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2022

GUÍA PEDAGÓGICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN DE DAMASCO

“NUESTRO OBJETIVO ES LA EXCELENCIA”

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I INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN DE DAMASCO
D Básica Primaria – Básica Secundaria y, Media Técnica
E Aprobado por Resolución No 0388 de diciembre de 1988
NIT: 806-011-909 – 0- DANE: 213001007797 - Núcleo Educativo N° 09 Zona Centro
N
T
I AREA: Idioma Extranjero ASIGNATURA: Inglés GUÍA: N° 01 / Guía Disciplinar
F Profesora: Sixta Carrera Meza Estudiante: Grado 11°
I Guía para una semana Inicio: 4 de marzo de 2021 Finaliza: 17 de marzo de 2021
C
A Eje temático: The future is in Contenido: Expressing plants
Unidad: 1 Tema: looking aheand
C your hands and intentions
I
Propósito de Formación: Incentivar entre los estudiantes el gusto por la segunda lengua, a la vez que se desarrollan las competencias y
O
habilidades básicas que le permitan ir aprendiendo el manejo del idioma teniendo en cuenta un enfoque lúdico-comunicativo.
N
Pregunta Esencial: ¿Crees que es importante pensar y planear tu futuro en estos momentos de tu vida? ¿Por qué?

Descripción: En esta guía vamos a motivar a los estudiantes para que piensen en sus sueños y futuras metas
Objetivo: Expresar planes e intensiones futura
D SABER CONOCER: Informa a sus compañeros sobre sus sueños y metas futuras
E
S SABER PENSAR: Deduce el significado de la palabra Dream en diferentes contextos
E
SABER HACER: Hace una lista de las ambiciones que tiene para su futuro.
M
P SABER INNOVAR: Diseña un baner estilo filmstrip con los planes de metas .
E
Ñ SABER SER: Comparte con sus compañeros los trabajos realizados
O 2
S SABER SENTIR: Se emociona al compartir sus trabajos con sus compañeros y con su profesor.
 Inicio
1. Pregunta Esencial: ¿Crees que es importante pensar y planear tu futuro en estos momentos de tu vida?
¿Por qué?

H
a Future Study
p
p Marriage Work Job
i
n
e
C
s
H Dreams a
s Money o r
u e
Travel
s
e
Future e
r
Vacation

Hola! Te invito a conocer nuevas expresiones que te servirán para hablar sobre tus sueños y metas futuras.
2. Pregunta para interesar: ¿Creen ustedes que los sueños se pueden cumplir?
3. Pregunta diagnóstica: ¿Sabes cómo expresar tus sueños en inglés?
3
4. Pregunta de opinión: ¿ Qué opinas delas personas que no planean su futuro?
 DESARROLLO
SIMPLE PRESENT
Affirmative Negative Question
I I I
You You You
love We don’t love Do Love?
We We
they they they
He He He
She loves She Doesn’t love Does She Love?
It It It

Para conjugar un verbo en general en presente simple, sólo se le agrega S en el afirmativo de la tercera
persona singular: he, she, it, en las demás personas el verbo no cambia. En las formas negativa e
interrogativa en éstas mismas personas( he, she, it) se utiliza does.

Mery dances salsa Peter buys a shirt I cook pizza

Mery doesn’t dance salsa Peter doesn’t buy a shirt I don’t cook pizza
Does Mery dance salsa? Does peter buy a shirt? Do I cook pizza?

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 DESARROLLO
Excepciones:
Se exceptúan de la regla general :
1. Verbos terminados en o, s, sh, ch, x: agregan es a la forma básica.
Go---Goes:
He goes to school every day
He doesn’t go to school every day
Does he go to school every day?
Teach-----teaches
Guess-----guesses
Wash-----washes
Fix --------fixes.
2. Verbos terminados en consonante + y, la y es cambiada por i, y agrega es.
Study-----studies
Patricia studies English
Patricia doesn’t study English
Does Patricia study English?

Para más información:

https://www.youtube.com/watch?v=7TMXvhjMMSE
https://www.youtube.com/watch?v=jbQd9cSSY4c&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=xWXRMNDR01Q
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 DESARROLLO

Actividad 1
5. Pregunta literal

Look at the pictures and

make sentences according to
the signs. Use the following
verbs:
fish, fly, swim, ski, read,
make, study, sleep, do, eat,
cook, sweep

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 DESARROLLO
ACTIVIDA 2. Existen muchas expresiones con la palabra DREAM que se utilizan de acuerdo al contexto.
6. Pregunta de aplicación: Has apareamiento entre los contexto y las expresiones

A. When I don´t think it will ever happen.

Dream job
B. When something goes perfectly, whitout any
F
problems
Beyond my
A dream
wildest
C. When something that I have always wanted come true
dreams
finally happen.

Dream
D. When I talk about something that I often see
or feel when I’m asleep
Went like a Dream on!
E. When something is much better that I dream
imagined
Recurring
dream
F. When I talk about that something that I really
would like to do in the future.
7
 DESARROLLO
Expressing Future Plans

Using verbs Using nouns Using adjectives

want goal
I.. Plan dream eager
To study before to see the
intend My .. plan is to become I’m keen
working world before
aim intend the best singer determined
getting married
hope aim
hope

Expressions
Actividad 3.
7.Pregunta literal: Busca el significado de las siguientes expresiones.
To buy a house To study in a different city My short/médium/long-term plan is..
To have a family To be a millonaire When I grow up, I want to be…
To be a professional To be happy Five years down the time, I see
To travel a lot To be a famous athetle myself…
To have a good job To buy a car
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 Cierre
8. Pregunta hipotética: ¿Cuáles serían tus propias metas futuras?
Actividad 3
9. Pregunta propositiva: Diseña un banner estilo film y expresa tus propósitos o metas

Ejemplo de banner

https://photoshop-
kopona.com/uploads/posts/2018-
09/1536780876_movie-6.jpg

10. Pregunta metacognitiva: ¿Cómo consideras tu proceso de aprendizaje de esta guía?

11. Pregunta valorativa: ¿Qué actividades te gustó más y por qué?