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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Fase 3
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Fase 3
1. Descripción de la actividad
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Área Principales premisas y perspectivas y
características desde la teoría.
Desarrollo físico
Desarrollo psicosexual
Desarrollo Psicosocial
Desarrollo cognitivo
Desarrollo Moral
En el segundo, cuadro realizara un análisis del CASO Carlos, a la luz de las teorías
revisadas, es decir ubicara la información del caso que corresponde con cada área del
desarrollo como se indica.
3. El estudiante diligencia y organizará la información del caso, Por ejemplo, qué parte
de la información que ha obtenido del estudio de caso hace parte de la esfera
cognitiva, la psicosocial, emocional, física y psicosexual, según la descripción
revisada de cada teoría, así como que redes sociales desde el aspecto psicológico
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se presenta en Carlos y envía su aporte en el cuadro diligenciado y se socializa a
través del entorno de aprendizaje dispuesto para tal fin.
4. El estudiante diligencia en su totalidad los 2 cuadros uno con las teorías del
desarrollo y el 2do Análisis de caso y este debe ser soportado con su referente
teórico, es decir, se debe hacer las citas respectivas utilizando normas APA 7ma
edición.
6. El producto grupal y la consolidación de este, debe ser revisado a través del foro y
este presentar, introducción, objetivos, citas de autor, citas de citas y referencias
los cuadros diligenciados, conclusiones y referencias, según las normas APA 7ma
edición.
Cada estudiante participa en la organización del documento final grupal, el cual enviará
un solo integrante del grupo a través del entorno de evaluación y seguimiento y consta
de la compilación de los 2 cuadros, uno orientado a definir las teorías del desarrollo, los
cambios y las características en las etapas de la adultez y la vejez y otro de análisis
desde el caso Carlos con el apartado sobre las redes sociales de acuerdo al aspecto
psicológico (recuerde que el compilar es reunir o juntar en un solo documento los
aportes realizados por cada uno de los estudiantes sin repetir información)
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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Encontrar la agenda del curso, incluidos en ella los tiempos estipulados para la
realización de las actividades y entrega de trabajos, el foro de noticias del curso, foro
general del curso, acompañamiento que se ofrece el docente al estudiante
En este entorno encuentra los foros que se destinan para la interacción entre los
estudiantes y los tutores, de acuerdo con las propuestas y solicitudes de las guías de
trabajo para cada momento, de igual manera la programación del web conferencias, el
acceso al Skype para la atención sincrónica que debe disponer el docente para el
estudiante
Entregar los productos desarrollados de acuerdo con cada fase, por lo tanto, este
espacio está diseñado para entregan de los productos en cada una de las actividades de
acuerdo a lo requerido en cada fase indicando el estado de la entrega.
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- El segundo momento 2da semana - Es descriptivo individual : Por lo tanto, usted
como estudiante comprende el desarrollo del individuo Bio psico social, revisará el caso
y la información allí consignada la organizar respecto a la etapa de la adultez y vejez
según cada área y teoría propuestas es decir, del caso organizara la información que
corresponde a cada una de las teorías en el cuadro correspondiente, además de la
presencia de redes sociales desde fundamento psicológico en esta etapa y en el estudio
en el caso Calos
¿Describa las redes sociales en el caso Carlos y porque considera que son redes
sociales la parte psicológica en esta etapa?
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad grupal.
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3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 30 puntos y 30 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel Medio: No se presenta el documento o lo presenta de
la actividad manera incompleta, puede ser por la falta de: uno o los dos los
cuadros requeridos para la actividad, así como la respuesta a
las redes sociales sin fundamento psicológico y presente en el
estudio de caso, no se presenta un producto con normas APA
7ma edición resaltando las citas o referentes bibliográficos.
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Nivel alto: El documento presenta una estructura según
Normas APA 7ma edición, donde se encuentra portada,
introducción, objetivos, cuadros consolidados, las redes sociales
presentes y todo lo sugerido para la actividad en la guía de
actividades: Todo documento debe ir con portada, introducción.
Objetivos, cuadros conclusiones, referencias, recordando que se
debe hacer las respectivas citas de autor según las lecturas
realizadas.)
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 20 puntos y 20 puntos
Documento según Nivel Medio: El documento presenta una estructura base con
normas APA 7ma normas APA, pero la misma carece de algunos elementos
edición importantes acordes a lo propuesto como es introducción, citas
o referencias, etc.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre1 puntos y 5 puntos
de 110 puntos de
la actividad
Nivel bajo: En el producto entregado No se tuvo en cuenta las
normas básicas para el desarrollo del documento desde las
normas APA 7ma edición, como es, portada, introducción,
bibliografía etc.
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