"Año 

del
Bicentenario
del Perú: 200 años
de Independencia”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 02 sesión nº 1

Promovemos la participación democrática y la convivencia en la

diversidad desde nuestros hogares y a nivel nacional

I. DATOS GENERALES:
I.1ÁREA : COMUNICACIÓN
I.2DOCENTES : Ricardo Poma /María Vásquez
I.3CICLO : VI
I.4 GRADO Y SECCIONES : 1º A, B, C, D y E.
2º A, B, C, D y E.
I.5 DURACIÓN : 24 DE MAYO AL 11 DE JUNIO DEL 2021

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Proponemos acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso
sostenible de los recursos y de esta manera contribuir al bienestar de nuestra familia
y comunidad en un contexto de incertidumbre

III. COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CRITERIOS, EVIDENCIAS E

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO
PRODUCTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE
(EVIDENCIA)
EVALUACIÓN
•Adecúa el • Adecúa el texto Folleto Lista de cotejo
Lee diversos texto a la (folleto u otro) a los
tipos de situación destinatarios,
textos en su comunicativa situación y
lengua propósito
materna. comunicativo.
•Organiza y •Organiza sus ideas
desarrolla las de forma coherente
ideas de forma y cohesionada
coherente y haciendo uso de
cohesionada diversos recursos
•Utiliza  Utiliza diversos
convenciones del recursos
lenguaje escrito ortográficos para
 de forma dar claridad a su
pertinente texto.

Reflexiona y  Reflexiona sobre

evalúa la forma, la pertinencia del
el contenido y contenido del
contexto del texto y revisa si
texto escrito. ha utilizado los
recursos
adecuadamente

IV. SITUACIÓN :

En esta semana el país vivió un momento democrático a pesar de la

incertidumbre producto de la pandemia que aún estamos viviendo, y por las
diversas problemáticas y tensiones que afectan la convivencia en la
diversidad. Asimismo, observamos que, en estas elecciones muchos
ciudadanos y ciudadanas mostraron desinterés para ejercer el derecho a
elegir a nuestros representantes y tomando en cuenta los textos leídos.

V.-RECORDAMOS:

Estimados estudiantes, bienvenidos a la siguiente actividad de aprendizaje

relacionada con el á rea de comunicació n, antes de iniciar con el desarrollo de esta
sesió n, vamos a reflexionar y responder la siguiente pregunta:

¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la

participación democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora
de la sociedad?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

Generamos ideas
Ante esta situación, y los textos leídos y todo lo que hemos desarrollado en las
actividades anteriores, responde: ¿Por qué será importante elaborar una propuesta
de acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la
diversidad en la familia y comunidad? Sustenta tu respuesta con argumentos,
 información, conclusiones, datos, entre otros. Puedes agregar más filas al siguiente
cuadro, si es necesario.

Consolidado de las respuestas obtenidas

Argumentos basados en información,

Mi respuesta
fuentes, datos, conclusiones, etc. que
la sustentan

1.
................................................
2.
................................................
3.

................................................ 4.

Actividad 1: Analizamos textos sobre el desempleo y casos de emprendimiento. (COM)

Actividad 11: Planificamos nuestras propuestas de acciones creativas. (COM)

Actividad 13: Socializamos nuestra propuesta de acciones creativas. (COM)

 ¿Qué es? Un folleto es un texto de tipo discontinuo que puede contener gráficos,
ilustraciones y letras de diferentes tamaños y colores, y se utiliza para presentar
información. Además, transmite información de forma clara y precisa.

¿Cómo se El folleto
organiza?

Titulo

Imagen
central

Datos de
la I.E.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

(POR GRADO)

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

_______________
Imagen
relacionada
con la
propuesta

Datos del
estudiante