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Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

Escuela de humanidades (psicología)

Asignatura:
Psicología Clínica 1
Tarea:
1y2
Facilitadora:
Yamilka Díaz Fría
Participante:
Yenifer Altagracia Andújar Martínez
Matricula:
201905329@p.uapa.edu.do
Fecha:
4 Mayo del 2020 nagua Rep. Dom.
1-Establece las funciones y campo de acción del psicólogo clínico.

Funciones:

Evaluación: Consiste en reunir la información relativa a la conducta, el


funcionamiento cognitivo y el estado emocional de la personas o de un
colectivo.

Diagnóstico: Consiste en identificar el problema de comportamiento,


cognitivo, emocional o social, de la persona, grupo o comunidad de que se
trate.

Tratamiento e Intervención: El tratamiento consiste en intervenciones clínicas


sobre las personas o colectivo, con el objeto de entender, aliviar y resolver
trastornos psicológicos, emocionales, conductuales, preocupaciones
personales y otros.

Consejo, Asesoría, Consulta y Enlace: Esto es el consejo que como experto


un psicólogo clínico proporciona para una variedad de problemas a petición de
alguna organización u otros profesionales del sistema sanitario o privado.

Prevención y Promoción de la Salud: Es fundamentalmente el trabajo de


intervención comunitaria de los psicólogos de la salud. Cumple funciones
preventivas y promotoras de salud mental dentro de un colectivo o redes socios
sanitarios.

Investigación: El psicólogo, tanto por tradición histórica como por formación


facultativa, está orientado a la investigación. Su aportación a las nuevas
tendencias del comportamiento humano son fundamentales.

Enseñanza y Supervisión: El psicólogo puede estar total o parcialmente


dedicado a la enseñanza y formación tanto en cursos de grado, como de
postgrado, enfocado en áreas de la personalidad, psicopatología, psicología
anormal, evaluación clínica, psicodiagnóstico, terapia o modificación de
conducta, psicoterapia, técnicas de intervención y tratamiento, intervenciones
comunitarias, diseño de investigación y otras.

Dirección, Administración y Gestión: Este tipo de función tiene más que ver
con la colaboración con la dirección del sistema sanitario. Es una función de
gestión y administrativa que también puede ser la colaboración con los
departamentos de Recursos Humanos de las empresas cuyo objetivo es
mejorar el desarrollo de los servicios y sus trabajadores.
Campo de acción de un psicólogo clínico:

 Unidades de Atención Psicológica Infantil.


 Centros de Salud Mental (tratamiento extrahospitalario).
 Hospitales de Día (estructura intermedia).
 Unidades de Salud Mental de Hospital General.
 Unidades de Rehabilitación Hospitalaria.
 Hospital Psiquiátrico.
 Hospitales Generales.
 Unidades de Dolor.
 Unidades de Cuidados Paliativos.
 Sector privado, tanto como terapeuta, profesor, instituciones privadas o
dentro de las empresas en los departamentos de Recursos Humanos.

2-Reseña la historia de la psicología clínica indicando fechas y los


principales autores.

Es una rama de la psicología que se encarga de la investigación de todos los


factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la
salud mental y a la conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar
malestar subjetivo y sufrimiento al individuo humano.

Sin duda alguna la historia de la psicología clínica ha sido producto de la


recopilación de un sin número de referencias tanto de auge filosófico como
psicológico, y ha estado permeada por el problema epistemológico de la
psicología misma, en el cual encontramos la crítica hacia su cientificidad y la
falta de método y objeto propio. De esta manera y realizando un viaje hacia el
pasado se destacarán los momentos más importantes que impulsaron el
desarrollo de la psicología clínica y de su concepción en la actualidad.

También se plantearán algunos conceptos sumamente importantes en su


práctica y en la relación próxima en psicólogo y paciente.

Principios de Psicología en el año de 1890 (Belloch, 2008).

Hacia 1895 nace el primer centro de medición psicológica en el South


Kensington Museum de Londres por Sir Francis Galton que ya comenzaba a
interactuar con las primeras pruebas psicológicas (Garcia, 2008). No ha de
olvidarse a Alfred Binet, que con su ‘Escala de Inteligencia’ hizo posible un
estudio riguroso del enorme problema del retraso mental (González, 2008).
Dentro del campo de la personalidad Cattel que es reconocido por la creación
de la prueba 16PF. Pavlov también influenció desde una perspectiva más de
tipo experimental acercándose a la neurosis. De este modo, poco a poco la
psicología clínica tomaba fuerza y fue así que llegó el nacimiento formal de la
psicología clínica que conocemos hoy, el cual se dio en la década de los
noventa del siglo XIX.(Garcia, 2008)Propone a Lightmer Witmer como el
fundador de la psicología clínica, quien con la creación de la primera revista
sobre el mismo tema dio a conocer las primeras investigaciones que se
trabajaban en la disciplina, también dio vida al término “medicina
psicosomática” en 1918 en un contexto de tipo psicoanalítico, que introdujo la
perspectiva de los trastornos funcionales no explicados por las enfermedades
somáticas y atribuidos de este modo a conflictos psíquicos. Por su lado (Piña,
2003), realiza otras observaciones acerca de Witmer, menciona como este
vincula la psicología médica, la psiquiatría y la tradición psicométrica de aquel
entonces para darle forma a lo que se conoce hoy en día como psicología
clínica. (Belloch, 2008).

3-Realiza un cuadro comparativo donde presentes los diferentes métodos


de investigación en Psicología Clínica.

Observación. Correlacional. Experimental. Estudio de caso.


Consiste en recoger Fue el método empleado Estudio descriptivo de
información a través de la vista por los conductistas. Muy casos.
y el oído, fundamentalmente. Consiste en poner empleada por WUNDT y
Tiene el propósito de en relación dos sus discípulos. Sus Al planear un estudio
investigar las modificaciones elementos a características son: empírico es
que se producen en el estudiar (ej. el generalmente
transcurso del desarrollo, en rendimiento y el - Es un trabajo en recomendable basar el
condiciones ambientales aprendizaje laboratorio. trabajo sobre un modelo
naturales, renunciando escolar...). teórico existente, porque
relativamente a un control - con condiciones un modelo, incluso
sistemático de los factores que El coeficiente de controladas. preliminar, puede a
influyen en los resultados. correlación oscila menudo mucho ayudar
entre 0-1; - se utilizan aparatos de al trabajo.
A consecuencia de esta correlaciones bajas medida. Estudio de caso
carencia de control planificado, son de 0,1..., como explicativo.
los datos obtenidos no se entre la estatura y Los pasos de este método
prestan, de ordinario a las notas, y son: plantear un tema de El investigador desea a
conclusiones universales. correlaciones altas investigación; después, menudo continuar el
Este método permite que su serían de 0,9..., plantear una hipótesis proyecto a un nivel más
uso suministre alguna como entre el tipo como respuesta a las profundo que apenas la
información sobre las de personalidad y cuestiones a estudiar, con descripción: él desea
estructuras del pensamiento, el rendimiento. dos variables: la variable saber por qué el objeto
las relaciones sociales, el dependiente (por ejemplo, es tal como está. Este
comportamiento afectivo y la atención que se presta conocimiento ayuda a
motivador, así como sobre en una clase), y la variable resumir todo que es
múltiples aspectos de la independiente (la sabido acerca del objeto,
dependencia de tales estados, temperatura que hay en ayuda a verlo en su
respecto de las condiciones una clase y condiciona la contexto y en una
culturales y sociales. atención). perspectiva histórica.
4- Plantea ejemplos de los avances y explica según tú la relevancia de la
investigación en la Psicología Clínica.

El panorama del continuo crecimiento de la psicología clínica y de la salud ha


tenido como determinante el cambio que en las últimas décadas ha
experimentado el concepto de salud. La vieja dicotomía de salud física - salud
mental se ha superado con el reconocimiento del componente bio-psico-social
del enfermar, disolviéndose sus límites al conocerse, cada vez con mayor
exactitud, la interdependencia entre la conducta o la "psique" y el cuerpo. Una
consecuencia inmediata de este cambio ha sido la necesidad creciente de los
equipos interdisciplinares en todos los campos sanitarios, incluso en aquellos
más alejados de los tradicionales como la "salud mental".

Otra importante consecuencia ha sido la creciente importancia de la


intervención psicológica en la prevención de los trastornos en cuya génesis la
conducta es un eje etiológico fundamental. Así, algunos de los padecimientos
más importantes de nuestro tiempo como el cáncer, los que se derivan de los
accidentes de circulación, los trastornos cardio-vasculares y el SIDA, tienen en
la prevención psicológica una importante y útil herramienta para la reducción de
su incidencia. No es exagerado afirmar, además, que en muchos casos la
intervención psicológica debe ser uno de los pivotes esenciales sobre el que se
asiente cualquier política responsable en estos y otros muchos trastornos.

En el campo tradicional de la salud mental, el rol de los psicólogos clínicos


también ha sufrido cambios notables en éstas últimas décadas. Desde su
encasillamiento inicial como psicólogo evaluador ha tomado cada vez un mayor
protagonismo como profesional, cuyos conocimientos le permiten dar una
nueva visión y perspectiva a los padecimientos llamados "mentales".