FICHA DERIVACION ALUMNOS PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR.

 Datos personales del alumno:

-Nombre:

-Curso Actual:

-Motivo de derivación:

-Nombre profesional que deriva:

- Cargo dentro de la Escuela:

 Señale con una X la situación actual con el estudiante en cuanto a:

-----Escasos logros de aprendizaje ------No participa en el aula.

-----Retraso Curricular significado. -------Dificultades de comunicación.

-----Alteración de la salud. -------Dificultades de adaptación social

------Extrema vulnerabilidad social. ------Asistencia Irregular.

------Presenta conducta disruptiva. -------Escaso apoyo familiar.

------Vulneración de derechos. -------Otras ¿Cuáles?

Coordinación Comunal Programa de Integración Escolar. Página 1

  Especifique las principales dificultades que presenta en torno a su
aprendizaje:

Es autó nomo

Buen desarrollo de habilidades sociales

 Señ ale las fortalezas

personales y
Es persistente
contextuales
con las Se relaciona bien con sus pares que cuenta el
alumno/a para
Se relaciona bien con los adultos enfrentar el
proceso educativo
Es creativo

Buena autoestima

Se motiva con facilidad

Muestra interés por aprender

Tiene motivació n de logro

Pone atenció n al profesor/a

Cumple con sus tareas

Asiste con agrado a la escuela

Respeta normas del aula

Tolera la frustració n (de acuerdo a su

edad)

Familia Comprometida brinda apoyo

Familia bien estructurada, organizada

Adecuado clima escolar de aula

Coordinación Comunal Programa de Integración Escolar. Página 2
Comunicació n fluida entre familia y
escuela
  Señale estrategias pedagógicas y medidas de apoyo utilizadas
previamente para ayudar al estudiante a progresar respecto a sus
dificultades.

---------------------------------------------

FIRMA DOCENTE DE AULA

Coordinación Comunal Programa de Integración Escolar. Página 3