NIÑEZ

TEMPRANA
DESARROLLO FISICO COGNITIVO Y
PSICOSOCIAL DE LOS 3 A 6 AÑOS
 EL EQUIPO

Natalia Borda Ashley Prieto

DESARROLLO FISICO
Cambio Corporal
El niño en esta edad crece rápidamente.
Empiezan a perder su redondez infantil (apariencia
delgada y atlética de la niñez)
El crecimiento muscular y esquelético avanzan
La capacidad de los sistemas respiratorio y
circulatorio aumenta la resistencia física
 CAMBIO
CORPORAL
 DESARROLLO DEL
CEREBRO
1 2
El crecimiento mas A la edad de tres años el
rápido ocurre en las cerebro del niño es el
doble de activo que el
áreas frontales que
cerebro de un adulto. En
regulan la
ese periodo prepara los
planeación y
fundamentos para una
organización de las vida de aprendizaje y
acciones. para el éxito escolar en
el futuro.
3
Entre los 3 y 6 años el niño
desarrolla el lenguaje y el
entendimiento de su medio.
En esta etapa el aprendizaje
es mas consciente y se
produce la primera poda
neural, es decir, se destruyen
algunas de las conexiones
creadas anteriormente, con
el fin de eliminar circuitos
que no se utilicen y afianzar
otro
DESARROLLO DEL
CEREBRO
HABILIDADES MOTORAS
3 finas
1 gruesas como abotonar camisas y
dibujar, implican la
Estas son saltar coordinación entre ojo,
correr, jugar, que mano y los músculos
involucran los pequeños
la mejora de esas
músculos largos,
habilidades permite al
gracias a que sus niño sumir mayor
huesos son mas responsabilidad en su
fuertes cuidado personal
HABILIDADES
MOTORAS
 DESARROLLO COGNITIVO
Etapa preoperacional del desarrollo cognoscitivo porque en ese
etapa los niños todavía no están listos para realizar operaciones
mentales lógica.
En esta etapa los niños empiezan a desarrollo funciones como
La función simbólica.
Compresión de los objetos en el espacio
compresión de la causalidad
compresión de las identidades y categorización
compresión del numero
Aprenden a utilizar símbolos y son capaces de manejar conceptos como edad,
tiempo y espacio en forma mas eficiente.
DESARROLLO
COGNITIVO
 DESARROLLO PSICOSOCIAL
Las etapas de desarrollo que veremos son
Como surge su sentido de identidad masculina o femenina
Las diferencias mensurables entre los bebes de ambos sexos son pocas. Aunque
algunas diferencias de genero adquieren mayor notoriedad después de los tres
años, niños y niñas siguen siendo, en promedio mas parecidos
compresión que tienen los niños preescolares de si mismos y de sus
sentimientos
los preescolares pueden hablar sobre sus sentimientos y a menudo logran distinguir
los sentimientos de otros y entender que las emociones están relacionadas con
experiencias y deseos (Saarni, Mumme y Campos, 1998) comprende que cuando
alguien obtiene lo que desea se siente feliz, pero si no lo hace se pondra triste
 DESARROLLO DEL
LENGUAJE
1 A los 3 años el niño 2 3
promedio conoce y Es común que los niños
Muchos niños de tres y pequeños cometan
puede usar entre
cuatro años parecen errores porque todavía
900 y 1000 palabras; capaces de saber no han aprendido las
a los 6 cuenta por lo cuando dos palabras se excepciones a las
general con un refieren al mismo objeto reglas. Decir "cabo" en
vocabulario o acción. lugar de "quepo" o
expresivo (del Saben que un solo "abrido" en lugar de
habla) de 2600 objeto no puede tener "abierto" es un signo
palabras y entienden dos nombres propios. normal de progreso
mas 20000 lingüístico
GRACIAS