro del
proceso investigativo, y las decisiones metodológicas forman parte de las reflexiones
epistemológicas. Los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo surgen de paradigmas
científicos enmarcados en las escuelas epistemológicas.
De esta manera, cada una de las escuelas epistemológicas reseñadas arriba implica
posicionamientos particulares respecto a las cuestiones teórico-metodológicas de la investigación
científica, así como respecto a la naturaleza de los datos que recoge y analiza, la forma de
obtenerlos, y la relación del investigador con su objeto de estudio.

EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Es un conjunto de razonamientos lógicos y una serie de análisis de datos teóricos e empíricos y su

validez y logro se presenta independientemente del sujeto investigador. Para eso es indispensable
cumplir requisitos mínimos:

1. Elegibilidad de teóricos sustantivas

2. Elegibilidad de datos empíricos
3. Trasparencia de métodos generales y particulares
4. Explicitación de razonamiento lógico para obtener conclusiones validas
5. Publicación y discusión abierta para el conocimiento de la comunidad científica

La comunicación epistemológica de una investigación científica constituye en la elaboración de

programas y la formulación de modelos mediante los cuales se simplifica los conceptos generales
de dichos programas.

Tendencias epistemológicas: su objetivo de las tendencias epistemológicas es ayudar a obtener

conocimientos válidos, que gocen de solidez científica a través de un proceso racional, sistemático
y riguroso en las disciplinas.

Perspectivas epistemológicas: la epistemología es el tratado sobre el conocimiento o para algunos

es la doctrina del saber. Todo investigador social debe considerar las posturas epistemológicas con
la finalidad de direccionar la investigación y para la elaboración de tipos de instrumentos y
técnicas para recoger la data. Por ello, la perspectiva de esta disciplina es crear miradas
epistémicas valiéndose de las ontológicas para que toda investigación tenga la utilidad
paradigmática, es decir, la creación de una teoría, esto significa hacer epistemología de alguna
ciencia (objeto, sujeto y la relación de ambos).

2) La Metodología de la Investigación Científica.

La Investigación Científica está encaminada a profundizar el conocimiento de un proceso ya sea
teórico, práctico o teórico-práctico, parte del conocimiento científico y lo lleva a la solución de
problemas de la sociedad que de una forma u otra no han sido investigados o su investigación se
ha conducido en otra dirección.

La Metodología de la Investigación Científica es aquella ciencia que provee al investigador de una

serie de conceptos, principios y leyes que le permiten encauzar de un modo eficiente y tendiente a
la excelencia el proceso de la investigación científica. Su objetivo es el proceso de Investigación
Científica, el cual está conformado por toda una serie de pasos lógicamente estructurados y
relacionados entre si.

La Metodología de la Investigación Científica es una de las etapas específicas de un trabajo o

proyecto que parte de una posición teórica y conduce una selección de técnicas concretas (o
métodos) acerca del procedimiento destinado a la realización de tareas vinculadas a la
investigación, el trabajo o el proyecto.

La Metodología de investigación estudia en fin de cuenta las características, las leyes y los
métodos de dicho proceso, todo lo cual, en su conjunto constituye un modelo teórico de la
Investigación Científica. Algunos aspectos a tomar en cuenta para realizar una investigación:

 Surgimiento de la IDEA, el TEMA o el AREA que se desea investigar.

 Seleccionar el lugar dónde desarrollar el estudio.
 Elección de los participantes en el proceso de estudio.
 Revisión del lugar de estudio.
 Realización del trabajo de campo de la investigación.
 Diseñar la Investigación. Bosquejo del conjunto de los componentes ( Tema, problema,
objetivos, etc. es la dimensión estratégica del proceso de investigación.)
 Confección o selección del Instrumento.
 Etapa de la Recopilación de la Información.
 Procesamiento de la Información para su posterior análisis.
 Método del Análisis de Datos.
 Confección Final de los Resultados de la Investigación. Creación del Informe Final.

 Los Enfoques de la Metodología de Investigación:

Los enfoques más comunes son el Enfoque Cualitativo y el Enfoque Cuantitativo, ambos desde su
surgimiento han tenido diversidad de opiniones encontradas, diferencias sustanciales, entre otros.
pero si se puede establecer en forma general algunos puntos de contacto entre ambos:

 Se basan en observaciones y evaluaciones del fenómeno.

 Se llegan a conclusiones como resultados de esas observaciones y evaluaciones.
 De alguna forma, mas o menos fundamentada, demuestran el grado de realidad de las
conclusiones arribadas.
 Comprueban las conclusiones arribadas y hasta son capaces de generar nuevas
fundamentaciones, basándose en las tendencias encontradas.

Ambos enfoques pueden resumirse como:

 Enfoque cualitativo: es una vía de investigar sin mediciones numéricas, tomando

encuestas, entrevistas, descripciones, puntos de vista de los investigadores,
reconstrucciones los hechos, no tomando en general la prueba de hipótesis como algo
necesario.
 Enfoque cuantitativo: toma como centro de su proceso de investigación a las mediciones
numéricas, utiliza la observación del proceso en forma de recolección de datos y los
analiza para llegar a responder sus preguntas de investigación.

 Pasos de la Investigación Científica:

1. Delimitación un tema de investigación

2. Revisión analítica de fuentes y elaboración de un estado de la cuestión
 3. Formulación del problema de investigación:
- Preguntas de investigación: central y específicas
- Objetivos
- Justificación
4. Desarrollo de perspectiva teórica:
- Revisión analítica de literatura
- Elaboración de marco teórico.
5. Planteamiento de estrategia metodológica:
- Definición de unidades de análisis
- Enfoque de investigación
- Selección de técnicas y diseño de instrumentos
6. Aplicación de instrumentos de investigación y recolección de datos
7. Análisis e interpretación de datos
8. Elaboración de informe de investigación
9. Presentación de resultados finales de la investigación.

En la investigación científica la epistemología y la metodología no están desarticuladas. La

epistemología, estudia cómo se genera y se valida el conocimiento, esto es, analizar los preceptos
que se emplean para observar, interpretar y justificar los datos científicos. La metodología, se
preocupa por la manera en que se expande o incrementa el conocimiento científico, lo que
permite asumir métodos y técnicas para la adquisición de conocimientos que respondan a las
necesidades epistemológicas planteadas.

Tanto la epistemología como la metodología centran sus preocupaciones en el conocimiento

científico. En la metodología se exponen las normas que hacen del proceder científico un proceder
racional. En la epistemología se trata de encontrar el fundamento que dotará de valor a tales
normas.