Unidad 1 fase 1: Reconocimiento

Tutora
JEIMY CHARLIN CRUZ MERCADO

Presentado por
Arleys Patricia Mendoza Arrieta

Grupo
403024_28

DIAGNOSTICOS PSICOLOGICOS

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Septiembre
2021
2. Posterior a la lectura, da respuesta a las siguientes preguntas orientadoras
en el foro (con sus propias palabras o parafraseadas):

A ¿Qué técnicas involucra el proceso de evaluación y diagnóstico psicológico?

(Mencionarlas y explicarlas de forma resumida) (extensión máxima por
respuesta 1 párrafo de 250 palabras y debe incluir norma APA 7 edición):

La evaluación y el diagnostico psicológico es que la evaluación es el proceso que

se le hace a una persona o paciente que requiera de una asesoría en el cual se le
aplica un test, para determinar el estado de salud mental de la persona, y el
diagnóstico es el informe final que el profesional da a conocer que enfermedad o
trastorno padece la persona, esto con el fin de aportar información, para iniciar
tratamiento en la persona que requiera procesos psicológicos o psiquiátricos.

Las técnicas que se involucran en este proceso de evaluación y diagnostico

psicológico

Correlacional: esto es un método que nos ayuda a diagnosticar, orientada con el

objetivo de evaluar atributos para encontrar diferencias individuales y clasificar los
sujetos. Este método puede estudiar lo que el hombre no ha aprendido a controlar

Correlacional:

Este método nos ayuda a diagnosticar, orienta con el objetivo de evaluar atributos
para encontrar diferencias individuales y clasificar a los sujetos, ya sea en funciones
cognitivas como de personalidad. “Este método puede estudiar lo que el hombre no
ha aprendido a controlar o nunca puede esperar a controlar. En una palabra, la
misión de la correlación es observa y organizar los datos a partir de los
experimentos de la naturaleza” (Cronbach, 1957)

Experimental

Este método implica la observación, manipulación y registro de las variables que

afectan un sujeto de estudio, eso ayuda a controlar y generalizar a grandes
poblaciones, por ende, el investigador no se limita a descubrir relaciones entre las
variables, sino que indaga entre las causas de ellas.

Casi – experimental:

Esta combina un cierto rigor exigible con la intensa aproximación a los problemas
reales. Intenta aunar el control experimental con el realismo correlacional
Observacional” (Fernández Tres palacios, 1983) debido a esto su característica más
relevante es que no se seleccionan los grupos experimentales de forma aleatoria, si
no que se escogen grupos ya formados.

Observacional:

El método observacional actúa por definición en sistemas abiertos, naturales y se

caracteriza por el estudio del comportamiento espontaneo del sujeto (Anguera,
1994)

B ¿Cómo se articula o relaciona la salud comunitaria con la construcción o

establecimiento de un diagnóstico psicológico? (extensión máxima por
respuesta 1 párrafo de 6 a 8 líneas y debe incluir norma APA 7 edición

la salud comunitaria se articula en el diagnostico psicológico, mediante un estudio

realizado a X o Y grupo de personas, para lograr identificar las problemáticas que
en ella se puedan encontrar, a través de encuestas investigativas, cuantitativas o
cualitativas, y así implementar estrategias que ayuden la promoción y prevención
de la salud mental, en dicho grupo o comunidad, es aquí donde el diagnostico
psicológico juega un papel muy importante en la salud de los individuos, ya que
nos permite evaluar de manera individual o de manera grupal, cuando sea necesario.

Se puede establecer la relación como una práctica social que como disciplina debe
trascender esfera de lo privado para dar sentido y aportar a la construcción de lo
público. De esta manera, la psicología avanza en la visión tradicional que la ubicó
en el acto de “curar”, de atender a individuos con alguna patología o en busca de
prevenir que la tuviera. Ahora tiene, además de la anterior misión, la búsqueda de
 comprender, describir y potenciar estilos de vida propios de los diferentes grupos
comunitarios, es decir, que su intención es promover la autogestión y cogestión de
las comunidades en pro de un objetivo común, para ello parte de la participación
como eje fundamental de todo proceso de cambio dentro de los grupos humanos.
“la salud mental comunitaria sería la expresión colectiva de la salud mental de una
comunidad definida, condicionada por la interacción de los factores personales,
familiares, del ambiente socioeconómico, cultural y físico, así como por los
servicios de salud” (Fernández, A y Serra, L. (2020) Por ende, en el establecimiento
de un diagnóstico psicológico el objetivo es detectar los problemas prioritarios
sobre los cuales se profundizará dicho diagnóstico. Todo cambio social implica
acción social, es decir, un abordaje de la realidad de las comunidades desde el punto
de vista de la práctica social, lo que a su vez involucra colaboración entre los
miembros del equipo de trabajo, comunidad, profesionales, entidades, para así
establecer relaciones de horizontalidad entre ellos y llegar a la interdisciplinariedad.

3. El estudiante hace una revisión en bases de datos científicas (comoRedalyc,

Scielo, Elzevir, Google académico, Researchgate, Biblioteca dela UNAD; u otra
que el estudiante considere), y selecciona un (1) artículo investigación sobre el
tema: Pasos que involucra un proceso devaluación y diagnóstico psicológico. A
partir de este, se debe diligenciarla tabla 1: Exploración y revisión del estado
del arte

Nota: cada estudiante diligencia la tabla y la comparte en el foro colaborativo

fase 1, es importante que no se repitan o dupliquen los artículos entre los
estudiantes del grupo; por lo que, al momento de subir al foro, revisar si
previamente un compañero (a) ya ha seleccionado ese mismo artículo, en
dichocaso se deberá seleccionar otro, evitando

Tabla 1.
Exploración y revisión del estado del arte repetir dichos artículos.

Base de Nombre Propósito del Poblaci Principales Análisis del Fuente completa,
datos del artículo o ón conclusiones estudiante Según normas APA
consultad artículo o investigación n con la que se a partir de 7.Adicione el
a investigaci que se establecen la lectura y Hipervínculo que da
ón abordó en el estudio en relación Acceso directo a la
y año de el o al tema: Fuente.
publicació estudio investigación pasos que
n con relación involucra
al tema en un proceso
mención de
evaluación
y
diagnóstic
o
psicológico
(Extensión
máxima: 1
párrafo de
8 líneas)
Enfoque de El recorrido Niños. La temática El caso del niño puede
Ridep - la de la Revista analizada de los ser abordado desde el
adolesc
Redalyc Iberoamerica artículos es muy
Evaluación entes y enfoque Conductual, a
na de amplia, señalar
Psicológica Diagnóstico y adultos que la de mayor través del aprendizaje Martorell Pallás (2010)
de la Evaluación frecuencia de asociativo “Se Enfoque de la
Revista Psicologica aparición tiene entiende por Evaluación Psicológica
(RIDEP) que ver con
Iberoameri aprendizaje asociativo de la Revista
tiene ya un aspectos
cana de largo relacionados con al proceso mediante el Iberoamericana de
Diagnóstico recorrido la personalidad. cual el ser humano y Diagnóstico y Evaluación
relacionado La mitad
y otros seres vivos Psicológica (Ridep)
con el aproximadament
Evaluación diagnostico, e de los artículos establecen una https://www.redalyc.or
Psicológica evaluación, son objeto de vinculación, de tal g/pdf/4596/459645442
(Ridep) construcción estudio los niños modo que aprenden y 003.pdf
de y los
reaccionan a dicha
instrumentos, adolescentes,
Año de etc. Es una teniendo como relación.” (Castillero,
publicado revista tema principal la 2020), lo que se
en el 2010 científica de relación con los traduce en el
la que se padres.
momento de la
puede hablar
con asociación de
propiedad de conceptos y
una historia,
de un experiencias, el
presente y, lo proceso de
más
aprendizaje, es
importante,
se puede abordado con una
aventurar un mayor eficacia desde
futuro la perspectiva
productivo y
educativa,
relevante. Por
ello, este entendiendo
trabajo se claramente, qué los
centra en su
niños tienen un mejor
contenido,
autores y aprendizaje desde el
tipos de contexto de
investigación ambientes mismos, es
en ella
así como los
publicados,
para que sirva ambientes se
constituyen de una u
otra manera en
espacios vitales de
estimulación cognitiva
y que a su vez desde la
perspectiva
conductual propicien
el desarrollo de
asociaciones que
facilitaran un proceso
más permanente y
continuo.
Referencias Bibliográficas.

Carpintero Capell, H. (2002). Del diagnóstico a la evaluación: una cuestión a

debate. Acción Psicológica, 1(. 3), 233–244.
http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/555/546
Capurro N, Daniel, & Rada G, Gabriel. (2007). El proceso diagnóstico. Revista
médica de Chile, 135(4), 534-538. Recuperado de
https://scielo.conicyt.cl/pdf/rmc/v135n4/art18.pdf

Fernández, A & Serra, L. (2020). Vida comunitaria para todas: salud mental,
participación y autonomía. Informe SESPAS 2020. https://www-sciencedirect-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/science/article/pii/S0213911120301886?via%3
Dihub

Fernández, Ballesteros, Rocío. Evaluación psicológica: conceptos, métodos y

estudio de casos (2a. ed.), Difusora Larousse - Ediciones Pirámide, 2013. ProQuest
Ebook Central. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=62

Forero, S. (2020). Revisión de la salud mental comunitaria; un acercamiento

biopsicosocial en diferentes comunidades colombianas. [Tesis de Maestría,
Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD]. Capítulo 2. Pág. 18-30.
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/36727/63558286.pdf?seque
nce=3&isAllowed=y

Ibáñez Aguirre, C. (2009). Evaluación psicológica: lecciones introductorias.

Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko
Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua. (pág. 149)
https://addi.ehu.es/handle/10810/15271

Reed, Geoffrey, M.; Anaya, Celia; Evans, Spencer C. ¿Qué es la CIE y por qué es
importante en la psicología? International Journal of Clinical and Health
Psychology, vol. 12, núm. 3, 2012, pp. 461-473 Asociación Española de Psicología.
http://www.redalyc.org/pdf/337/33723713007.pdf
Rubén Ardila. (2010). Test psicológicos en Colombia a finales del siglo XX ;
Psychological tests in Colombia at the end of the XXth century.
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/viewFile/223/9476