UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO BARINAS – ESTADO BARINAS

PROYECTO:
ORGANIZACIÓN Y PROMOCIÓN DEL CENTRO DE CIENCIAS
DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“DOÑA MENCA DE LEONI”.

Barinas, Junio de 2005

 PARTICIPANTES:

Vingly Santiago CI.- 13.061. 875

Maria Cuevas CI.- 13.500. 543
Marisela Uzcategui CI.- 13.559. 110
Neida Pérez CI.- 13.591. 944
Noiraly Barrios CI.- 14.433.099
Norma Díaz CI.- 14.434. 266
Tutor: Prof. Ismari Sayago.

INDICE

Pag.
INTRODUCCIÓN

FASE DIAGNOSTICA-----------------------------------------------

FASE DE EJECUCIÓN----------------------------------------------
FASE DE EVALUACIÓN-------------------------------------------

CONCLUSIONES ----------------------------------------------------

RECOMENDACIONES---------------------------------------------

ANEXOS

INTRODUCCIÓN

Dada la importancia que tiene los Centros de Ciencia como

principio fundamental para el saber de la ciencia es necesaria la
contribución de los docentes, participando en las creaciones y
conformaciones de estos centros, promover la integración y difusión de
los trabajos experimentales y científicos de sus integrantes .Así mismo
como la capacitación de los miembros logrando que en el futuro se
integren a el intercambios con otros centros u organizaciones de
estudiantes dentro y fuera del plantel. Es por esta razón que se llevo a
cabo la realización de este proyecto contribuyendo así con lo antes
expuesto y cumpliendo los requerimientos de la materia fase de ejecución
de un proyecto. Dicho trabajo se llevo a cabo en la Unidad Educativa
“Doña Menca de Leoni”. Ubicada en el Estado Barinas, Municipio
Barinas.

Diagnostico

La Escuela Estatal “Doña Menca de Leoni”. Ubicada en el Municipio Barinas

del Estado Barinas. Posee una matricula de 674 alumnos, de los cuales 350 son
varones y 324 son hembras, los mismos representan porcentualmente un cien por
ciento (100 %), del total. Tienen edades comprendidas entre 6 y 14 años. Es
importante destacar que el 100 % de los alumnos y alumnas presentan buena salud
física y mental.
 Dentro de los aspectos fisiológicos en los niños y las niñas se pueden señalar
que presentan un peso y talla acorde con su edad cronológica. En cuanto al aspecto
socio-afectivo, demuestra sentimientos y relaciones amorosa y cariñosa tanto al
docente como a su compañero de clase, así como también una comunicación eficaz
dentro y fuera del aula y un 95 % de los niños y niñas manifiesta deseos de aprender.

En cuanto a la relación padre e hijos el 100 % viven en hogares constituidos

(padre y madre) y un 30 % de los representantes tienen un nivel institucional de
primera, con trabajo no estable y en su gran mayoría dedicados a trabajos eventuales
y las madres a las actividades domesticas.

A través de la observación directa se puede constatar que la escuela

pose 9 aulas, amplias que presentan iluminación y ventilación , con espacio físico
acorde para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje; además
cuentan con un escritorio, dos pizarrones, pupitres dos papeleras, un estante con una
colección de libros adaptados al P.P.A. Cuatro carteleras, cuadros de símbolos patrios
y naturales. Es importante destacar que las aulas están ambientadas referentes a los
proyectos en que se encuentran trabajando los docentes.
La escuela cuenta además con una cancha deportiva, no techada. Una cantina
escolar 2 baños, uno para las hembras y otro para los barones, un comedor con
capacidad de atender a 100 alumnos, un espacio para material deportivo, musical y
una biblioteca. Es importante destacar que el espacio de recreación de los alumnos y
alumnas es muy reducido; ya que la construcción de la escuela abarca casi la totalidad
del terreno.
 PLAN DE EJECUCIÓN

Actividad Responsable Fecha

Participantes de la
Ambientación del
materia fase de ejecución
espacio donde se llevara a
de un proyecto. 08 - 06 -2005
cabo la exposición de los
Docentes que integran
trabajos científicos de los
el centro de ciencias en
alumnos y alumnas de la
conjunto con los alumnos
Escuela Básica “Doña
Menca de Leoni”. y alumnas pertenecientes
al mismo.

Docentes que integran

el centro de ciencias en
Instalación del equipo y conjunto con los alumnos
y alumnas pertenecientes 08 - 06 -2005
material de trabajo para la
al mismo
exposición
Participantes de la
materia fase de ejecución
de un proyecto.

Directivos de el plantel
“Doña Menca de Leoni”
Palabras de apertura 08 - 06 -2005
y juramentación del Docente coordinadora del
Centro de Ciencias Centro de Ciencias de la
institución educativa.

Participantes de la
materia fase de ejecución
Atención al publico de un proyecto.
08 - 06 -2005
asistente y demostración Docentes que integran
de los proyectos el centro de ciencias en
conjunto con los alumnos
y alumnas pertenecientes
al mismo.
Participantes de la
materia fase de ejecución
de un proyecto.
Cierre del evento. Docentes que integran
el centro de ciencias en
08 - 06 -2005
conjunto con los alumnos
y alumnas pertenecientes
al mismo.

Participantes de la
Agradecimientos materia fase de ejecución 10 - 06 -2005
de un proyecto.
 PLAN DE ACTIVIDADES

Objetivo General Objetivos Específicos Actividades Sugeridas Recursos Responsables

Realizar visita al Humano:

Incentivar a los directivo de la institución Participantes de la
docentes y alumnos a solicitando permiso y Alumnos materia Fase de
conformar el Centro de colaboración para la Docentes Ejecución de un
Ciencias. ejecución del proyecto. Comunidad Proyecto.
Estudiantes
Realizar entrevista a los Upelistas. Personal directivo,
Organizar el Centro de
Lograr la integración docentes y alumnos. docentes alumnos y
Ciencias en la Unidad de los docentes Material: comunidad.
alumnos y alumnas de Conformar equipo de Hojas blancas
Educativa “Doña
los turnos mañana y trabajo integrado por Computadora
Menca de Leoni" tarde para conformar el docentes alumnos y Marcadores
Centro de Ciencias. comunidad. Fotocopiadora
Lápiz
Marcadores.
Impresora.
Tela
Pintura
Foami
Transporte
 PLAN DE ACTIVIDADES

Objetivo General Objetivos Específicos Actividades Sugeridas Recursos Responsables

Realizar visita al Humano:

directivo de la institución Participantes de la
Promocionar el solicitando permiso y Alumnos materia Fase de
funcionamiento del colaboración para la Docentes Ejecución de un
Centro de Ciencias ejecución del proyecto. Comunidad Proyecto.
Estudiantes
Conformar equipo de Upelistas. Personal directivo,
Organizar el Centro de
trabajo integrado por docentes alumnos y
Ciencias en la Unidad docentes alumnos y Material: comunidad.
comunidad para trabajar Hojas blancas
Educativa “Doña
con proyectos científicos. Computadora
Menca de Leoni" Marcadores
Realizar experimentos Fotocopiadora
científicos con el equipo Lápiz
que conformara el Centro Marcadores.
de Ciencias. Impresora.
Realizar la expo feria Tela
de la ciencia en el plantel Pintura
educativo. Foami
Entrega de certificados Transporte
a alumnos y alumnas
participantes en la I expo-
feria
 EVALUACIÓN DE OBJETIVOS
OBJETIVOS INDICADORES INDICADORES INDICADORES COSTO COSTO REAL
ESPECIFICOS INICIALES ESPERADOS OBTENIDOS PROGRAMADO

Integrar a los Se encontraba Integrar tanto Integración de

docentes, integrado por alumnos y alumnas alumnos y
alumnos y alumnos y como también alumnas de
alumnas para que alumnas del docentes de los ambos turnos
conformen el turno de la tarde. turnó mañana y en la
Centro de tarde para conformación
Ciencias conformar el del Centro de
Centro de Ciencias Ciencias.

Dar a conocer Se constato un Se dio a

los estatutos del nivel de Dar a conocer a conocer más no
Centro de conocimiento todo el personal a la totalidad
Ciencias mínimo. que conformara el de sus
Centro de Ciencias miembros, ya
los estatutos del que la
mismo. asistencia a los
encuentros no
fue total.
 EVALUACIÓN DE OBJETIVOS
OBJETIVOS INDICADORES INDICADORES INDICADORES COSTO COSTO REAL
ESPECIFICOS INICIALES ESPERADOS OBTENIDOS PROGRAMADO

Promocionar No se había Organizar con Realización de 120.000 Bs. 150.000 Bs.

el trabajado los miembros del la I Expo Feria
funcionamiento experimentos Centro de Ciencias de la Ciencia
del el Centro de con niños del la I Expo Feria de logrando la
Ciencias centro ya que su la Ciencia. participación
conformación se de los alumnos
estaba iniciando. y alumnas que
conforman el
Centro de
Ciencias de la
Unidad
Educativa
Doña “Menca
de Leoni”.
 CONCLUSIONES

Los Centros de Ciencias bien conformados en los planteles educativos, son de

gran utilidad para fomentar y contribuir con el mejoramiento de la educación de los
niños, niñas y jóvenes ya que le permite obtener conocimientos mediante la práctica
de sus proyectos así como también desarrollar una actitud de amor y respeto hacia la
naturaleza y hacia sus demás compañeros.

Es importante la estimulación de los estudiantes por parte de los docentes ya

que teniendo este apoyo tan esencial el niño, niña o adolescente lograra un
rendimiento escolar, el cual servirá para el alcanzar las metas que se proponga.

Para que un Centro de ciencias funcione; es necesario hacer cumplir sus

estatutos.
 RECOMENDACIONES

Se debe promover la integración de la comunidad ya que se trabaja para ella y

en función de ella.

Es necesario contar con el apoyo de personal capacitado para dictar talleres

de actualización a docentes, alumnos y alumnas de tal manera que los mismos
cuenten con los conocimientos necesarios para realizar excelentes trabajos de
investigación.

Se debe promover la competencia sana entre los miembros del centro de

ciencias estimulando así sus conocimientos

Se les debe prestar apoyo ya que requiere para su buen funcionamiento; esto
en cuanto a: tiempo, dinero, conocimiento y orientación.