SECUENCIA DIDÁCTICA

FECHA: lunes 04 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQUE:
Español Sesión 9 y 10 Escribir Que los alumnos pongan en Pág. 170 y 171
una obra de teatro. práctica sus conocimientos
sobre las obras de teatro.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Realizar la lectura de las pág. 130 “Pensamientos de una niña” y 131 “El ruiseñor” del
libro de lecturas y realizar la actividad en el cuadernillo de lectorcitos

DESARROLLO.
• Leer la pág. 170 y 171 del libro de texto, comentar y contestar las preguntasen el
libro.
• Ensayar la obra de teatro con el guion y los personajes (títeres de conejos)

CIERRE.
Comentar el plenaria la actividad.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Libro de lecturas, cuadernillo lectorcito y Actividad en el cuaderno
cuaderno
TAREA

FECHA: lunes 04 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE BLOQUE:
Matemáticas. Repaso. ESPERADO:
Que el alumno
identifique la
operación que debe
realizar con los datos
del problema.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
• Resolver las siguientes operaciones.
 .

DESARROLLO.
• Resolver el siguiente problema:
Beto compró en el mercado una bolsa de ochenta y cuatro dinosaurios de juguete. Al
llegar a su casa los juntó con dieciséis que ya tenía. ¿Cuántos dinosaurios tiene ahora
Beto en total?
1. Escribe Los que tenía o Los que compró según corresponde a los datos del problema.

2. Remarca la barra y anota los datos que representan el problema.

3. Colorea las operaciones que relacionan los datos del problema y escribe el resultado
en la barra.

4. Completa la respuesta del problema para tener una oración completa.

Beto tiene ahora_________________________________________

CIERRE.
Comentar en plenaria que tal fácil o difícil resulto la actividad.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno Cuaderno
TAREA

FECHA: lunes 04 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQUE:
La entidad Valoramos la Que los alumnos conozcan el Pág. 114 a 117
donde vivo diversidad. significado de diversidad
cultural.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Preguntar a los alumnos si saben el concepto de diversidad cultural. Comentar sobre lo
que se imaginan que es.

DESARROLLO.
• Anotar en el cuaderno.
La diversidad cultural se refiere a la
variedad de culturas que interactúan y
conviven en un mismo espacio geográfico
que es compartido por un gran número de
personas, capaces de reconocerse y
diferenciarse unas de otras.
La diversidad cultural forma parte nuestras
actividades diarias y nos permite
identificarnos como individuos y grupos
sociales a través de las manifestaciones
culturales. La diversidad amplía nuestros
conocimientos y ofrece una mejor manera de entender a los demás a través de sus
costumbres y tradiciones.
Existen diferentes tipos de diversidad como la gastronómica, religiosa, musical,
deportiva y cultural entre muchas más.

• Leer las pág. 114 a 117 del libro de texto y responder.

CIERRE.
Comentar en plenaria la actividad.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro y cuaderno Actividad en el cuaderno
TAREA
INVESTIGAR SOBRE UNA COMIDA TIPICA DE ALGUN LUGAR QUE CONOZCAN O QUE
PREPAREN SUS MAMÁS O ABUELITAS.

FECHA: martes 05 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQUE:
Español Sesión 11 Lectura Que los alumnos pongan en Pág. 172
dramatizada. práctica sus conocimientos
sobre las obras de teatro.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Realizar la lectura de las pág. 132 a 133 “Don quijote de la mancha” del libro de
lecturas y realizar la actividad en el cuadernillo de lectorcitos

DESARROLLO.
• Leer la pág. 172 del libro de texto, comentar y contestar las preguntasen el libro.
• Ensayar la obra de teatro con el guion y los personajes (títeres de conejos)

CIERRE.
Comentar el plenaria la actividad.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Libro de lecturas, cuadernillo lectorcito y Actividad en el cuaderno
cuaderno
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FECHA: martes 05 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE BLOQUE:
Matemáticas. Repaso. ESPERADO:
 Que el alumno
identifique la
operación que debe
realizar con los datos
del problema.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
• Resolver las siguientes operaciones e iluminar del color que corresponda según
el resultado obtenido.

DESARROLLO.
• Resolver el siguiente problema:
En una tienda departamental empacan tres sombreros en una caja para que no se
maltraten. ¿Cuántos sombreros en total se han empacado si se completaron cuatro
cajas?
1. Recorta de la página 131 los sombreros que caben en cada caja y pégalos donde
corresponde.

2. Completa la barra con la información del problema.

3. Escribe los datos que faltan en las operaciones y el resultado en el arreglo anterior.

4. Anota la respuesta con una oración completa.

______________________________________________________

CIERRE.
Comentar en plenaria que tal fácil o difícil resulto la actividad.
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Cuaderno Cuaderno
TAREA

FECHA: miércoles 06 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQUE:
Español Sesión 12 Evaluación. Que los alumnos pongan en Pág. 173 y 174
práctica sus conocimientos
sobre las obras de teatro.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Realizar la lectura de las pág. 134 “Diccionario poético” del libro de lecturas y realizar la
actividad en el cuadernillo de lectorcitos.

DESARROLLO.
• Leer la pág. 173 y 174 del libro de texto, comentar y contestar las preguntasen el
libro.
• Ensayar la obra de teatro con el guion y los personajes (títeres de conejos)

CIERRE.
Comentar el plenaria la actividad.

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Libro de lecturas, cuadernillo lectorcito y Actividad en el cuaderno
cuaderno
 TAREA

FECHA: miércoles 06de abril de 2022

ASIGNATUR TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQUE:
A: Repaso. Que el alumno
Matemátic identifique la operación
as. que debe realizar con
los datos del problema.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
• Resolver las siguientes operaciones e iluminar según el resultado obtenido.
DESARROLLO.
• Resolver el siguiente problema:
Virginia compró un juego de geometría en la papelería. Si tenía noventa y nueve pesos
y el juego le costó treinta y tres pesos, ¿cuántos pesos le quedaron después de la
compra?
1. Colorea los billetes que representan los datos del problema. Usa la menor cantidad
de billetes y monedas posible.

2. Observa el marcador de dirección y traza en la recta numérica los datos del

problema.

3. Escribe los datos donde corresponde y dibuja el marcador de dirección.

4. Completa la operación y anota el resultado en el arreglo anterior; luego, escribe la

respuesta.

CIERRE.
Comentar en plenaria que tal fácil o difícil resulto la actividad.
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Cuaderno Cuaderno
TAREA
FECHA: miércoles 06 de abril de 2022
ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQUE:
La entidad Los sabores de Que los alumnos conozcan el Pág. 118 a 122
donde vivo México. significado de diversidad
cultural y lo asocien con su
entorno.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Comentar sobre los platillos que investigaron.

DESARROLLO.
• Leer las pág. 118 a 122 y responder.
CIERRE.
Comentar en plenaria la actividad.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Libro y cuaderno Actividad en el cuaderno
TAREA

FECHA: jueves 07 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE BLOQUE:
Español Sesión 13 Tiempo de leer. ESPERADO: Pág. 175
Que los alumnos
pongan en práctica
sus conocimientos
sobre las obras de
teatro.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Realizar la lectura de las pág. 135 a 137 “La piel de la hiena” del libro de lecturas y
realizar la actividad en el cuadernillo de lectorcitos.

DESARROLLO.
• Leer la pág. 175 del libro de texto.
• Ensayar la obra de teatro con el guion y los personajes (títeres de conejos)

CIERRE.
Comentar el plenaria la actividad.
 MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de lecturas, cuadernillo lectorcito y Actividad en el cuaderno
cuaderno
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FECHA: jueves 07 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE BLOQUE:
Matemáticas. Repaso. ESPERADO:
Que el alumno
identifique la
operación que debe
realizar con los datos
del problema.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
• Resolver las siguientes operaciones.

DESARROLLO.
• Resolver el siguiente problema:
Leonardo realizó tres trabajos escolares en los que utilizó listón para los contornos. En el
primero usó 26 cm; en el segundo, 34 cm y en el tercero, 22 cm. ¿Cuánto listón empleó
Leonardo para sus tres trabajos escolares?
1. Colorea los recuadros que representan las medidas de los tres listones.

2. Completa el arreglo con las barras, el marcador de dirección y los datos necesarios.

3. Anota los datos que faltan en la operación para mostrar las relaciones de los datos
del problema; después, incluye el resultado en la barra roja.

4. Escribe la respuesta del problema con una oración completa.

___________________________________

CIERRE.
Comentar en plenaria que tal fácil o difícil resulto la actividad.
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Cuaderno Cuaderno
TAREA

FECHA: jueves 07 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQUE:
Ciencias Interacción de Que los alumnos pongan en Pág. 122 a 125
naturales imanes y su practica sus conocimientos
aprovechamiento. sobre los imanes, mediante
una práctica.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Realizar el experimento.

Materiales necesarios:
• Un frasco de vidrio con tapa de metal
• Una aguja e hilo (15 cm)
• Un imán de tamaño mediano (para colocar por dentro de la tapa)

Pasos a seguir. (ver video para los alumnos que no asisten a clases)
https://www.youtube.com/watch?v=bvouGPiNLeo

DESARROLLO.
• Leer las pág. 122 a 125 y realizar un mapa mental en el cuaderno.

CIERRE.
Comentar el plenaria la actividad.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro y cuaderno Actividad en el cuaderno
TAREA

FECHA: jueves 07 de abril de 2022

ASIGNATUR TEMA: La APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQU
A: brújula de las Que los alumnos distingan las distintas E:
Educación emociones emociones que sienten en determinados
socioemoci momentos.
onal

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Comentar como se sintieron el día de hoy desde que se levantaron hasta la última hora
en la escuela.

DESARROLLO.
• Realizar la siguiente actividad
CIERRE.
Comentar el plenaria la actividad.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Cuaderno Actividad en el cuaderno
TAREA

FECHA: viernes 08 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE BLOQUE:
Español Presentación de la obra ESPERADO:
“Mateo no quiere ponerse Que los alumnos
los calcetines” pongan en practica
los conocimientos
adquiridos sobre el
tema.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
Realizar la lectura de las pág. 138 y 139 “Castillos en el aire” del libro de lecturas y
realizar la actividad en el cuadernillo de lectorcitos

DESARROLLO.
• Resolver la siguiente sopa de letras.

• Presentación de la obra.

CIERRE.
Comentar el plenaria la actividad.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de lecturas, cuadernillo lectorcito y Actividad en el cuaderno
cuaderno
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FECHA: viernes 08 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE BLOQUE:
Matemáticas Repaso. ESPERADO:
. Que el alumno
identifique la operación
que debe realizar con
los datos del problema.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
• Resolver las operaciones.

DESARROLLO.
• Resolver el siguiente problema.
Las maestras acomodaron una fi la con veinte sillas para un festival. Como no
alcanzaron, pusieron otras tres filas con veinte sillas cada una. ¿Cuántas sillas
acomodaron en total?
1. Recorta las ilustraciones de la página 131 y pégalas de manera que en cada
recuadro se completen las veinte sillas que se mencionan por cada fi la del problema.
2. Anota en las barras los datos y dibuja el marcador de dirección.

3. Completa la operación que relaciona los datos del problema y coloca el resultado
en el arreglo anterior.

4. Escribe lo que falta en la respuesta para tener una oración completa.

Las maestras acomodaron en total ____________en el patio.

CIERRE.
Comentar en plenaria que tal fácil o difícil resulto la actividad.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno Cuaderno
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FECHA: viernes 08 de abril de 2022

ASIGNATURA: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: BLOQUE:
Formación Sesión 1 Que los alumnos aprendan el Pág. 72 a 79
cívica y Construimos juntos concepto de igual dad y en
ética la igualdad. qué casos aplica.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO.
• Comentar saben ¿Qué es igualdad? Y si han experimentado alguna situación
de igualdad
DESARROLLO.
• Leer las pág. 72 a 79 del libro de texto, subrayar y escribir algunas ideas en el
cuaderno en un mapa mental donde en centro sea un niño y una niña.

CIERRE.
Comentar el plenaria la actividad.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Libro y cuaderno Actividad en el cuaderno
TAREA