REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE SUCRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA

DEC. 0840 de Junio 24 de 2009
DANE 170708000003 NIT. 823 001 072 0

PLAN DE CLASE POR DESEMPEÑO - SECUENCIA DIDÁCTICA

AÑO LECTIVO 2022

DIMENSIÓN: COMUNICATIVA ASIGNATURA:

CURSO: TRANSICIÓN DOCENTE ENCARGADO: TODAS

TIPO DE CLASE NUEVA CONTINUIDAD AFIANZAMIENTO

NOMBRE DE LA UNIDAD: EDUCANDO MI TEMA: LAS VOCALES TIEMPO PROBABLE hora FECHA
AFECTIVIDAD TIEMPO REAL horas 24- 02-2022 10-04-2022
DBA: Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos tipos de textos (9)

DESEMPEÑO EVIDENCIAS:
 Identifica las vocales en diferentes contextos y realiza sus trazos correctamente.
SITUACIÓN PROBLEMA:

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN /MOTIVACIÓN ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN
Se realizaran actividades como rondas, cuentos, Los estudiantes realizaran actividades de rasgado, Se realizará de manera permanente a través de juego,
juegos, presentación de imágenes, carteles alusivas rellenado, modelado, pintado, coloreado alusivas o relación letra objeto, por medio de dictado de las diferentes
a las vocales relacionadas con cada una de las vocales que le permitan vocales
el reconocimiento de ellas. También realizaran reteñidos y
trazos de cada una.

TIPO O INSTRUMENTO DE EVALUACION: lista de cotejo

ACTIVIDAD DE INCLUSION: se realizaran actividades o refuerzos acorde a los diferentes ritmos de aprendizaje de cada estudiante.
TRANSVERSALIDAD O INTERDISCIPLINARIEDAD: dimensión cognitiva, corporal, socio-afectiva.

RECURSOS E INSTRUMENTOS: copias, pintura, cartulina, tablero, computador, video beam, crayola, plastilina, papel de colores, colbón.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR FECHA DE REVISIÓN

PLAN DE CLASE POR DESEMPEÑO - SECUENCIA DIDÁCTICA

 REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE SUCRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA

DEC. 0840 de Junio 24 de 2009
DANE 170708000003 NIT. 823 001 072 0

AÑO LECTIVO 2022

DIMENSIÓN: COMUNICATIVA ASIGNATURA:

CURSO: TRANSICIÓN DOCENTE ENCARGADO: TODAS

TIPO DE CLASE NUEVA CONTINUIDAD AFIANZAMIENTO

NOMBRE DE LA UNIDAD: ECO-ECOLÓGICO TEMA: Letras m, p, s TIEMPO PROBABLE hora FECHA
ÁMBITO: TÉCNICO-CIENTÍFICO TIEMPO REAL horas 18- 04-2022 -06-2022

DBA: Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos tipos de textos (9)

DESEMPEÑO EVIDENCIAS:
 Identifica las letras m, p, s y sus fonemas en diferentes contextos y realiza sus trazos correctamente.
 Escribe y lee palabras sencillas de las letras m, p, s.
 Idéntica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás.
SITUACIÓN PROBLEMA: los estudiantes del grado transición en su cotidianidad conviven en hogares disfuncionales por lo tanto es una situación que conlleva a indagar: ¿con
quién conviven en casa? ¿Qué alimentos consumes a diario? Partiendo de sus respuestas se relacionarán palabras y frases con los fonemas m, p y s.
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN /MOTIVACIÓN ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN
Se realizaran actividades como rondas, cuentos, Los estudiantes realizaran actividades de rasgado, Se realizará de manera permanente a través de juego,
juegos, presentación de imágenes, carteles alusivas rellenado, modelado, pintado, coloreado alusivas o relación letra objeto, por medio de dictado de las diferentes
a las letras m, p y s y sus silabas. relacionadas con cada una de las consonantes que le vocales
permitan el reconocimiento de letras m, p, s. También
realizaran reteñidos y trazos de cada una.

TIPO O INSTRUMENTO DE EVALUACION: lista de cotejo

ACTIVIDAD DE INCLUSION: se realizaran actividades o refuerzos acorde a los diferentes ritmos de aprendizaje de cada estudiante.
TRANSVERSALIDAD O INTERDISCIPLINARIEDAD: dimensión cognitiva, corporal, socio-afectiva, artística, espiritual.

RECURSOS E INSTRUMENTOS: copias, pintura, cartulina, tablero, computador, video beam, crayola, plastilina, papel de colores, colbón, bafle.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR FECHA DE REVISIÓN

PLAN DE CLASE POR DESEMPEÑO - SECUENCIA DIDÁCTICA

 REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE SUCRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA

DEC. 0840 de Junio 24 de 2009
DANE 170708000003 NIT. 823 001 072 0

AÑO LECTIVO 2022

DIMENSIÓN: COGNITIVA ASIGNATURA:

CURSO: TRANSICIÓN DOCENTE ENCARGADO: TODAS

TIPO DE CLASE NUEVA CONTINUIDAD AFIANZAMIENTO

NOMBRE DE LA UNIDAD: ECO-ECOLÓGICO TEMA: FAMILIA DEL NÚMERO 10 TIEMPO PROBABLE hora FECHA
ÁMBITO: TÉCNICO-CIENTÍFICO TIEMPO REAL horas 18- 04-2022 -06-2022
DBA: Determina la cantidad de objetos que conforman una colección, al establecer relaciones de correspondencia y acciones de juntar y separar (16)

DESEMPEÑO EVIDENCIAS:
 Identifica el número 10 y su familia en diferentes contextos.
 Relaciona cada número de la familia del número 10 con sus respectivas cantidades y realiza sus trazos.

SITUACIÓN PROBLEMA: los niños del grado transición vivencian a diarios conteo, uso de los números con sus respectivas cantidades en diferentes cantidades en su entorno.
¿De qué manera reconocen los niños los números de la familia del 10 para aplicarlo correctamente en situaciones de su contexto?

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN /MOTIVACIÓN
Se realizaran actividades como rondas, cuentos,
juegos, presentación de imágenes, carteles,
canciones, conteos de objetos relacionados a la
familia del número 10.
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TEÓRICO PRACTICA
Los estudiantes realizaran actividades de rasgado,
rellenado, modelado, pintado, coloreado, conteo de
objetos, fichas, utilización de material concreto que le
permitan identificar, relacionar, discriminar y realizar
trazos de la familia del número 10.
ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN
Se realizará de manera permanente a través de la
observación en juego dirigidos, dictado de número, conteo,
relación de número, cantidad, secuencia y su aplicación en el
contexto.

TIPO O INSTRUMENTO DE EVALUACION: lista de cotejo

ACTIVIDAD DE INCLUSION: se realizaran actividades o refuerzos de números del 1 al 9, y actividades acordes a los diferentes ritmos de aprendizaje de cada estudiante.
TRANSVERSALIDAD O INTERDISCIPLINARIEDAD: dimensión comunicativa, corporal, socio-afectiva, estética

RECURSOS E INSTRUMENTOS: copias, pintura, cartulina, tablero, computador, video beam, crayola, plastilina, papel de colores, colbón, fichas, materiales del medio.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR FECHA DE REVISIÓN