Charla

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

Área de Odontología
Extensión Calabozo
PROYECTO COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN DE

CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA
GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE ORAL DE LOS ALUMNOS DE
LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN, UBICADO EN CALABOZO
ESTADO GUÁRICO
Autoría del Proyecto:
Br. María de Jesús Delgado Gerdet C.I 20.523.998

Br. Gina Gabriela Spada Seijas C.I 19.759.293
Br. Yoselin del Carmen Salazar Ramos C.I 20.524.301
Br. Zuriel Campaña Páez C.I 21.315.974
Br. María Gabriela Simanca Flores C.I 20.908.689
Br. Keilly Elizabeth Cordero Mirabal C.I 20.230.705
Br. Angie del Valle García Rivero C.I 14.539.350
Br. Diana Sabrina Michelangelli Vera C.I 17.937.448
ÍNDICE.
Pp.
Introducción…………………………………………………………………………..5
CAPÍTULO
I IDENTIFICCION DEL PROYECTO………………………………………………7
Nombre del Proyecto…………………………………………………………………7
Lugar de Ejecución……………………………………………………………………7
Reseña histórica de la U.E.B “Camaguan”…………………..……………………….7
Objetivos de la Escuela Bolivariana Camaguan …………………………………….9
Organigrama…………………………………………………………………………10
Tiempo de ejecución del Proyecto…………………………………………………...11
Costo total de la Inversión…………………………………………………………..12
Fuente de Financiamiento……………………………………………………………12
Tipo de Proyecto……………………………………………………………………..14
Participación de la Comunidad………………………………………………………15
Personas Responsables………………………………………………………………16
Acta de Aprobación………………………………………………………………….17
II JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO……………………………………………18
Planteamiento del Problema…………………………………………………………18

2
Diagnostico de la Situación Actual…………………………………………………..20
Reseña Histórica de la Comunidad de Cruz del Perdón /Pozo Azul…..………….…21
Factores que influyen en la prestación de servicios………………………………….23
Reseña Histórica de la Ciudad de Calabozo Estado Guárico………………………..25
Objetivo General……………………………………………………………………..28
Objetivos Específicos………………………………………………………………..28
Metas…………………………………………………………………………………28
III DESCRIPCION DEL SERVICIO & INVERSIÓN……………………………30
Características del Servicio…………………………………………………………..30
Recursos Necesarios………………………………………………………………….31
Plan de Inversión……………………………………………………………………...34
Registro y Control de Actividades……………………………………………………36
Plan de Financiamiento….……………………………………………………………85
IV BENEFICIOS DEL PROYECTO…………………………………………….....86
Producto Esperado…………………………………………………………………...86
Número de Personas Beneficiadas…………………………………………………...86
Impacto Social……………………………………………………………………….87
Impacto Económico………………………………………………………………....87
3
Impacto Ambiental…………………………………………………………………..88
Área de Influencia……………………………………………………………………88
Conclusión……...…………………………………………………………………....89
Recomendaciones……………………………………………………………………92
Acta de Conclusión del Servicio Comunitario……………………………………...93
Anexos…………………………………………………………………………….....95
Referencias…………………………………………………………………………120
4
INTRODUCCIÓN.
Según la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior

en su Capítulo II del Servicio Comunitario, en el artículo 4 expone que “A los
efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que deben
desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen
estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos,
culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en
beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los
fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley”.
En este sentido, como estudiantes de educación superior, en el marco del

cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario, disponemos a la realización de
actividades de gran importancia para el Sector salud, donde se aplicarán los
conocimientos científicos y técnicos aprendidos durante la formación en nuestra casa
de estudios.
Por lo tanto, se realizará la ejecución del “Proyecto Comunitario Orientado a

la Información de Cómo Prevenir las Enfermedades Bucodentales para Garantizar la
Correcta Higiene Oral de los Alumnos de la Escuela Bolivariana Camaguán, Ubicado
en Calabozo Estado Guárico.
La salud bucal constituye un puesto importante en la salud general del

individuo, pues no podemos hablar de personas “sanas” que no tengan salud bucal.
La adolescencia es una etapa de la vida en la que se producen cambios fisiológicos,
psicológicos, socioculturales y biológicos, y se adoptan estilos de vida no saludables,
que pueden afectar la salud bucodental. Es por esto que en nuestro proyecto nos
referimos a la prevención de enfermedades bucodentales desde muy temprana edad,
5
para así garantizar un estilo de vida dentro de los parámetros de una buena higiene
bucal y lo más importante que es alimentarse de manera saludable.
Este proyecto específicamente se basa en dar a conocer mediante charlas

dinámicas: que son las caries dentales, como se forma y los medios auxiliares para su
prevención; también impartiendo conocimientos en cuanto a la correcta técnica de
higiene oral a la población en general, señalando así las consecuencias que se
producen a los tejidos periodontales ocasionado enfermedades bucodentales por una
mala técnica de cepillado; y haciendo énfasis en cuanto al tipo de alimentación para
un mejor desarrollo, fortalecimiento y prevención de caries.
6
CAPÍTULO I
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
Nombre del Proyecto.
Proyecto comunitario orientado a la información de cómo prevenir las

enfermedades bucodentales para garantizar la correcta higiene oral de los alumnos de
la Escuela Bolivariana Camaguan.
Lugar de ejecución.
Escuela Bolivariana Camaguan, esta se encuentra situada en la comunidad de

“Cruz del Perdón” calle 3 en la ciudad de Calabozo Estado Guárico sus coordenadas
son:
LATITUD: 8º 56 05 NORTE LONGITUD: 67º 25 00 OESTE ALTITUD: 115

MTROS SOBRE EL NIVEL DEL MAR
NORTE: Familia Duran
SUR: Calle 3 Cruz Del Perdón
ESTE: Familia Escalona
OESTE: Familia Viana Y Familia Azuaje
Reseña histórica de la U.E.B “CAMAGUÁN”
En la década de los 60 surge la inquietud y la necesidad de un grupo de

habitantes de los sectores Cruz del Perdón, Pozo Azul, Merecurito y áreas
adyacentes; en virtud de que los niños no contaban con un espacio para recibir clases
y es por ello que la señora Petra de Pérez, cedió un espacio de su casa para que los
niños fueran alfabetizados, dando inicio a dos (2) aulas, una de 1º y otra de 2º grado,
7
contando con una matrícula de 8 a 12 alumnos aproximadamente, funcionando
como Escuela de Trabajo; allí actualmente habita la familia Villasana, siendo las
maestras María Rivero y Gladys Hurtado, fallecidas en la actualidad, cabe destacar
que algunos alumnos egresados en esa época fueron, Marcos barrios, actualmente
Perito Agropecuario, Vladimir Barrios quien es Médico y Carmen Viana, Docente
jubilada.
Para el año 1961 en el hogar de la familia Porte, ubicada en la calle 4 de la

Cruz del Perdón, se acondicionan 3 habitaciones donde funcionó la Escuela de 1º a 61
grado, contando con una matrícula de 60 alumnos, siendo su primer Director el
maestro Pascual Fernández y algunos docentes de la época Rodolfo Olivero, Ofelia
Loaiza, Carolina de Ortega, Abelarda de Piñate, Lila de Marciolis, contando con un
solo director.
En el año 1967, debido al incremento de la matrícula se estableció la Escuela

en la calle 3 del Barrio Cruz del Perdón, pensando en el nombre que debía llevar, el
encargado de la Supervisión del Distrito Escolar el Profesor Pedro Germán Silva,
propone la idea de llamarla Camaguán, en honor a un indígena que vivió en la ciudad
de Calabozo, específicamente en la Misión de los Ángeles, siendo este epónimo
aceptado el cual se mantiene en la actualidad.
En 1967, se abre la puerta a la actual sede por significativos cambios que se

produjeron surgiendo cargos en las áreas de docentes, administrativos, pedagógica,
personal obrero y nutrición.
Durante el período 1985 hasta el año 1993 este cargo fue desempeñado por el
profesor José Flaminio Cuadrado, la institución lo recuerda por su gran vocación y
disposición para el trabajo ya que, durante su gestión fue cercada la Escuela con
bloque casi en su totalidad, así como también el área del comedor, el aula integrada y
la construcción de un R-3 saliendo jubilado y asumiendo el cargo el docente Miguel
Ángel Zurita, quien igualmente dejó gratos recuerdos en todo el personal que labora
8
en la institución, desempeñó este cargo hasta el año 1997, entregándole las riendas al
Licenciado Dennys Omar Maluenga Pérez, hombre carismático, sencillo y quien
estableció muy buena relación con todo el personal docente, administrativo, obrero y
comunidad en general durante sus 10 años como director.
La institución paso a la modalidad de Escuela Bolivariana a partir del 27 de

Noviembre de 2007, estando conformada por 43 docentes, 1 director, 1 sub-director,
1 coordinador de formación docente, 2 personal administrativo y 10 obreros;
funcionando en una infraestructura de 17 aulas, 6 salas de baño operativas, 1 oficina,
2 aulas integradas, 1 área de desarrollo endógeno, 1 cocina, 1 cbit y 1 área de
biblioteca, siendo su matrícula de 560 estudiantes, la cual se distribuye en 325
varones y 235 hembras.
Objetivos de la Escuela Bolivariana Camaguán.
1.- Fomentar la acción educativa en todos los niveles, escuela, familia y comunidad.
2.- Promover la investigación como una acción de vida, fundamentada en los

quehaceres tecnológicos, humanísticos, culturales y en las decisiones comunitarias
dirigidas al bienestar común.
3.- Estimular la promoción de valores para construir una nueva escuela.
4.- Resaltar el pensamiento bolivariano como ideal de la formación del nuevo

republicano.
5.- Valorar las relaciones interpersonales como eje para formar una gran familia.
6.- Formar ciudadanos libres en pensamiento y acción, identificados con sus raíces y
valores, según los principios que consolidan una democracia protagónica y
participativa.
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ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN
Sub-directora: Prof. Carmen Cortez Directora: MSc. Marleni de Yélamo Coordinador Docente: MSc. Milagros Sandoval
Sandoval Sandoval
Desarrollo Endógeno: Prof. Educación Física: T.S.U. Computación: Prof. Elida
Cultura: MSc. Daisy Prato Licda. Bienestar Estudiantil: MSc.
Ixamar González. Prof. Milagros José Alvarez Prof. Nubia Herrera Licdo. Felix Ramos
Nazareth Laya Licda. Maurimar Evelia Marín
BenavidesProf. Zoraida Lovera Lozada T.S.U. Carmen Bravo
Demuchez
Biblioteca: Prof. Carmen Lara Prof.

Nery de Romero Bachiller. Flor
Aula Integrada: Licdo. Armando Vargas Productividad: Licda. Iris Orta Bolívar
Licda. Yajaira Orozco Licda.
Coordinador Programa P.A.E: MSc.
Licda. Vanesa García Caracciola González
Milagros Pérez
Ayuda Pedagógica: Prof. Carmen

Zamora Prof. Ventura Paz Prof.
Desarrollo Endógeno-Manualidades: Licda. Libia Cristancho
Milagros Benavides Licda. Zoraida Lovera
Docente: Licda. Ysaura Brito MSc. Úrsula Infante Licda. Nilda Figueredo
Prof. Rosa Hernández Licda. Ana Mujica Licdo. José Brito Prof. Amny Pérez Prof. Alberta
Alfonzo Licda. Judith Camacho Doc. Carmen Crespo Licda. Ana Hernández
Licda. Nancy Blanco
Licda. Mailliw López Licda. Carmen Martínez Licda. Eyirda Camacho Licda. Lourdes Ascanio Licda.
María Frasquillo Licda. Miriam Torrealba
Licda. Jackeline Silva Licda. Iris Sánchez
Administrativo: Bachiller. Lucia Barrios

T.S.U. Magaly Navarro
Licda. Carmen Martínez Licda. María Frasquillo
Bachiller: Sonia España
Obreros: Teófila Aguirre Marga Betancourt Edalis Torres

Marjorie Jiménez Luisa Pérez Guaydy
10 Hurtado Arturo Blanco
Jesús Flames Lucia Rodríguez
Bruna Torrealba Yolanda Nieves José Espinoza
Milagros Rodríguez Carmen Sánchez Julia Pantoja

Tiempo de ejecución del proyecto.
Lapso de tiempo de ejecución total del proyecto expresado en meses, semanas

o días según corresponda, a partir de la transferencia de los recursos.
En las etapas de desarrollo del proyecto, la ejecución constituye una de las

más importantes por su complejidad y por la importancia en la toma de las decisiones
para lograr los objetivos del mismo, en el menor plazo de tiempo posible, en el marco
del presupuesto y con la calidad requerida por el cliente y las partes interesadas.
Durante el proceso de planificación se desarrolló la programación estructurada del
proyecto y sobre esta base se confeccionó el mapa informático del proyecto con el
objetivo de facilitar la gestión del conocimiento del mismo, concepto importante para
desarrollar un buen control de ejecución con la información necesaria.
Para lograr el éxito de la ejecución, es necesario desarrollar un trabajo de dirección en
equipo, donde el papel del director de proyecto como líder es decisivo.
El desarrollo del proyecto es un proceso en el que todas las etapas tienen sus
funciones. Un proyecto bien planificado, con estudio de alternativas, evaluaciones,
con una buena programación, definiciones de calidad y presupuesto, facilita la tarea
de dirección en la etapa de ejecución. El proceso de ejecución y control se repite
tantas veces como cortes tenga el proyecto.
MESES SEMANAS DIAS HORAS HORAS

TOTAL
5 Meses 19
(Enero/ Mayo) (2 Veces por 38 3Horas 6 Horas

semanas) Diarias Semanales
11
Costo total de la inversión.
Las Inversiones del Proyecto, son todos los gastos que se efectúan en unidad
de tiempo para la adquisición de determinados Factores o medios productivos, los
cuales permiten implementar una unidad de producción que a través del tiempo
genera Flujo de beneficios. Asimismo es una parte del ingreso disponible que se
destina a la compra de bienes y/o servicios con la finalidad de incrementar el
patrimonio de la Empresa.
Las Inversiones a través de Proyectos, tiene la finalidad de plasmar con las

tareas de ejecución y de operación de actividades, los cuales se realizan previa
evaluación del Flujo de costos y beneficios actualizados.
Descripción Costo de la Inversión Total de Inversión
Números: 1403,60 Bs.F 1403,60 Bs.F
Letra: Mil Cuatrocientos tres Mil Cuatrocientos tres bolívares

bolívares fuertes con sesenta fuertes con sesenta céntimos.
céntimos.
Fuente de Financiamiento.
Llamado también de Fuente Interna, está constituido por el aporte del

inversionista o promotor del Proyecto. Los recursos propios pueden destinarse a la
Inversión fija, diferida y/o Capital de Trabajo.
El Financiamiento del Proyecto es de Fuente Interna, cuando los recursos

Financieros de las operaciones de la Empresa filial, los cuales son destinados como
reservas para amortizaciones y reservas afines
12
a. Reservas para utilidades no distribuidas.
Son Reservas de Capital que se acumulan y reservan para el Fondo de

Amortización de contingencias y aplicación de planta.
b. Reservas para amortizaciones.
Son Recursos deducibles con propiedad de las partidas del activo, con las
cuales están plenamente relacionados. Está compuesto por reserva para agotamiento
de recursos y amortizaciones de cargas diferidas.
c. Reservas afines.
Son Reservas del Pasivo, registrados y compuestos por recursos para reserva
de incentivos, beneficios de retiro de los trabajadores y reposición de productos.
Reservas, Recursos Financieros que representan las utilidades no distribuidas o
retenidas para fines ya establecidos, son reservados como Capital de Trabajo para
beneficio de los tenedores de bonos. Por ejemplo, la reserva para fondo de
amortizaciones una vez cancelada la deuda del edificio, equipo o maquinaria y
construcciones es transferida a la cuenta de utilidades no distribuidas.
Las ventajas que se obtienen cuando los recursos Financieros provienen de la

Fuente Interna son:
 Se mantiene la flexibilidad Financiera.
 No existen problemas en los pagos tanto de intereses como amortizaciones de

préstamo.
Las desventajas que se obtiene con los recursos que provienen de Fuente
Interna son:
 No es posible aprovechar la posibilidad de obtener préstamos a interés

convenientes.
13
 No se aprovecha ciertas ventajas impositivas existentes.
Fuente de Financiamiento (Orígenes De Los Recursos).
La Financiación se ocupa de la búsqueda de Capital a través de los diferentes

mecanismos de obtención de recursos Financieros y de la especificación de los
diferentes Flujos de origen y uso de fondos para el periodo de tiempo estipulado.
Se logro conseguir el financiamiento del PROYECTO COMUNITARIO

ORIENTADO A LA INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS
ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA CORRECTA
HIGIENE ORAL DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA
CAMAGUAN, UBICADO EN CALABOZO ESTADO GUÁRICO. Mediante la
auto-gestión por parte de todos los miembros que forman parte del mismo.
Tipo de Proyecto.
En el presente proyecto se cita a continuación de acuerdo a la relación que

guardan entre si los factores que nos ayudaron a determinar y enmarcar el tipo de
proyecto que deseamos ejecutar y realizar en la Escuela Bolivariana Camaguan.
 Educativo.
 Comunitario.
 Social & Odontológico.
Dirigidos a crear espacios de encuentro, reforzar la identidad comunal y

atender problemas y fortalezas propias de la dinámica comunitaria. Por ejemplo:
instalación de una casa de la cultura, radios comunitarias, prensa comunitaria,
dotación de insumos para los grupos culturales y educativos (bibliotecas, cines, teatro
de calle entre otros). Los que permiten ir encaminados a atender situaciones y reducir
14
carencias de servicios comunitarios de atención social, tales como: niños
abandonados, adolescentes en situación de riesgo, niños y jóvenes excluidos del
sistema escolar, casas comunales y programas dirigidos a atender a la tercera edad,
entre otros.
Participación de la Comunidad.
La participación ciudadana constituye uno de los principios fundamentales de un

estado social de derecho, toda vez que proclama el involucramiento de la población
en la toma de decisiones en asuntos trascendentales. En la medida que exista
consenso social, se legitiman las diferentes medidas adoptadas,
que contendrán la voluntad de los sectores sociales, a las cuales van dirigidas.
Así, para la aplicación de cualquier proceso o proyecto es necesario utilizar una

metodología que conjugue la actividad del conocimiento de la realidad, mediante
mecanismos de participación de la comunidad, destinados al mejoramiento de sus
condiciones de vida.
 Se logro generar una producción social de los conocimientos entre los

habitantes de la comunidad de Cruz del Perdón y Pozo Azul, rompiendo el
monopolio del saber y la información, para hacer ese análisis colectivo y
crítico de la información y ordenarla para determinar las raíces y causas de los
problemas y sus soluciones.
 Se ayudo a establecer siempre la relación entre los problemas individuales y

colectivos, funcionales y estructurales en la búsqueda de soluciones Los
agentes de desarrollo y los beneficiarios se deben articular a partir de lo que
ocurre en el plano real; el éxito depende de aspectos sociales, políticos y
culturales de los beneficiarios.
15
 Con la participación de la comunidad se extendió el proceso de planificación
a nivel regional o local, posibilita en el tiempo la sustentabilidad de las
políticas adoptadas.
 Se emprendió desde varios puntos de vista para que exista una efectiva
participación, incumbimos promoviendo la modificación y ensanchamiento de
procesos y relaciones de poder con la comunidad presente.
 La comunicación ayudo a conservar un cierto equilibrio entre la participación

de los ciudadanos y la capacidad de decisión del equipo de trabajo es, quizás,
el dilema más importante para la consolidación de la democracia.
Personas Responsables.
PROYECTO COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN
DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA
GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE ORAL DE LOS ALUMNOS DE
LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN.
PERSONAS RESPONSABLES.
Tutor (a) Comunitario (a) Od. Karina Arteaga
Autores:
Br. María de Jesús Delgado Gerdet

Br. Gina Gabriela Spada Seijas
Br. Yoselin del Carmen Salazar Ramos

Br. Zuriel Campaña Páez
Br. María Gabriela Simanca Flores
Br. keilly Elizabeth Cordero Mirabal
Br. Diana Sabrina Michelangelli Vera
Br. Angie del Valle García Rivero

16
Extensión Calabozo
Servicio Comunitario
ACTA DE APROBACION.
Siendo las Hora am en la Fecha del Mes de Febrero del 2013, Reunidos en
Asamblea Extraordinaria con la Directiva de la E.B “Camaguán”, y con las Autorías
del proyecto el cual se titula: “PROYECTO COMUNITARIO ORIENTADO A LA
INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES
PARA GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE ORAL DE LOS ALUMNOS DE
LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN. ”, y/o tutor (a) del servicio
Comunitario, se llevo a cabo la aprobación de dicho proyecto con la finalidad que los
Bachilleres cursantes del 4to Año del área de odontología de la Universidad
Nacional Experimental Rómulo Gallegos, lleven a cabo sus actividades practicas y
cumplan con lo establecido por el sistema Universitario de brindar el apoyo a las
comunidades través del Servicio Comunitario.
A los Días del Mes de Enero del Presente Año 2013.
___________________ _____________________
Directora. Tutor (a) del S.C
_________________________
Coord. De Odontología
17
CAPÍTULO II
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
Planteamiento del Problema.
Hoy más que nunca la profesión docente enfrenta varios retos y demandas
dado que la tarea de enseñar, no es trasmitir solo información y datos al alumno, de
que son los dientes, sino que implica involucrar la parte simbólica de para qué sirven
ellos y cómo podemos mantenerlos sanos y fuerte, previniendo distintas de
enfermedades bucodentales. Cabe destacar que la salud oral se ve afectada,
principalmente, por las Enfermedades Periodontales que, por su alta prevalencia, son
consideradas un problema de salud pública para su control y prevención, es
importante considerar factores de riesgo biológicos y determinantes sociales, que
juegan un papel fundamental en el proceso salud - enfermedad de la cavidad oral.
A respecto Montalvo Betancur (2008), expresa: “Para asegurar que los

dientes y las encías se conserven sanos durante todas las etapas de la vida, es
indispensable contar con buenos hábitos de higiene oral”
Durante la etapa de crecimiento y desarrollo, es importante mantener una

adecuada higiene bucal, ya que en la etapa escolar, comienza el proceso biológico y
natural del cambio de la dentición temporal a la permanente. Es por eso que hay que
poner énfasis en una adecuada mantención de la cavidad bucal para una saludable
mudanza de los Ejemplares dentarios. Por lo demás cabe destacar que los niños
después de que aprenden a escribir desarrollan la habilidad motriz para poder
desarrollar una buena técnica de cepillado.
18
Por consiguiente, la problemática expuesta, ha sido abordada y diagnosticada
por el investigador en la E.B Camaguan, donde mediante entrevista a docentes y
estudiante de la escuela mencionada evidencio el poco conocimiento de información
sobre la salud oral.
De tal manera, Bañuelos. F expresa que: “Una Alimentación equilibrada; las

necesidades nutritivas de los alumnos en estas etapas que analizamos, suelen estar
cubiertas por una dieta normal y equilibrada (desayuno copioso, fruta a media
mañana, almuerzo adecuado, merienda rica en lácteos y cena frugal)”.
El hombre en la búsqueda incesante por mantener la vida ha venido

evolucionando a través del tiempo de manera vertiginosa en el avance científico y
tecnológico, estos le han servido de valioso aporte para la salud del mundo entero.
Las circunstancias en las cuales se desarrolla la atención integral de salud, como
consecuencia de los cambios logrados a nivel científico, se traducen en mejoras de la
calidad de vida, prevención, y atención de salud, en particular la ofrecida por el
médico de medicina general, la cual se brinda a aquellos individuos que demandan
cuidados en materia de salud, por lo que los experto que la prestan, deben contribuir a
mejor la salud de la población y su consecuente aumento en la esperanza de vida, que
es el fin último de cualquier sistema de salud. De igual manera, se habla mucho de los
aspectos preventivos de la atención integral, no obstante lo curativo sigue dominando
en el sistema de salud, antes que la prevención.
En los países modernos del mundo, existen instituciones sofisticadas en

cuanto a infraestructuras, equipos, materiales y lo que es más importante aún,
profesionales altamente calificados en materia de salud integral. En tal sentido, los
entes gubernamentales de cualquier país del mundo deben hacer grandes esfuerzos
por perfeccionar cada día más a los profesionales responsables de aportar atención
integral o preventiva, estos a su vez deben mantenerse permanentemente
actualizados.
19
Cabe destacar que en Venezuela, se implementaron en las décadas de los años
80 y 90 políticas en el sector salud que contribuyeron a conseguir mejor calidad de
vida del venezolano. Para ello en esa década se inicio el proceso de descentralización
de los servicios de salud. La gestión gubernamental, se acompañó con un adecuado
financiamiento para los diferentes sectores, considerados claves como herramienta en
el mejoramiento del desempeño (Banco Mundial, 1993). Cabe señalar, que entre estos
sectores, se consideró al sector salud. Las condiciones de vida de los seres humanos,
se han modificado profundamente de igual manera el ambiente natural, lo que ha
favorecido la proliferación de numerosas enfermedades que en la actualidad escapan
del poder de la medicina. No obstante, un trabajo permanente proyectado en los
procedimientos médicos realizados con calidad y eficiencia, conllevan a la aplicación
de técnicas diagnósticas de manera que se pueda responder a las necesidades de los
clientes en su deseo de vivir y reproducirse en las sociedades humanas.
Es propicio señalar que hoy en día, el sistema de salud venezolano refleja

grave crisis, debido a las profundas deficiencias y debilidades que presenta dicho
sector, las cuales se visualizan en el deterioro de los entes públicos, creciente
abandono de los hospitales, edificaciones hospitalarias no suficientes pues el número
actual de hospitales no cubre la atención a un buen número de usuarios, igualmente
los centros médicos y ambulatorios públicos, no son suficientes para atender las
necesidades de salud del pueblo venezolano, agravando la situación la deserción en
los hospitales de profesionales de la medicina. De igual manera, poco mantenimiento
de equipos, instalaciones y edificios en malas condiciones como resultado de un
inadecuado mantenimiento de los espacios públicos.
Diagnostico de la situación actual.
El propósito fundamental del Diagnóstico es reflejar la realidad, a través del

análisis situacional de un determinado contexto, en un determinado momento y a
través de ello generar procesos de cambio. Para ser confiable y naturalmente
20
instaurador de cambios, el Diagnostico debe contar esencialmente con la
participación de la Comunidad en cuestión, para suscitar en ella una actitud de toma
de conciencia de sus problemas, necesidades y expectativas y por ende una
disposición para lograr el cambio deseado por ellos mismos.
 Determinar la situación real de la Comunidad Educativa Bolivariana
"Camaguán" con relación a las necesidades, problemas y expectativas que

manifiestan los diferentes actores sociales.
 Informar sobre resultados emanados del proceso de Diagnóstico, de la Unidad
Educativa Bolivariana "Camaguan" para detectar problemas, necesidades y

expectativas de la Comunidad para incorporarlas en las acciones educativas.
 Priorizar los problemas, necesidades, y expectativas de los actores del proceso
educativo con referencia al aprendizaje de los alumnos y alumnas de la

Unidad Educativa Bolivariana “Camaguan”.
 Determinar problemas, necesidades y expectativas con relación al
mejoramiento, implementación, equipamiento, aplicación del nuevo enfoque
de la Reforma Educativa.de acuerdo a sus cuatro estructuras.
Reseña histórica de la comunidad de Cruz de Perdón / Pozo Azul.
En muchos casos nos encontramos con un grupo de personas, familias las

cuales poseen ingresos socioeconómicos medios, que conllevan a que la higiene bucal
quizás no sea una prioridad, pero que a la vez no deje de ser importante, aunque esto
repercute a que no haya un mayor conocimiento de este proceso y por ende un menor
cuidado si de salud bucal se trata. Es por eso que ante esta necesidad y los cambios
naturales que posee el niño en su crecimiento, una correcta y adecuada mantención es
fundamental.
E.P.B “Camaguán” que se encuentra ubicada en la ciudad de calabozo, estado

Guárico municipio Miranda, en un punto de intersección de dos comunidades, las
21
cuales son barrio cruz del perdón, y pozo azul, ambas comunidades surgieron
simultáneamente en la década de los años 1910 – 1920, ya que eran dos fincas; la
tronconera y los pulidos, en la primera no se vendían los terrenos, mientras en la
segunda sí, eso motivo a que la tronconera se poblara rápidamente con las familias de
los peones que ahí trabajaban, formándose pequeños asentamientos, dando origen a la
barriada cruz del perdón y en la finca de los pulidos se convirtió poco a poco en lo
que es hoy pozo azul.
En lo referente al plano educativo estas comunidades cuentan con un liceo

bolivariano “Antonio Estévez” en cuyas instalaciones no solo se imparte educación
de 1° a 5° año sino durante las noches y los fines de semana sirve de espacio físico a
la misión sucre, al igual que la escuela Primaria Bolivariana “Camaguan”, en cuyas
instalaciones sirve de espacio físico para la misión Robinson; esta institución surge n
la década de los 60, como una escuela unitaria con un aula de 1° a 2° grado y una
matrícula de 8 a 12 estudiantes aproximadamente, funcionaba en el barrio pozo azul,
carrera 1 en casa de la Sra. Petra de Pérez, contando con dos docentes.
En 1962, la escuela es inaugurada y se abre un compás de esperanzas en el destino

social, educativo y cultural de la comunidad, se precisa que en el año escolar 1963-
1964 se trasladó la institución al hogar de la familia porte, en la calle 4de cruz del
perdón, donde se acondicionaron 3 habitaciones como aulas y se unieron los grados
de dos ( 1° y 2° 3° y 4° 5° y 6°) ya contaba con una matrícula de sesenta alumnos,
siendo el primer director, el maestro Pascual Fernández, luego de establecida la
escuela se piensa en el nombre que debe llevar.
De esta manera, el encargado de la supervisión del distrito Sr. Germán Silva,

asume la idea de llamarla “Camaguán” en honor a un indígena que lucho en calabozo,
específicamente n la misión de arriba, la idea fue aceptada y desde entonces la
conocemos con el nombre s este ejemplo de nuestros antepasados, para el año 1967,
22
se abre la puerta a la actual sede, por consiguiente se produjeron cambios y cargos
significativos en las áreas de administración.
En el presente la escuela pasa a escuela primaria bolivariana el 27-11-2007,

con un personal altamente capacitado con experiencias y espíritu de trabajo y
dedicación docente. Cabe destacar, que la planta física donde funciona la institución
se encuentra en condiciones regulares debido al tiempo de construcción, la misma
cuenta con servicios básicos, de agua, luz, teléfono e internet, es bueno señalar que
los estudiantes inscritos en esta institución viven en diferentes barrios como: cruz del
perdón, pozo azul, José Antonio Páez, las dinamitas, asentamiento campesino,
reubicación, caja de agua, entre otros.
Podemos decir que esta institución cumple su trabajo educativo siguiendo la

misión de promover e incentivar la población estudiantil para el desarrollo pleno de la
personalidad de los educandos que ingresan cada año a la institución. Además la
actuación docente se ajusta a los valores corporativos de responsabilidad, honestidad,
sentido de pertenencia, solidaridad y respeto. Con respecto a las familias que
conforman estas comunidades se encontró que las condiciones socioeconómicas de la
mayoría de los hogares tienen un nivel entre medio y bajo.
Factores que influyen en la prestación de servicios.
En la actualidad a través de instituciones educativas del nivel superior se

busca integrar al alumnado a la comunidad, con el propósito fundamental de
contribuir con está a buscar la solución de los principales problemas que las afectan,
en procura de una mejor calidad de vida, y así cooperar con su participación al
cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
El método que se está utilizando y que está siendo promovido por las
diferentes instituciones, es el de la formulación y ejecución, por parte de los
23
estudiantes, de los llamados proyectos comunitarios, una vez identificadas las
necesidades más apremiantes, elige una actividad que pueda acometer con facilidad
en procura de dar su aporte, así como prestar servicio a sectores de la población e
instancias de gobierno local y regional, a través de programas y proyectos, tales como
cursos de capacitación, asesorías, promoción cultural y deportiva y otras actividades
de extensión, dirigidos al fomento de la ética, la participación ciudadana, la
reciprocidad social y al avance económico.
Se puede establecer como los principales factores que nos conllevaron a la

prestación del servicio comunitario, tales como:
 Educación sobre los problemas de Salud que se presenten, así como acerca de
los métodos preventivos y curativos que existen para resolverlos.
 Promoción de buenas condiciones alimentarias y nutricionales.
 Provisión suficiente de agua y de medidas higiénicas básicas.
 Protección materna infantil, incluida la planificación familiar.
 Vacunación frente a las principales enfermedades infecciosas.
 Prevención y control de las endemias locales.
 Tratamiento de las enfermedades comunes.
 Provisión de los medicamentos esenciales.
 La falta de servicios (Electricidad & Agua), lo cual conlleva a las
suspensiones de las actividades académicas del plantel, trayendo como

resultado el retraso total de las actividades de los niños y niñas.
24
Reseña histórica de la Ciudad de Calabozo Estado Guárico.
Calabozo, oficialmente Villa de Todos los Santos de Calabozo, es una ciudad

de Venezuela situada en el estado Guárico, capital del municipio Sebastián Francisco
de Miranda y antigua capital del estado. Tiene una población de 157.477 habitantes.
Se ubica en el centro-oeste del estado Guárico, es el primer productor de arroz del
país, con un 60%. Cuenta con el sistema de riego más grande de Venezuela. Tiene
una importante potencialidad por desarrollar, pues es la primera en consumo de
bienes y servicios del estado.
Calabozo está situada a 101 msnm, en las márgenes del Río Guárico, en el alto
llano central. En el mapa es fácil de encontrar junto al embalse Guárico, una
importante obra tanto de su tiempo como en la actualidad. En marzo de 1723 los
misioneros capuchinos andaluces Bartolomé de San Miguel y Fray Salvador de Cádiz
reunieron 520 indios de las riberas del Orinoco de naciones guaquerías, mapoyes,
tamanacos, otomacos, abaricotos y güires en 2 pueblos llamados la Santísima
Trinidad de Calabozo y Nuestra Señora de los Ángeles de Calabozo.
Cada grupo indígena formaba un barrio separado y entre ambos pueblos había
una legua de distancia. A petición de los misioneros, el gobernador otorgó el 26 de
noviembre de 1723 el permiso para erigir una villa de españoles en las cercanías,
autorizada a su vez por el obispo el 15 de diciembre siguiente. El 1 de febrero de
1724 Fray Salvador de Cádiz levantó una cruz y bendijo el sitio de la villa de Nuestra
Señora de la Candelaria de Calabozo. Los hacendados de la zona obstaculizaron tanto
a los indios como a los españoles el asentamiento, hasta que en 1726 el gobernador
ordenó y repartió los solares y otorgó 5 leguas alrededor de la villa para los vecinos.
En esta época se llama Villa de Todos los Santos de Calabozo.
Una real cédula del 15 de febrero de 1738 confirmó la fundación, pues los
terratenientes hostigaban incluso a través del gobernador, para que les fueran
25
devueltas las tierras donde estaba la villa; de resultas de esto el 14 de septiembre de
1741 el gobernador ordenó que les fueran devueltas de nuevo las tierras a aquéllos. El
14 de agosto de 1744, el padre Antonio de Jaén y 62 vecinos solicitaron al Consejo de
Indias la reposición de la villa. Éste otorgó el 6 de julio de 1751 lo que le
correspondía a ésta y a las Misiones de la Santísima Trinidad y Nuestra Señora de los
Ángeles, una legua en rededor a cada una. El título de villa fue confirmado por real
cédula del 20 de abril de 1774.
El 16 de marzo de 1780 fue visitada por el obispo Mariano Martí; se estaba

haciendo la iglesia y según él no era de los pueblos más ricos ni más pobres de la
provincia. Tenía hatos de ganado vacuno, mular y caballar que surtían a Caracas. En
esta ocasión fundó Martí la primera escuela de Calabozo. Su primer cabildo se formó
el 1 de enero de 1776 con alcaldes ordinarios, de la hermandad, alférez real, alguacil
mayor y regidores. Tenía 428 casas y 3.448 h.
Alexander von Humboldt llegó a Calabozo a mitad de marzo de 1800 y

permaneció varios días en la zona. Relataba que en aquel moment la ciudad contaba
con apenas 5000 habitantes. El 31 de julio de 1811, el Cabildo de la ciudad, de
acuerdo con la Junta de Caracas, proclama la independencia absoluta y el 15 de
agosto recibe al presbítero José Cortés de Madariaga, quien regresa de Bogotá,
adonde fuera enviado por el gobierno para firmar un tratado de amistad, alianza y
unión federativa; tales gestiones son antecedentes de la acción diplomática de Simón
Bolívar años después. Calabozo será durante la Guerra de Independencia centro de la
acción militar en el llano. Un día en poder de los republicanos, otro en el de los
realistas.
La ciudad sufrirá los estragos de la violencia prolongada. José Tomás Boves,

quien estaba confinado en ella desde 1808, hará de Calabozo su cuartel general. En la
campaña del Centro, fue tomada por el Libertador, quien obligó temporalmente al
26
general Pablo Morillo a retirarse, en la batalla del 12 de febrero de 1818. Antes de la
campaña de Carabobo de 1821, Calabozo fue acantonamiento de las tropas realistas.
Se fundó el Colegio Nacional en 1839. Tuvo su primera imprenta en 1842. El 4 de
febrero de 1848, José Antonio Páez se levantó en Calabozo contra el gobierno de José
Gregorio Monagas. En 1863 pasó a ser sede del obispado de su nombre; su primer
obispo fue Salustiano Crespo, quien murió allí. En 1864 el general Zoilo Medrano
tomó Calabozo y se convirtió en el primer presidente del estado Guárico. Entre 1877
y 1878 residió allí el médico alemán Carl Sachs, quién llevó a cabo estudios sobre el
temblador (Gimnotus electricus).
En tal sentido los autores se plantean las siguientes interrogantes:
¿Cuales factores influyen en la satisfacción de mejorar la calidad de higiene oral en

los alumnos de la U.E.B Camaguan, ubicada en Calabozo Estado Guárico?
¿Qué elementos identifican la falta de atención e importancia que tiene los niños
acerca de salud oral en la U.E.B Camaguan, ubicada en Calabozo Estado Guárico?
¿Qué acciones propician la satisfacción de la alimentación balanceada e integral en el

aspecto de vida de los niños y niñas de la U.E.B Camaguan, ubicada en Calabozo
Estado Guárico?
27
Objetivo General.
Implantación del proyecto comunitario orientado a la información de cómo

prevenir las enfermedades bucodentales para garantizar la correcta higiene oral de los
alumnos de la Escuela Bolivariana Camaguan.
Objetivos Específicos.
 Dar a conocer mediante charla que son las Caries Dental, y como se forma.
 Impartir conocimientos en cuanto a la correcta técnica de higiene oral a la
población
 Indicar que hay consecuencias de enfermedades en los tejidos Periodontales
por una mala técnica de cepillado
 Mencionarles el tipo de alimentación correcta como medida de

fortalecimiento y prevención de las caries.
Metas.
Una meta es un pequeño objetivo que lleva a conseguir el objetivo como tal.
La meta se puede entender como la expresión de un objetivo en términos
cuantitativos y cualitativos. Las metas son como los procesos que se deben seguir y
terminar para poder llegar al objetivo. Todo objetivo está compuesto por una serie de
metas, que unidas y alcanzadas conforman el objetivo. La meta en su acepción más
conocida y utilizada, sirve para que cualquier persona la utilice en orden a denominar
la finalidad o el objetivo que se ha trazado a cumplir en esta vida; por ejemplo, un
estudiante de leyes tendrá como meta la de recibirse de abogado, o en el caso de las
empresas, organismos públicos y gobiernos, las metas son los logros involucrados
con una temática en particular que se van proponiendo como parte integrante de su
trabajo y responsabilidad en el día a día.
28
Extensión Calabozo
METAS DEL PROYECTO COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES
BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE ORAL DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA
CAMAGUAN UBICADO EN CALABOZO ESTADO GUÁRICO.
Comunidad (es): Cruz del Perdón/ Pozo Azul Tutor (a) Comunitario (a): Od. Karina Arteaga
Duración del Servicio Comunitario: Fecha de Inicio y Culminación del Servicio Comunitario desde 28/01/13 Hasta 30/05/13
Nº Descripción Cantidad Tiempo de Ejecución Medio de Verificación
Dar a conocer mediante charla que son las Caries

Dental, y como se forma Integración y la
1 1 5 Participación
Meses
2 Impartir conocimientos en cuanto a la correcta técnica 1 5 Estrategias Metodológicas y

de higiene oral a la población Meses Pedagógicas de la
participación.
Indicar que hay consecuencias de enfermedades en los

tejidos Periodontales por una mala técnica de 5
3 1 A través del seguimiento
cepillado
Meses
coordinado por paradigmas
Cualitativos.
Mencionarles el tipo de alimentación correcta como Conceptualización apropiada

medida de fortalecimiento y prevención de las caries. 5 a cerca de los nutrientes que
4 1 aporta una dieta balanceada
Meses
29
CAPÍTULO III
DESCRIPCION DEL SERVICIO & INVERSIÓN.
Características del Servicio.
La promoción es una práctica social ligada a la salud, que se centra en

alcanzar la equidad y consiste en proporcionar a los pueblos los medios necesarios
para mejorar su salud y ejercer un auto control sobre la misma. Por consiguiente, el
concepto de salud como bienestar trasciende la idea de formas de vida sana.
La promoción, no concierne exclusivamente a la odontología como tal, sino a

medidas de salud pública y políticas de Estado que deben ser partícipes, permitiendo
una respuesta articulada a la complejidad de los determinantes que, directa o
indirectamente, están relacionados con los problemas, no sólo porque es importante
evitar o prevenir su aparición, sino porque la superación demanda asegurarse de hacer
todo lo indispensable para proteger y preservar el desarrollo de una vida plena en
todos sus ámbitos y etapas, de acuerdo con la configuración individual, social y
territorial de las necesidades, dentro de las mejores condiciones posibles, es decir,
garantizar que exista calidad de vida y salud, y que sea perdurable. (Organización
Mundial de la Salud 1986).
El Plan Nacional de Salud Pública define Promoción en Salud: “como un

proceso político y social que abarca las acciones dirigidas a fortalecer los medios
necesarios para mejorar la salud como derecho humano inalienable, a consolidar una
cultura de la salud que involucre a individuos, familias, comunidades y la sociedad en
su conjunto, a integrar el trabajo de los sectores y las instituciones en un proceso
30
Orientado a modificar los condicionantes o determinantes de la salud, con el
fin de mitigar su impacto en la salud individual y colectiva”.
A la vez citamos las siguientes características para describir el servicio

comunitario y sus propósitos a fines:
1. Sencillez.
2. Objetividad.
3. Posibilidad de registrarse en un período cortó.
4. Económico.
5. Captable para la comunidad.
6. Susceptible de ser analizado estadísticamente.
7. Que sea reproducible.
Recursos Necesarios.
Un recurso es una fuente o suministro del cual se produce un beneficio.

Normalmente, los recursos son material u otros activos que son transformados para
producir beneficio y en el proceso pueden ser consumidos o no estar más disponibles.
Desde una perspectiva humana, un recurso natural es cualquier elemento obtenido del
medio ambiente para satisfacer las necesidades y los deseos humanos. Desde un punto
de vista ecológico o biológico más amplio, un recurso satisface las necesidades de un
organismo vivo.
Se refiere aquellos recursos necesarios para la ejecución adecuada del

proyecto; se divide en:
31
Recursos Físicos Recursos Humanos Recursos Financieros
Materiales y Equipos Personal Financiamiento.
Materiales: laminas de Personal estudiantil: 8 Por auto financiamiento

papel bond. Marcadores. personas
Borradores. Lápices de
creyón. Colores. Laminas
de anime. Foami. Video
beam. Lapto. Cintas de
colores. Cepillos dentales. Personal docente (tutor):
Teypodon. silicon liquido 1 sola persona
Recursos Físicos:
Materiales y Equipos:
N° Descripción Cantidad
1 Laminas de papel Bond 10 UND.
2 Pegas Blancas 2 UND.
3 Fóami 30 UND.
4 Marcadores 5 UND.
5 Cajas de Tizas 2 UND.
6 Rema de Papel 1 UND.
7 Lápiz 10 UND.
8 Laminas de anime 5UND.
9 Laptop 1
32
10 Cinta de Embalar 1 UND.
11 Pinturas al frio 12 POTES
12 Pinceles 12 UND.
13 Escarchas 5 VARIADAS
14 Papel Grep 15 UND. VARIADAS
15 Silicona Líquido 1 pote
Recursos Humano.
Personal:
Od. Karina Arteaga
Br. María de Jesús Delgado Gerdet

Br. Gina Gabriela Spada Seijas
Br. Yoselin del Carmen Salazar Ramos
Br. Zuriel Campaña Páez
Br. María Gabriela Simanca Flores
Br. Keilly Elizabeth Cordero Mirabal
Br. Angie del Valle García Rivero
Br. Diana Sabrina Michelangelli Vera
33
Extensión Calabozo
PLAN DE INVERSIÓN
N° Descripción Cant Precio (Bs.F) I.V.A% Total (Bs.F)
1 Laminas de papel Bond 10 UND. 5.00 12.00 50,00
2 Pegas Blancas 2 UND. 19.63 12.00 39,26
3 Fóami 30 UND. 7.50 12.00 225,00
4 Marcadores 5 UND. 14.50 12.00 72,50
5 Cajas de Tizas 2 UND. 32.35 12.00 64,70
6 Rema de Papel 1 UND. 90.21 12.00 90,21
7 Caja de Lápiz 12 UND. 30.26 12.00 30,26
8 Laminas de anime 5UND. 23,89 12.00 119.45
9 Cinta de Embalar 1 UND. 26,30 12.00 26.30
10 Pinturas al frio 12 POTES 19,00 12.00 228,00
34
11 Pinceles 12 UND. 36,00 12.00 36,00
12 Escarchas 5 VARIADAS 9,89 12.00 49,45
13 Papel Grep 15 UND. VARIADAS 12,65 12.00 189.75
14 Silicona Líquido 1 pote 32,34 12.00 32,34
SUB-TOTAL (Bs.F): 1.253,22
I.V.A (12, 0%) (Bs.F): 150,38
TOTAL FACTURA (Bs.F): 1403,60
35
Área de Odontología MP: 004
Extensión Calabozo
PLAN DE EJECUCIÓN
REGISTRO DE ACTIVIDADES, SEGUIMIENTO Y CONTROL DE ASISTENCIA INTEGRANTES DEL
SERVICIO COMUNITARIO
Proyecto. “COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA
CORRECTA HIGIENE ORAL DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN UBICADO EN CALABOZO ESTADO GUÁRICO.”
Comunidad (es): Cruz de Perdón / Pozo Azul Tutor (a) Académico (a): Od. Karina Arteaga
ESTUDIANTES C.I
Br. María de Jesús Delgado Gerdet 20.523.998
Br. Gina Gabriela Spada Seijas 19.759.293
Br. Yoselin del Carmen Salazar Ramos 20.524.301
Br. Zuriel Campaña Páez 21.315.974
Br. María Gabriela Simanca Flores 20.908.689
Br. Keilly Elizabeth Cordero Mirabal 20.230.705
Br. Angie del Valle García Rivero 14.539.350
Br. Diana Sabrina Michelangelli Vera 17.937.448
Observaciones:________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_____________________
Tutor (a) Comunitario
36
Extensión Calabozo
REGISTRO DE ACTIVIDADES, SEGUIMIENTO Y CONTROL DE ASISTENCIA
Estudiante: Campaña Paez Zuriel C.I 21315974 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE ORAR
DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN”, UBICADO EN CALABOZO EDO- GUÁRICO
Comunidad (es): Cruz de Perdón/Pozo Azul Tutor (a) Académico (a): Od. Karina Arteaga
Tutor (a) Comunitario (a): MSc. Evelia Marín Tutor (a) Institucional: MSc. Marleni de Yélamo
SEMANA DÍA (s) (L,M,M,J,V,S,D) FECHA Nº DE HORAS ACTIVIDAD (ES) ESPECÍFICA (S)
Nº HORA(s)(de X a Y Hora Am o CUMPLIDAS
Pm)
Lunes Se realizo taller orientativo acerca del Servicio
1 09:00 am -12:00pm 28/01/13 3 Horas Comunitario, se utilizo Guías, hojas de
examen, lápiz y ley de ejercicio del servicio
comunitario
2 Martes 05/02/13 3 Horas Reunión y Solicitud de permiso con la
7:30 am -10:30am Directiva del colegio Para llevar a cabo el S.C.
se entrego Carta de exposición de Motivo
3 Martes 12/02/13 3 Horas Entrega de la planificación y presentación de
7:30 am -10:30am los estudiantes de 4to año a los docentes de la
escuela.
A los 30 Días del mes de Mayo del año 2013
____________________ ____________________________ ________________________

Tutor (a) Académico (a) Tutor (a) Comunitario (a) Estudiante.
37
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Campaña Paez Zuriel C.I 21315974 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
A LA INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE
ORAR DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN”, UBICADO EN CALABOZO EDO- GUÁRICO
Pm)
Jueves 14/02/13 5Horas Realización de Encuesta, Datos de los Niños y
4 7:30 am -12:30pm Niñas, para saber el problema que está presente
en ellos, se utilizo Hojas de Encuesta Lápiz,
Viernes 15/02/13 5 Horas Sacapuntas y Borrador. I PARTE (1ero a 3er
7:30 am -12:30pm Grado) II PARTE (4 a 6to Grado)
Martes 19/02/13 3 Horas Charla Dinámica, Dientes¸ partes del Diente Y
5 7:30 am -10:30am Erupción Dentaria. I PARTE (1ero/3er Grado)
Jueves 21/02/13 3 Horas Charla Dinámica, Dientes¸ partes del Diente Y
7:30 am -10:30am Erupción Dentaria. II PARTE (4to/ 6to Grado)
Martes 26/02/13 3 Horas Caries Dental y Enfermedades Periodontales I
6 7:30 am -10:30am PARTE (1ero a 3er Grado)
Jueves 28/03/13 3 Horas Caries Dental y Enfermedades Periodontales
7:30 am -10:30am II PARTE (4to a 6to Grado)
____________________ 38
____________________________ ________________________
MP: 004
Extensión Calabozo
Pm)
Martes 05/03/13 3 Horas Técnica de Cepillado y Medios Auxiliares I
7 09:00 am -12:00pm PARTE (1ero a 3er Grado).
Jueves 07/03/13 3 Horas Técnica de Cepillado y Medios Auxiliares II
7:30 am -10:30am PARTE (4to a 6to Grado).
Martes 12/03/13 3 Horas La pirámide de la Alimentación Balanceada I
8 7:30 am -10:30am PARTE (1er a 3er Grado).
Jueves 14/03/13 3 Horas La pirámide de la Alimentación Balanceada II
Martes 19/03/13 3 Horas Videos del Reino de los Diente. I PARTE (1er
9 7:30 am -10:30am Grado).
Jueves 21/03/13 3 Horas Videos del Reino de los Diente. II PARTE
7:30 am -10:30am (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

39
Extensión Calabozo MP: 004
Pm)
Martes 02/04/13 3 Horas Videos del Reino de los Diente III PARTE (3er
10 09:00 am -12:00pm Grado).
Jueves 04/04/13 3 Horas Videos del Reino de los Diente IV PARTE
7:30 am -10:30am (4to Grado).
Martes 09/04/13 3 Horas Videos del Reino de los Diente V PARTE (5to
11 07:30 am -10:30am Grado).
Jueves 11/04/13 3 Horas Videos del Reino de los Diente VI PARTE
7:30 am -10:30am (6to. Grado).
Martes 16/04/13 3 Horas Videos 3 Veces al día con Colgate y Doki
12 07:30 am -10:30am Descubre I PARTE (1er Grado).
Jueves 18/04/13 3 Horas Videos 3 Veces al día con Colgate y Doki
7:30 am -10:30am Descubre II PARTE (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Tutor (a) Académico (a) Tutor (a) 40
Comunitario (a) Estudiante.
Estudiante: Campaña Paez Zuriel C.I 21315974 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN
DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE ORAR DE LOS
ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN”, UBICADO EN CALABOZO EDO- GUÁRICO
Pm)
13 7:30 am -10:30am Descubre III PARTE (3er Grado).
7:30 am -10:30am Descubre IV PARTE (4to Grado).
14 07:30 am -10:30am Descubre V PARTE (5to Grado).
7:30 am -10:30am Descubre VI PARTE (6to. Grado).
Martes 07/05/13 3 Horas Visita al Odontólogo e Importancia I PARTE
15 07:30 am -10:30am (1er a 2do Grado).
Jueves 09/05/13 3 Horas Visita al Odontólogo e Importancia II PARTE
7:30 am -10:30am (3ero a 4to Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Tutor (a) Académico (a) 41
Tutor (a) Comunitario (a) Estudiante.
Pm)
Martes 14/05/13 3 Horas Visita al Odontólogo e Importancia III
16 7:30 am -10:30am PARTE (5to a 6to Grado).
Jueves 16/05/13 3 Horas Resumen de las actividades dirigidas a Los
7:30 am -10:30am docentes de Aula, Obreros, Secretaria y demás
personal En sala de Biblioteca.
Martes 21/05/13 6 Horas Obra de teatro de la Amiga Muelita I PARTE
17 6:30 am -12:30pm (1er a 3er Grado)
Jueves 23/05/13 6 Horas Obra de teatro de la Amiga Muelita I PARTE
6:30 am -12:30pm (4to a 6to Grado).
18 Viernes 24/05/13 5 Horas Donación de Materiales de Oficina.
07:30 am -12:30pm
Martes 28/05/13 6 Horas Despedida y culminación del servicio
19 6:30 am -12:30pm comunitario
Jueves 30/05/13 6 Horas Despedida y culminación del servicio
6:30 am -12:30pm comunitario
42
____________________ ____________________________ ________________________

Extensión Calabozo
Estudiante: Cordero Mirabal Keilly Elizabeth C.I 20.230.705 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
Pm)
comunitario
escuela.
____________________ ____________________________ ________________________

43
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante Cordero Mirabal Keilly Elizabeth C.I 20.230.705 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
LA INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE
Pm)
____________________ 44
____________________________ ________________________
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Cordero Mirabal Keilly Elizabeth
C.I 20.230.705 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN
Pm)
9 7:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

45
Estudiante: Cordero Mirabal Keilly Elizabeth
C.I 20.230.705 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN
Pm)
10 09:00 am -12:00pm Grado).
7:30 am -10:30am (4to Grado).
11 07:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (6to. Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN
Estudiante: Cordero Mirabal Keilly Elizabeth C.I 20.230.705
Pm)
15 07:30 am -10:30am (1er a 2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Estudiante: Cordero Mirabal Keilly Elizabeth C.I 20.230.705 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
Pm)
17 6:30 am -12:30pm (1er a 3er Grado)
07:30 am -12:30pm
48
____________________ ____________________________ ________________________

Extensión Calabozo
Estudiante: Delgado Gerdet Maria de Jesus C.I 20.523.998 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
Pm)
comunitario
escuela.
____________________ ____________________________ ________________________

49
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Delgado Gerdet María de JesúsC.I 20.523.998 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
Pm)
____________________ 50
____________________________ ________________________
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Delgado Gerdet Maria de JesusC.I 20.523.998 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
Pm)
9 7:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

51
Estudiante: Delgado Gerdet María de Jesús
C.I 20.523.998 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA CORRECTA HIGIENE
Pm)
10 09:00 am -12:00pm Grado).
7:30 am -10:30am (4to Grado).
11 07:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (6to. Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Estudiante: Delgado Gerdet María de Jesús C.I 20.523.998 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
Pm)
15 07:30 am -10:30am (1er a 2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Estudiante: Delgado Gerdet María de Jesús C.I 20.523.998 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN
Pm)
17 6:30 am -12:30pm (1er a 3er Grado)
07:30 am -12:30pm
54
____________________ ____________________________ ________________________

Extensión Calabozo
Estudiante: García Rivero Angie del Valle C.I 14.539.350 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
Pm)
comunitario
escuela.
____________________ ____________________________ ________________________

55
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: : García Rivero Angie del Valle C.I 14.539.350 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
Pm)
____________________ 56
____________________________ ________________________
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: García Rivero Angie del Valle C.I 14.539.350 Proyecto: “COMUNITARIO
ORIENTADO A LA INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA
CORRECTA HIGIENE ORAR DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CAMAGUAN”, UBICADO EN CALABOZO EDO-
GUÁRICO
Pm)
9 7:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

57
Estudiante: : García Rivero Angie del Valle C.I 14.539.350 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
Pm)
10 09:00 am -12:00pm Grado).
7:30 am -10:30am (4to Grado).
11 07:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (6to. Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Estudiante: : García Rivero Angie del Valle C.I 14.539.350 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
Pm)
15 07:30 am -10:30am (1er a 2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Estudiante: García Rivero Angie del Valle C.I 14.539.350 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
Pm)
17 6:30 am -12:30pm (1er a 3er Grado)
07:30 am -12:30pm
60
____________________ ____________________________ ________________________

Extensión Calabozo
Estudiante: Michelangelli Vera Diana Sabrina C.I 17.937.448 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
Pm)
comunitario
escuela.
____________________ ____________________________ ________________________

61
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Michelangelli Vera Diana Sabrina C.I 17.937.448 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
Pm)
____________________ 62
____________________________ ________________________
MP: 004
Extensión Calabozo
Pm)
9 7:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

63
Pm)
10 09:00 am -12:00pm Grado).
7:30 am -10:30am (4to Grado).
11 07:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (6to. Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Estudiante: Michelangelli Vera Diana Sabrina C.I 17.937.448 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
Pm)
15 07:30 am -10:30am (1er a 2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Pm)
17 6:30 am -12:30pm (1er a 3er Grado)
07:30 am -12:30pm
66
____________________ ____________________________ ________________________

Extensión Calabozo
Estudiante: Spada Seija Gina Gabriela C.I 19.759.293 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
Pm)
comunitario
escuela.
____________________ ____________________________ ________________________

67
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Spada Seija Gina Gabriela C.I 19.759.293 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
Pm)
____________________ 68
____________________________ ________________________
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Spada Seija Gina Gabriela C.I 19.759.293 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
Pm)
9 7:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

69
Pm)
10 09:00 am -12:00pm Grado).
7:30 am -10:30am (4to Grado).
11 07:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (6to. Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Estudiante: Spada Seija Gina Gabriela C.I 19.759.293 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
Pm)
15 07:30 am -10:30am (1er a 2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Pm)
17 6:30 am -12:30pm (1er a 3er Grado)
07:30 am -12:30pm
72
____________________ ____________________________ ________________________
Extensión Calabozo
Estudiante: Salazar Ramos Yoselin Del Carmen C.I 20.524.301 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
Pm)
comunitario
escuela.
____________________ ____________________________ ________________________

73
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Salazar Ramos Yoselin Del Carmen C.I 20.524.301 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
Pm)
____________________ 74
____________________________ ________________________
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante: Salazar Ramos Yoselin Del Carmen C.I 20.524.301 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO
Pm)
9 7:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

75
Pm)
10 09:00 am -12:00pm Grado).
7:30 am -10:30am (4to Grado).
11 07:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (6to. Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Pm)
15 07:30 am -10:30am (1er a 2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Pm)
17 6:30 am -12:30pm (1er a 3er Grado)
07:30 am -12:30pm
78
____________________ ____________________________ ________________________
Extensión Calabozo
Estudiante: Simanca Flores María Gabriela C.I 20.908.689 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
Pm)
comunitario
escuela.
____________________ ____________________________ ________________________

79
MP: 004
Extensión Calabozo
Estudiante Simanca Flores María Gabriela C.I 20.908.689 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A LA
Pm)
____________________ 80
____________________________ ________________________
MP: 004
Extensión Calabozo
Pm)
9 7:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

81
Pm)
10 09:00 am -12:00pm Grado).
7:30 am -10:30am (4to Grado).
11 07:30 am -10:30am Grado).
7:30 am -10:30am (6to. Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Estudiante: Simanca Flores María Gabriela C.I 20.908.689 Proyecto: “COMUNITARIO ORIENTADO A
Pm)
15 07:30 am -10:30am (1er a 2do Grado).
____________________ ____________________________ ________________________

Pm)
17 6:30 am -12:30pm (1er a 3er Grado)
07:30 am -12:30pm
84
____________________ ____________________________ ________________________

Plan de Financiamiento.
FINANCIAMIENTO / Bs.F
CONCEPTO ORGANISMO TOTAL

FINANCIERO
PROYECTO COMUNITARIO
ORIENTADO A LA
INFORMACIÓN DE CÓMO
Los Recursos para la ejecución
PREVENIR LAS
ENFERMEDADES del proyecto tienen origen de 1403,60 BsF.
BUCODENTALES PARA
la autogestión financiera de
GARANTIZAR LA CORRECTA
HIGIENE ORAL DE LOS cada unos de los integrantes
ALUMNOS DE LA ESCUELA
del mismo
BOLIVARIANA CAMAGUAN,
UBICADO EN CALABOZO
ESTADO GUÁRICO
85
CAPÍTULO IV
BENEFICIOS DEL PROYECTO.
Producto Esperado.
Una vez puesto en marcha el conocimiento del aprendizaje con los niños y
niñas de la escuela bolivariana Camaguán acerca de la importancia que tiene la salud
bucal, se logro educar de manera perspectiva e integral a todos y todas. Así como
también se alcanzo la integración radical y parcial para contribuir con el modelo de la
educación primaria.
Lograr los objetivos de orientación a la información de cómo prevenir las

enfermedades bucodentales, permitió que la vista del proyecto se enmarcara desde el
punto social donde se trazo en focalizar los valores culturales y educativos, a la vez
ayudo a evaluar las debilidades y necesidades que estuvieron presente desde el inicio.
Números de Personas Beneficiadas.
Una vez logrado los objetivos ya antes planteados se puede totalizar de forma
clara y precisa las personas beneficiadas dentro de este servicio comunitario.
1 Director, 1 sub-director, 1 coordinador de formación docente, 2 personal

administrativo y 10 obreros; funcionando en una infraestructura de 17 aulas, 6 salas
de baño operativas, 1 oficina, 2 aulas integradas, 1 área de desarrollo endógeno, 1
cocina, 1 cbit y 1 área de biblioteca, siendo su matrícula de 560 estudiantes, la cual se
distribuye en 325 varones y 235 hembras.
De esta manera se logro en tiempo record dar a conocer toda la importancia

que tiene la salud oral y la prevalencia que la misma da como concepto básico acerca
86
de cómo cuidarnos nuestra cavidad oral dando resultados positivos sobre toda la
población estudiantil.
Impacto Social.
Con la ejecución del proyecto se beneficio la comunidad estudiantil y

permitió vivir experiencias de convivencias, dentro de la interacción de los
participantes con los docentes de aula donde se pudo observar y ver como los niños
valoraron, todo tipo de conocimientos que en el momento preciso se le inculcaban
para satisfacer la necesidad del aprendizaje. Es muy importante recordad que la visión
que los docentes pudieron dar al respecto del los integrantes del proyecto y del
coordinador de mismo servicio, es que vieron profesionales de la salud que no solo se
preocupan por el interese de un solo individuo sino por la salud y el bienestar del
grupo en general, siguiendo los camino que lograron trascender la barreas y
rompiendo el pánico que suelen poseer a la hora de la consulta odontológico dando la
capacitación necesaria.
Impacto Económico.
Se ayudo a los niños con la integración debido a que sus padres no tenían
conocimientos acerca de los tratamientos odontológicos gratuitos que ofrece la
Universidad Nacional Rómulo Gallegos en materia de la salud bucal, logrando la
captación de niños con problemas oral y logrando así referirlo con la inmediatez
posible a la atención integral de la sala clínica del niño II, para que allí pudieran
recibir la atención primaria, y así se pudo ayudar a los representantes que no tenían
como pagar o cancelar una consultas privada, también se logro impactar a la
comunidad con mensajes de reflexión.
87
Impacto ambiental.
Se brindo el apoyo necesario a los niños conllevando muchas de las

actividades en zonas recreativas donde pudieran expresar de forma clara la
importancia de cada actividad, a su vez creando sentido de pertenencia por la
institución y relacionando actividades con el medio ambiente. Creando comités de
ayuda para los más pequeños durante todas las actividades realizadas para el
aprendizaje y poder así establecer diálogos de amistad.
Área de Influencia.
El proyecto comunitario orientado a la información de cómo prevenir las

enfermedades bucodentales para garantizar la correcta higiene oral, tuvo su
desarrollo en las aulas de clases, así como también en espacios abiertos. Con el
propósito de ver desde muchos puntos de vista como los niños captaban la
información para que luego se convirtieran en multiplicadores de todos los
conocimientos que pudieron aprender en todas y cada unas de las actividades que
guardaban relación con la salud oral.
88
Conclusión.
Con el objeto de impartir conocimientos, a la comunidad estudiantil, con su

entorno a través, de actividades socioeducativas para niños y niñas, se llevó a cabo
en la Escuela Bolivariana Camaguán, situada Cruz del Perdón calle 3 en la ciudad de
Calabozo Estado Guárico; contando con una matrícula escolar de 560 estudiantes,
trasmitiendo a ellos, charlas y distintos métodos educativos, y dinámicos, en cuanto a
las diferentes formas correctas de cepillado, con la finalidad de prevenir las
enfermedades bucodentales. Por otro lado la problemática en la institución, es la
prevalencia de caries y enfermedades bucodentales en niños y niñas, dada la falta de
enseñanza y el desconocimiento, que al igual que ellos, los docentes, y representantes
presentan en cuanto, a salud bucal se refiere.
Como antes mencionado, se ha manifestado casos, en la cual, nos

encontramos con un grupo de personas, familias las cuales poseen ingresos
socioeconómicos medios, que conllevan a que la higiene bucal quizás no sea una
prioridad para ellos, es por eso que antes esta necesidad, la decadencia de la salud
oral, se ve afectada en la comunidad. Se logró generar una producción social de los
conocimientos entre los habitantes de la comunidad de Cruz del Perdón y Pozo Azul,
rompiendo el monopolio del saber y la información, sobre la salud bucal, como
prevenir de manera fácil, con los métodos posibles y sencillos, como lo es, una buena
técnica de cepillado, tomando en cuenta que esta es la prioridad fundamental para
prevenir cualquier enfermedad, a nivel de la cavidad bucal, dada el alto índice de
caries y en su defecto debido al desconocimiento de una técnica de cepillado
correcta se produce lo que conocemos como "placa bacteriana" la cual es un cúmulo
de microorganismos tanto anaeróbicos como aeróbicos los que se depositan en las
superficies de los dientes, al igual que las consecuencias de una mala higiene oral,
como enfermedades relevantes como gingivitis enfermedad bucal generalmente
bacteriana que provoca inflamación y sangrado de las encías, causada por los restos
alimenticios, iniciándose así, para luego entrar en lo que llamamos, periodontitis, que
89
es la pérdida de inserción colágeno, recesión gingival, e incluso la pérdida de hueso,
en el caso de no ser tratada, dejar sin soporte óseo al diente, terminando con una
infección ante el biofilm microbiano, seguido por una destrucción tisular mediada por
leucocitos hiperactivados.
Es preciso resaltar que, con la ejecución del proyecto se benefició la

comunidad estudiantil y permitió vivir experiencias de convivencias, dentro de la
interacción de los participantes con los docentes de aula donde se pudo observar y ver
como los niños valoraron, todo tipo de conocimientos, a manera de preguntas e
interés, así como inquietudes por parte del alumnado, docentes y representantes
presentes durante las charlas dadas a los niños, gracias a estos conocimientos
impartidos se hizo a un lado totalmente, la falta de conocimiento, a través de charlas,
videos educativos y dinámicas con técnicas realizadas con la población estudiantil,
así como también, prestando atención e interés a su curiosidades e inquietudes , que
por mucho tiempo fueron incógnitas.
Cabe destacar que, la motivación en la comunidad y población, fuel el

principal motor impulsar el interés de los pacientes que asisten a la Clínica
odontológica para mejorar su salud bucal, basándonos en las necesidades primarias de
los pacientes, así pues incentivar a la comunidad, logrando que el mismo cambie su
conducta con relación a su salud bucal y lleve a cabo los procedimientos necesarios,
impartidos e ilustrados por medio de videos y láminas educativas, así como creativa;
para los más pequeños, adaptándonos al nivel de conocimiento de ellos, para que
alcancen y puedan mantener un ambiente bucal libre y saludable. Brindando la
información concisa mostrando ideas que son de fácil aplicación para mejorar la
salud bucal de los pacientes a través de la creación de este plan motivacional,
haciendo destacar que a salud integral representa el bienestar físico, mental, social y
espiritual en el avance de la sociedad, en tal sentido, para alcanzar una mejor calidad
de vida, es por eso que se logró la meta propuesta, haciendo que ellos tomen interés y
90
ánimo, así como la estimulación a mantener su salud bucal de manera sencilla y de
beneficio y provecho para la comunidad
91
Recomendaciones.
 Se le recomienda al grupo de docentes continuar enseñando acerca de los

diferentes factores que puedan ocasionar la caries dental y enfermedades
bucodentales que se presenta desde muy temprana edad.
 Mayor capacitación a los niños y niñas de la Escuela Bolivariana Camaguán

sobre una buena alimentación balanceada.
 Implementar mecanismos de control de procesos para mejorar el producto

ofertado.
 Motivar y capacitar al estudiantado de la Escuela Bolivariana de Camaguán,
de cómo cepillarse de manera correcta para la prevención de enfermedades
bucodentales.
92
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS”

ÁREA DE ODONTOLOGIA
COMISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
MS: 006
ACTA DE CONCLUSIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO
Hoy, a los Treinta y Uno (31) Días de mes de Mayo (05) del 2013, los miembros de
la comunidad universitaria y beneficiaria involucrados en el desarrollo del proyecto:
“COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN DE CÓMO PREVENIR
LAS ENFERMEDADES BUCODENTALES PARA GARANTIZAR LA
CORRECTA HIGIENE ORAL DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
BOLIVARIANA CAMAGUAN, UBICADO EN CALABOZO ESTADO
GUÁRICO”, para la comunidad Cruz del Perdón / Pozo Azul ubicado en Calabozo -
Edo- Guárico en acto público de reflexión acompañando a los estudiantes:
Br. María de Jesús Delgado Gerdet C.I 20.523.998

Br. Spada Seijas Gina Gabriela C.I 19.759.293
Br. Yoselin del Carmen Salazar Ramos C.I 20.524.301
Br. Zuriel Campaña Páez C.I 21.315.974
Br. María Gabriela Simanca C.I 20.908.689
Br. Keilly Elizabeth Cordero Mirabal C.I 20.230.705
Br. Angie del Valle García Rivero C.I 14.539.350
Br. Diana Sabrina Michelangelli Vera C.I 17.937.448
93
Adscritos al proyecto mencionado supra, dan fe del cumplimiento de la Ley del
Servicio Comunitario para los Estudiante de Educación Superior, para los efectos
legales pertinentes y en constancia de lo antes expuesto, firman:
_________________________ __________________________
Tutor (a) Institucional Tutor (a) Comunitario
C.I C.I
_________________________
Vocero Principal del Consejo Comunal.
94
95
28/01/13 TALLER ORIENTATIVO ACERCA DEL SERVICIO
COMUNITARIO
05/02/13 REUNIÓN Y SOLICITUD DE PERMISO CON LA DIRECTIVA

DELCOLEGIO
96
12/02/13 Entrega de la planificación y presentación de los estudiantes de 4to año
a los docentes de la escuela.
14/02/13 Realización de Encuesta
97
19/02/13 DIENTES¸ PARTES DEL DIENTE Y ERUPCIÓN DENTARIA. I
PARTE (1ERO/3ER GRADO
98
21/02/13 II PARTE (4TO/ 6TO GRADO)
99
26/02/13 CARIES DENTAL Y ENFERMEDADES PERIODONTALES I
PARTE (1ERO A 3ER GRADO)
100
28/03/13 CARIES DENTAL Y ENFERMEDADES PERIODONTALES II
PARTE (TO A 6TO GRADO)
101
01/03/13TÉCNICA DE CEPILLADO Y MEDIOS AUXILIARES I PARTE
(1ERO A 3ER GRADO).
102
05/03/13 TÉCNICA DE CEPILLADO Y MEDIOS AUXILIARES II PARTE
(4TO A 6TO GRADO
103
07/03/13LA PIRÁMIDE DE LA ALIMENTACIÓN BALANCEADA I PARTE
(1ER A 3ER GRADO).
104
12/03/13 LA PIRÁMIDE DE LA ALIMENTACIÓN BALANCEADA II
PARTE (4TO A 6TO GRADO).
19/03/13 VIDEOS DEL REINO DE LOS DIENTE. I PARTE (1ER GRADO).
105
21/03/13 VIDEOS DEL REINO DE LOS DIENTE. II PARTE (2DO GRADO).
02/04/13 VIDEOS DEL REINO DE LOS DIENTE III PARTE (3ER GRADO).
106
04/04/13 VIDEOS DEL REINO DE LOS DIENTE IV PARTE (4TO GRADO).
09/04/13 VIDEOS DEL REINO DE LOS DIENTE V PARTE (5TO GRADO).
107
11/04/13 VIDEOS DEL REINO DE LOS DIENTE VI PARTE (6TO. GRADO).
16/04/13VIDEOS 3 VECES AL DÍA CON COLGATE Y DOKI DESCUBRE I

PARTE (1ER GRADO).
108
18 04/13VIDEOS 3 VECES AL DÍA CON COLGATE Y DOKI DESCUBRE II
PARTE (2DO GRADO).
23/04/13VIDEOS 3 VECES AL DÍA CON COLGATE Y DOKI DESCUBRE III

PARTE (3ER GRADO).
109
25/04/13VIDEOS 3 VECES AL DÍA CON COLGATE Y DOKI DESCUBRE IV
PARTE (4TO GRADO).
30/04/13VIDEOS 3 VECES AL DÍA CON COLGATE Y DOKI DESCUBRE V

PARTE (5TO GRADO).
110
02/05/13VIDEOS 3 VECES AL DÍA CON COLGATE Y DOKI DESCUBRE VI
PARTE (6TO. GRADO).
07/05/13VISITA AL ODONTÓLOGO E IMPORTANCIA I PARTE (1ER A

2DO GRADO).
111
09/05/13VISITA AL ODONTÓLOGO E IMPORTANCIA II PARTE (3ERO A
4TO GRADO).
14/05/13VISITA AL ODONTÓLOGO E IMPORTANCIA III PARTE (5TO A

6TO GRADO
112
16/05/13 RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LOS
DOCENTES DE AULA, OBREROS, SECRETARIA Y DEMÁS PERSONAL
EN SALA DE BIBLIOTECA.
21/05/13OBRA DE TEATRO DE LA AMIGA MUELITA I PARTE (1ER A

3ER GRADO)
113
23/05/13OBRA DE TEATRO DE LA AMIGA MUELITA I PARTE (4TO A
6TO GRADO).
114
24/05/13DONACIÓN DE MATERIALES DE OFICINA.
115
28/05/13DESPEDIDA Y CULMINACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO
116
30/05/13 DESPEDIDA Y CULMINACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO
117
REFERENCIAS.
Rioboo, Rafael. Higiene y Prevención en Odontología. Individual y comunitaria.

Madrid. Ediciones Avances Médico-Dentales, S.L. 1994. 686 pag.
Mata J.E; Martos E.C.; Anzaldi Ma.A. Auditoría Odontológica. Buenos Aires.
Ediciones Dunken. 1996. 314 pag.
Cuenca Sala E.; Manau Navarro C.; Serra Majem L.; Odontología Preventiva y
Comunitaria. 2° Edición. Barcelona. Ediciones Masson. 1999. 420 pag.
Rossetti Hugo. Salud para la Odontología. Argentina. 1995. 151 pag.
Aranguren E.C.; Rezzónico R.A. Auditoría Médica. Buenos Aires. Centro editor de
la Fundación Favaloro. 1996.
Sabino C. Como hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos. Edición ampliada.
Buenos Aires. Editorial Lumen. 235 pag.
Dra. Pazos Hernández L.; Dr. Valente A. Morbilidad bucal y perfil de atención
odontológica en preescolares y escolares del área programática del Hospital
Parmenio Piñero. Revista del Ateneo Argentino de Odontología. Buenos Aires.
Agosto de 2001. 16 pag.
118

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República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

PROYECTO COMUNITARIO ORIENTADO A LA INFORMACIÓN DE

Autoría del Proyecto:

Br. María de Jesús Delgado Gerdet C.I 20.523.998

I IDENTIFICCION DEL PROYECTO………………………………………………7

Nombre del Proyecto…………………………………………………………………7

Reseña histórica de la U.E.B “Camaguan”…………………..……………………….7

Objetivos de la Escuela Bolivariana Camaguan …………………………………….9

Tiempo de ejecución del Proyecto…………………………………………………...11

Costo total de la Inversión…………………………………………………………..12

II JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO……………………………………………18

Planteamiento del Problema…………………………………………………………18

Reseña Histórica de la Comunidad de Cruz del Perdón /Pozo Azul…..………….…21

Factores que influyen en la prestación de servicios………………………………….23

Reseña Histórica de la Ciudad de Calabozo Estado Guárico………………………..25

III DESCRIPCION DEL SERVICIO & INVERSIÓN……………………………30

Características del Servicio…………………………………………………………..30

Registro y Control de Actividades……………………………………………………36

IV BENEFICIOS DEL PROYECTO…………………………………………….....86

Número de Personas Beneficiadas…………………………………………………...86

Acta de Conclusión del Servicio Comunitario……………………………………...93

Según la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior

En este sentido, como estudiantes de educación superior, en el marco del

Por lo tanto, se realizará la ejecución del “Proyecto Comunitario Orientado a

La salud bucal constituye un puesto importante en la salud general del

Este proyecto específicamente se basa en dar a conocer mediante charlas

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Nombre del Proyecto.

Proyecto comunitario orientado a la información de cómo prevenir las

Escuela Bolivariana Camaguan, esta se encuentra situada en la comunidad de

LATITUD: 8º 56 05 NORTE LONGITUD: 67º 25 00 OESTE ALTITUD: 115

Reseña histórica de la U.E.B “CAMAGUÁN”

En la década de los 60 surge la inquietud y la necesidad de un grupo de

Para el año 1961 en el hogar de la familia Porte, ubicada en la calle 4 de la

En el año 1967, debido al incremento de la matrícula se estableció la Escuela

En 1967, se abre la puerta a la actual sede por significativos cambios que se

La institución paso a la modalidad de Escuela Bolivariana a partir del 27 de

Objetivos de la Escuela Bolivariana Camaguán.

2.- Promover la investigación como una acción de vida, fundamentada en los

3.- Estimular la promoción de valores para construir una nueva escuela.

4.- Resaltar el pensamiento bolivariano como ideal de la formación del nuevo

Biblioteca: Prof. Carmen Lara Prof.

Ayuda Pedagógica: Prof. Carmen

Licda. Jackeline Silva Licda. Iris Sánchez

Administrativo: Bachiller. Lucia Barrios

Bachiller: Sonia España

Obreros: Teófila Aguirre Marga Betancourt Edalis Torres

Bruna Torrealba Yolanda Nieves José Espinoza

Milagros Rodríguez Carmen Sánchez Julia Pantoja

Lapso de tiempo de ejecución total del proyecto expresado en meses, semanas

En las etapas de desarrollo del proyecto, la ejecución constituye una de las

MESES SEMANAS DIAS HORAS HORAS

(Enero/ Mayo) (2 Veces por 38 3Horas 6 Horas

Las Inversiones a través de Proyectos, tiene la finalidad de plasmar con las

Descripción Costo de la Inversión Total de Inversión

Números: 1403,60 Bs.F 1403,60 Bs.F

Letra: Mil Cuatrocientos tres Mil Cuatrocientos tres bolívares

Llamado también de Fuente Interna, está constituido por el aporte del

El Financiamiento del Proyecto es de Fuente Interna, cuando los recursos

Son Reservas de Capital que se acumulan y reservan para el Fondo de

b. Reservas para amortizaciones.