FICHA DE IDENTIFICACIÓN

Título MODELOS TEORICOS EN PSICOLOGIA CLINICA

Autor/es Nombres y Apellidos Código de estudiantes
Gonzales Andrade Melvy Orietta 201315364
Fecha 15/03/2022

Carrera PSICOLOGÍA
Asignatura PSICOLOGIA CLINICA I
Grupo “A”
Docente LIC. OMAR GROVER MELGAR GUEVARA
Periodo QUINTO SEMESTRE
Académico
Subsede ORURO
Copyright © (2022) por , Gonzales,. Todos los derechos reservados.
 MODELOS TEORICOS EN PSICOLOGIA CLINICA

MODELO PSICODINAMICO. PSICOANÁLISIS

Autor Aportes
Es característico del enfoque psicodinámico la búsqueda de los
factores causales del comportamiento actual de la persona; análisis
implica ir a la búsqueda de las raíces, en lo psicodinámico interno está
la causa del comportamiento actual, no solo el problemático sino el de
la persona supuestamente “sana”,... no por gusto algunos autores lo
han llamado métodos descubridores. Es por ende un modelo
orientado al pasado, a lo que ocurrió allá- entonces y cuyos efectos
todavía se hacen sentir en el aquí-ahora, cambiar la realidad presente
no tendría ningún sentido pues las causas que dieron origen a la
conducta problemática todavia están ahí presentes y conservan su
Sigmund Freud, el
efecto. Al reconocer el papel del pasado en la determinación>n de los
padre del
problemas actuales, el modelo psicodinámico pone de relieve dos
Psicoanálisis
elementos importantes de su cosmovisión, que por cierto resultan
sumamente valiosos para los profesionales con una postura de
apertura al conocimiento: Su predilección por el método histórico y la
significación de las experiencias tempranas en la vida de una persona,
con lo que se declara que la dirección fundamental de la existencia de
un ser humano se determina muyo tempranamente,
fundamentalmente los primeros 5–7 años de vida, aunque pude ser
“cambiada” por el psicoanálisis, método por excelencia del
movimiento psicodinámico.
La conducta humana y su desarrollo van a ser determinados por
factores intrapsíquicos
proporcionan las causas subyacentes de las conductas que se
manifestaron abiertamente.
Los orígenes de la conducta y sus problemas se establecen en la
infancia a través de la satisfacción o frustración de las necesidades e
impulsos básicos.
La evaluación clínica, el tratamiento y las actividades de investigación
deberían dirigirse a la búsqueda y funciones de los aspectos sutiles de
la actividad intrapsíquica
Erik H. Erikson acentúa los factores sociales en el desarrollo humano
MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL

Autor Aportes
Aaron Beck terapia centrada en las problemáticas actuales, es decir, se prestará
poca atención a la infancia, excepto sea el caso de poder clarificar el
porqué de los hechos actuales. El objetivo principal que se trabajará es
el de la investigación de los pensamientos y sentimiento del paciente
durante las sesiones de intervención.

- Existe una importancia en la investigación empírica de los

pensamientos, pues son relevantes a las experiencias internas,
sentimientos, deseos, actitudes, etc.

- Se trata de dar una explicación a la creación de ideas y creencias

distorsionadas que tiene el paciente sobre sí mismo, sus experiencias y
su futuro en forma de hipótesis; de esta forma, la terapia se centra en
encontrar o comprobar la validez de las mismas de forma ordenada.El
individuo desarrolla un esquema desde el cual se ve a si mismo y a
otros en el medio ambiente. Este esquema afecta lo que percibe,
renombre y prioriza como importante. Cuando aparece algún síntoma
de psicopatología se hipotetiza que los esquemas activados son
desadaptados, como resultado una persona puede sistemáticamente
mostrar errores en el procesamiento de la información de manera que
puede generalizar, tener una atención selectiva magnificar,
personalizar, minificar o hacer arbitrariamente referencias sobre la
información que recibe.
Albert Ellis Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) en 1955. : La TREC está
basada en suposiciones que giran en torno a una complejidad y fluidez
de la existencia humana y la forma en que los seres humanos
interpretan su vida y los sucesos que ocurren. Los hombres serán
felices cuando establecen metas y propósitos importantes para su vida
y se esfuerzan así para alcanzarlos (Ellis, 1989).

Ellis (2004) sustenta que las cogniciones, las emociones y el

comportamiento no son funciones aisladas, sino que están integradas
intrínsecamente y holísticamente; es decir, las cogniciones van a estar
sujetas a las emociones y al comportamiento y, de igual forma cada
una de ellas a las mismas.

En la TREC las emociones son naturales, y casi de forma automática

que se van a dar en forma de pensamientos o experiencias reales que
van a provenir de los estímulos que el paciente va a ver como
desagradable. Es así que esta teoría estimula a las personas a poder
sentir tanto de manera positiva como negativa (Ellis, 1997).

Ellis (1997) postula que todas las personas presentan tanto tendencias
innatas como adquiridas y que en base a estas se pueden controlar su
propio destino y especialmente sus emociones. En base a esto
 desarrolla una teoría llamada A-B-C, donde A es algo que ocurre, una
situación o evento; B es la creencia o personamiento que tiene la
persona y C es la reacción que va a tener la persona sea conductual o
emocional.

Esta teoría sustenta que las personas muchas veces creen que las
reacciones emocionales y conductuales (C) que tienen van a estar
ligadas a las situaciones o eventos que se propician (A) ya que esta
idea se sustenta en que C va a ir seguido de A; sin embargo, Ellis (1997)
plantea que A no va a ser lo que perturbe a una persona sino la
opinión que tengas sobre esta situación activadora. Es verdad que los
acontecimientos externos pueden contribuir, en parte, a una reacción
del individuo, pero no serán los causantes de C sino la manera en que
esta persona interpretas la situación.
Tomó para la creación de su teoría provienen de los filósofos estoicos
griegos y romanos como Epícteto y Marco Aurelio. Este autor sustenta
que Epícteto y Marco Aurelio, afirmaban que las alteraciones
psicológicas tendrían una causa filosófica y que la resolución de estas
alteraciones, se daría en el cambio de la filosofía de vida que debe de
alcanzar el paciente.

MODELO SISTEMICO

Autor Aportes
Minuchin y Haley Para ellos es indispensable analizar la estructura del sistema para
saber el tipo de relaciones que tienen sus miembros y así aplicar el
tratamiento. Ambos plantean que las familias se organizan en torno a
alianzas y coaliciones.
Murray Bowen, 1978. La terapia sistémica no reinventa lo que la naturaleza ha creado, pero
sí por medio de ella se logra conocer cómo operan los organismos,
controlar la ansiedad y aprender a adaptarse mejor a los momentos
afortunados y desafortunados de la vida, la terapia estaría dando a la
naturaleza más probabilidades de éxito”. la terapia sistémica familiar
nace del enfoque sistémico y considera que los comportamientos
humanos son el producto de complejas interacciones que los
individuos mantienen dentro de un grupo, es decir, un sistema.

Pueden existir diversos sistemas e interacciones, pero el más

influyente siempre es el que está conformado por las familias
nucleares y extensas de una persona.

MODELO HUMANISTA

Autor Aportes
Maslow y la Psicología fundar el movimiento conocido como psicología humanística:
humanística necesidades de seguridad, amor, pertenencia, autoestima y,
 finalmente, la autoactualización. "motivados por deficiencias".
"motivación de crecimiento".
La teoría de "El organismo reacciona al campo tal como él lo experimenta y
autorrealización de percibe. El campo perceptual, para el individuo, es la 'realidad'.
Rogers condiciones de valor: una persona sólo obtiene la estima positiva de
los demás (y, en última instancia, la aprobación propia) si exhibe
ciertas conductas, valores, actitudes y creencias aprobadas.
"El organismo reacciona a su campo fenomenológico como una
totalidad organizada