DESARROLLO

HUMANO
SESION III
LIC. CINTHYA CUENTAS
 QUE ES EL DESARROLLO HUMANO

• El embarazo es la etapa mas bonita de toda mujer ,esta etapa

dura 9 meses el óvulo fecundado se desarrolla siguiendo una serie de fases:
la preembrionaria, la embrionaria y la fetal.

• se convierte en un bebé a lo largo de las fases del desarrollo

intrauterino. Aunque el parto es entendido por muchas personas
como el hito que marca el inicio del crecimiento, el desarrollo
posnatal es una continuación natural .
PRINCIPALES FASES DEL DESARROLLO
INTRAUTERINO
1. PERIODO PREEMBRIONARIO
• También es denominada “fase germinal”, es la más breve de las tres: se
prolonga desde la fecundación hasta la segunda semana. Dado que el
embarazo no suele detectarse hasta después de un mes aproximadamente, la
mujer aún no es consciente de la fecundación.
• En este periodo de tiempo el óvulo fecundado (conocido como cigoto)
desciende por la trompa de Falopio hasta llegar al útero, donde se implanta
aproximadamente entre el octavo y el décimo día de gestación. Cuando esto
sucede empieza a desarrollarse la placenta.
• El cigoto se autorreplica repetidamente. Esta división da lugar primero a la
mórula y más adelante a la blástula
• La presencia de agentes nocivos
externos (teratógenos), como
infecciones, enfermedades de la madre
o determinadas sustancias, puede
provocar abortos espontáneos o bien
no afectar en absoluto al preembrión si
se da durante esta fase del desarrollo
prenatal.
 • A partir de la tercera semana de gestación el
embrión es conocido como gástrula. Las capas
de células de la blástula se han diferenciado
hasta formar tres estructuras donde se formara el
cuerpo del bebé: el ectodermo, el mesodermo y
el endodermo.
• A lo largo del desarrollo intrauterino el ectodermo
dará lugar al sistema nervioso y a la epidermis. A
partir del mesodermo surgirán los huesos, los
músculos y el sistema circulatorio. Por su parte, las
2. PERIODO células del endodermo se diferenciarán como
células de los sistemas respiratorio y digestivo.
EMBRIONARIO • Se considera que el periodo embrionario dura
hasta las ocho semanas y media de gestación;
aunque no hay un punto concreto que distinga
cuándo el embrión se convierte en un feto, poco
después de los dos meses ya es posible identificar
a un futuro bebé.
• Durante esta fase el embrión adquiere los
rasgos físicos básicos, aparecen los
primeros movimientos.
• El desarrollo intrauterino sigue los
principios céfalo-caudal y próximo-distal;
esto significa que maduran primero las
partes superiores del cuerpo, así como las
más cercanas a la médula espinal.
 3. PERIODO FETAL

• En la etapa fetal continúa y se consolida el desarrollo de las estructuras

fundamentales del cuerpo, que ya estaban presentes al final del periodo
embrionario. Se trata del estadio más largo del desarrollo intrauterino, abarcando
desde la novena semana hasta el momento del parto.
• El sexo biológico se manifiesta durante el periodo fetal está determinado desde la
fecundación, ya que depende de si el espermatozoide exitoso lleva un cromosoma X o
Y; en el primer caso el bebé será una niña y en el segundo un niño.
• En este periodo el organismo del feto se prepara para la supervivencia fuera del útero.
Entre otros aspectos, el sistema inmunitario se refuerza mediante la obtención de
anticuerpos maternos y aparece una capa de grasa en la piel con la función de
mantener el cuerpo a una temperatura estable y adecuada.
ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO
• Las etapas de desarrollo humano son una serie de cambios biológicos, físicos,
emocionales, psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo de
su trayectoria vital. El ciclo de vida de una persona idealmente implica
siete etapas de desarrollo humano: Fase pre-natal. Infancia.
 2) ETAPA DE LA INFANCIA.
• Va desde el instante del parto hasta alrededor de los seis años de edad, cuando se inicia como tal la niñez.

• La infancia es un periodo de aprendizaje para el niño donde va a adquirir las

capacidades básicas para poder interactuar con el mundo en el que viven. Esto
supondrá una serie de cambios cada vez más complejos en las áreas principales del
desarrollo de los pequeños: el área cognitiva, el área del lenguaje, el área socio-
emocional y el área motora.
• Ubicada entre los 6 y 12 años, esta
tercera etapa de desarrollo
humano coincide con la
escolarización del individuo, es
decir, su capacidad para el
aprendizaje y la convivencia con
otros individuos de su edad.

• En esta etapa se fijan, también, el

sentido del deber, el amor propio,
el respeto por los demás y por lo
ajeno, así como la capacidad para 3) ETAPA DE LA NIÑEZ.
distinguir entre lo real y lo
imaginario. .
4) ETAPA DE LA ADOLESCENCIA.
• Esta cuarta etapa de la vida humana se inicia al término de la niñez, alrededor
de los 12 años, y finaliza con la entrada en la juventud, alrededor de los 20. No
existen límites precisos para ello, pues varía de acuerdo al individuo: pero se
toma como inicio claro de la adolescencia la entrada en la pubertad, es decir,
la maduración sexual de individuo.
EDUCACION SENSORIAL
SESIÓN IV

¿COMO USO MIS SENTIDOS?

LIC . CINTHYA CUENTAS
 QUE ES LA EDUCACION SENSORIAL

La educación sensorial se centra en trabajar los sentidos de

los niños en sus edades más tempranas, para que estos
puedan comprender, manejarlos y usarlos adecuadamente.
En la educación infantil, la educación sensorial
rebosa de importancia para que los más pequeños
se desarrollen correctamente. se centra en trabajar
los sentidos de los niños en sus edades más
tempranas.
• Los principales objetivos de la educación sensorial, son los siguientes:

 Fomento de la rapidez de transmisión sensorial (de los receptores al

cerebro) y la respuesta a estos (cerebro-órgano ejecutor)

 Fomento del desarrollo cognitivo

 Capacidad de estructurar la información que se recibe a través de los

sentidos
• La función del profesor será organizar actividades que potencien este
desarrollo sensorial en el pequeño.
• Estas actividades deberán adaptarse a las capacidades y características
concretas de cada niño.
• En las etapas más tempranas del niño cuando se debe potenciar la
educación sensorial
• El juego principal medio canalizador
ETAPAS DE LA EDUCACIÓN
SENSORIAL
• El niño irá avanzando
progresivamente hasta alcanzar la
madurez sensorial que será
alrededor de los 6 años
 0-3 meses: El bebé es el que marca
los horarios y sus propias pautas de
sueño, comida, etc
• 4-6 meses: Poca luz en su
cuarto. Empezar a hablarle,
consolarlo cuando le suceda
algo. Integrarlo en la vida
social muy poco a poco.
• 7-9 meses: Es posible que el bebé presente lo siguiente: Progreso
en las habilidades motoras. A esta edad, la mayoría de los bebés
pueden girar en ambas direcciones, incluso mientras duermen.
Algunos bebés pueden sentarse solos, mientras que otros
necesitan un poco de apoyo.
• 9-12 meses: Durante esta etapa tu bebé aprenderá a hacer muchas
cosas, pero sin duda lo más relevante serán sus primeros pasitos. De
los 10 a los 12 meses serás testigo de cómo empieza a levantarse y a
mantenerse de pie por sí sólo y cómo consigue caminar con tu
apoyo. ¡Ayúdale a dar este gran paso pero sin estar siempre encima!
¿CÓMO FOMENTAR
LA EDUCACIÓN EN
LA ESTIMULACIÓN
SENSORIAL?
• Nosotros, hacemos referencia a la
entrada de información del entorno al
sistema nervioso a través de los sentidos
para poder crear percepciones e incluso
sensaciones.
• Gracias a los sentidos, y explorando el
entorno mediante el movimiento, se
produce el proceso de asimilación y
acomodación, que permite
la construcción de aprendizajes y la
comprensión del mundo que nos rodea.
 ¿QUÉ ACTIVIDADES SE PUEDEN
REALIZAR PARA LA ESTIMULACIÓN
SENSORIAL EN LOS NIÑOS?
• Como hemos comentado, estas
actividades son fundamentales para
el desarrollo de los niños entre los 0 y
los 3 años con el objetivo de
proponer actividades que van a
estimular todos los sentidos del niño:
vista, tacto, olfato, gusto, oído
sistema propioceptivo, equilibrio, y
vestibulario, situarse en el espacio.
• Las cestas del tesoro, están inspirados en el método Montessori
• Se entrena a mezclar, amasar, estrujar, enrollar, hacer rodar,
aplastar con una mano o las dos. Los espacios
multisensoriales trabajan tres actividades diferentes; la
relajación, el bienestar y la interactividad.
ESTIMULACIÓN SENSORIAL EN NIÑOS DE
1 A 3 AÑOS, ¿QUÉ BENEFICIOS TIENE?
• Con niños de 1 a 3 años, Nuestras sensaciones son la fuente principal de
todo el conocimiento y por lo tanto nuestro aprendizaje va a depender
de todas las sensaciones del entorno, que son exploradas por
nuestros sentidos.
• Crear un ambiente con estímulos donde se trabajen experiencias, dando
a los pequeños de libertad para explorar y descubrir.
VENTAJAS DE LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL
¿CÓMO PROPORCIONAR EXPERIENCIAS SENSORIALES
A LOS BEBÉS?
 Actividades táctiles

 Masaje con vibración por todo el cuerpo

 Dejar al bebé, a ser posible en pañal, que juegue en distintas superficies
 Dejarle jugar con la comida.

 Actividades propioceptivas
 Masajes de presión profunda. Aprovecha, si es posible, después de la ducha para
hacerlos, con crema o aceite. nombrándolas a la vez que se va apretando. vayan
construyendo su esquema corporal
• Actividades vestibulares
• Girar con el niño en brazos.
• Columpiarlo en una manta
• Actividades visuales
• Uso de tarjetas de fondo blanco con dibujo negro (espirales, caras esquemáticas y
círculos concéntricos, puntos gruesos), con la finalidad de desarrollar la atención, la
fijación y el seguimiento del objeto.