LEEMOS JUNTOS – JUEVES 27 DE MAYO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

El encanto de un abrazo
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN

Lee diversos tipos • Interpreta Reflexionar  Los • Interpreta

de textos escritos información sobre la estudiantes información
en su lengua de un texto forma en que leerán el texto de un texto
materna. para nuestras “Para, respira, para conocer
•Obtiene conocer más emociones y piensa” y la más sobre las
información del sobre las sentimientos fábula “El viento emociones y
texto escrito. emociones y enriquecen y el sol” y usarán cómo ayudan
• Infiere e cómo nuestras vidas estrategias para a mejorar
interpreta ayudan a y nos ayudan comprender e nuestra vida.
información del mejorar identificar los •Reflexiona
a conectarnos
texto. nuestra datos sobre la
vida. desde el
• Reflexiona y importantes. función que
corazón. Para
evalúa la forma, el •Reflexiona  Reflexionar cumplen en el
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contexto del texto. que nuestras imágenes, el
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emociones y tamaño y el
el texto las "Para, respira, sentimientos
imágenes, el piensa" de tipo de letra.
enriquecen
tamaño y el Andrea Paz y nuestras vidas y
tipo de letra. Claudia Paz, nos ayudan a
y la fábula "El conectarnos
viento y el sol" desde el corazón.
de Esopo
ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Enfoque ambiental
• Búsqueda de la excelencia
• Enfoque intercultural
 LEEMOS JUNTOS – JUEVES 27 DE MAYO

El encanto de un abrazo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
En esta semana, tendremos la oportunidad de reflexionar sobre la forma en que nuestras
emociones y sentimientos enriquecen nuestras vidas y nos ayudan a conectarnos desde el
corazón. Para ello, he seleccionado el video "Para, respira, piensa" de Andrea Paz y Claudia
Paz, y la fábula "El viento y el sol" de Esopo, que también lo puedes observar en video.
Algunas recomendaciones para leer juntos:
Antes de leer los instructivos u Durante la lectura de los instructivos o al observar y escuchar
observar y escuchar el cuento: el cuento:
• Me ubico en su lugar preferido.  Conversen sobre lo que van leyendo.
• Elijamos el material que leeremos  Si encontramos palabras o frases que nos generan dudas,
primero. las leemos nuevamente o buscamos su significado.

Lee el texto y observa el video, después respondemos las preguntas:

“Para, respira, piensa” “El viento y el sol”

Reflexionamos
¿En qué situaciones de nuestra vida aplicaríamos la frase “Para, respira, piensa”?
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¿Cómo nos ayuda a estar bien nombrar, expresar y explicar nuestras emociones?
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Hermosa flor
Estas invitada e invitado a dibujar una flor.
• En el centro de la flor, puedes escribir tu nombre.
• En cada pétalo, escribe una a una las cualidades que te hacen libre y feliz.
• Cuando hayas terminado, observa tu flor y reflexiona sobre ella.
 LEEMOS JUNTOS – JUEVES 27 DE MAYO
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 Diario de lectura.
LEEMOS JUNTOS – JUEVES 27 DE MAYO
Realiza las siguientes actividades:

Escribe en tu diario de lectura tus ideas, pensamientos, sentimientos, asociaciones… En fin, todo lo que se ha
generado en tu mente y corazón al leer las historias.
 LEEMOS JUNTOS – JUEVES 27 DE MAYO

Ideas para seguir dialogando en la lectura:

Aprendiendo más del lenguaje
Desciframos el mensaje
¡Ordenemos las letras de cada palabra para descubrir el mensaje oculto!

Te invito a seleccionar las palabras que más te gustaron o impactaron, y a formar con ellas una frase
que te motive. Luego, publícala en tu pizarra palabrera.