Unidad 1: Paso 1 - Realizar inspección de la estructura del curso

OBSERVACION Y ENTREVISTA (PLAN NUEVO)

Presentado por:
Lina Marcela Ropero Vidal
Código: 1.120.579.731

Tutor:
Zully Enith Lopez Cadena

Grupo:
403011A_614

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicología

San José del Guaviare

 INTRODUCCION

El presente trabajo está realizado a base de que es importante en el proceso

de observación en el desempeño del rol como psicólogo, la acciones en
diferentes escenarios, para ello se analizan los conceptos teóricos que hacen
parte de los temas como la observación y la entrevista. Además, se
profundizan las teorías de la observación y la entrevista en un texto narrativo
dado en la unidad de apoyo, para la cual primero se realiza una discusión y se
concluye de manera argumentada la respuesta a la pregunta eje y su influencia
en la intervención como psicólogo psicológico
OBJETIVOS GENERALES:
• Aplicar los conocimientos ya adquiridos sobre observación a la práctica de la
evaluación psicológica.
• Ser capaz de seleccionar las unidades de análisis y los parámetros de medida
en un caso concreto, así como el protocolo más indicado para su observación.
• Ser capaz de identificar las garantías requeridas en una observación y
conocer los tipos de análisis pertinentes.
• Conocer los principales sesgos de la observación y las estrategias para tratar
de evitarlos.
• Dados los resultados de un protocolo, matriz de interacción o un código de
observación, ser capaz de interpretarlos.
• Ser capaz de identificar cuándo utilizar la observación como método de
recogida de información.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Ser capaz de planificar una observación.
• Ubicar la observación en el contexto del proceso de evaluación.
PANTALLAZO DE LAS PRESENTACIONES EN EL FORO GENERAL Y
COLABORATIVO:
Identificar Conducta
palabras claves:
Situación

Persona

Análisis

Perspectiva

Psicólogo

Definir palabras Conducta:

claves: el conjunto de respuestas, bien por presencia o por
ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su
entorno o mundo de estímulos.

Situación:
el accionar y las consecuencias de situar o de situarse
(colocar a una persona o a una cosa en un cierto lugar).

Persona:
es alguien específico (el concepto abarca los aspectos
físicos y psíquicos del sujeto que lo definen en función de
su condición de singular y único)

Análisis: es el estudio científico de la conducta y de los

procesos mentales de una persona.

Perspectiva: es la disciplina que investiga sobre los

procesos mentales de personas y se ha encargado de
recopilar hechos sobre las conductas y las experiencias de
los seres vivos, organizándolos en forma sistemática y
elaborando teorías para su comprensión. Estos estudios
permiten explicar su comportamiento y hasta en algunos
casos, predecir sus acciones futuras.

Psicólogo: es un profesional experto en la conducta

humana cuya tarea consiste en: Orientar y asesorar a las
personas con conflictos en sus emociones y en sus
relaciones sociales. Diagnosticar trastornos o dificultades
psicológicas. Diseñar programas de tratamiento que
modifiquen o eliminen esos conflictos.

Relacionar Conducta:
palabras claves:
Situación

Persona
 Análisis

Perspectiva

Psicólogo

Ideograma:
CONDUCTA

SITUACION

PERSONA

ANALISIS

PERSPECTIVA
 PSICÓLOGO

Síntesis: La evaluación psicológica es aquella disciplina de la

psicología científica que se ocupa de la exploración y
análisis del comportamiento a los niveles de complejidad.
En esta evolución Psicología los métodos y los conceptos
se van ajustando a los objetivos y competencias presentes
en los nuevos planes de estudio universitarios. En ella se
explican los elementos, modelos y métodos básicos, así
como su proceso, y se combinan los aspectos teóricos con
los prácticos a través de casos de los ámbitos más
diversos, una parte se dedica a los conceptos y modelos
básicos, y al proceso de evaluación en sus versiones
donde el descriptivo preventivo es el que responde a
demandas de descripción, diagnóstico, orientación y
selección e interventivo-valorativo es el que responde a
demandas de control y cambio. En otra parte habla sobre
los métodos más básicos como lo son la entrevista, la
observación, los autoinformes y psicométricos, y se
revisan brevemente las técnicas objetivas y proyectivas.
la evaluación de un niño con problemas de atención e
hiperactividad; un caso de deterioro intelectual junto con
las repercusiones diagnósticas y médicas que conlleva; el
diagnóstico clínico de un caso de ansiedad, un caso de
orientación vocacional, o caso personal es donde
finalmente la evaluación de un caso clínico que requiere
tratamiento y, por tanto, conlleva la planificación la
intervención, valoración y seguimiento de un profesional
en psicología.

Conclusiones: La evaluación psicológica implica un proceso de solución

de problemas y toma de decisiones que comienza con una
demanda de una persona a un psicólogo. 
Este proceso implica una serie de actividades científicas y
profesionales, realizadas en una secuencia establecida,
con las que se pretende dar respuesta a esa demanda;
entre otras, la administración de una serie de tests, de
técnicas de medida y procedimientos donde se
recopilación de información, los avances tecnológicos han
 permitido el desarrollo de nuevos procedimientos de
recopilación de información, así como de su análisis,
valoración e información. En España, se han desarrollado
nuevos instrumentos de evaluación, al tiempo que se han
traducido y adaptado otros. Además, se han fundado
nuevas instituciones dedicadas a la expansión de la
evaluación psicológica de información.

A: Anote lo En nuestro diario vivir las criticas personales son

que le deja constantes ay que estaos rodeados de costumbres y
para su vida modelos fijo en nuestra trayectoria, pero cuando alguien
personal y está evolucionando y sufre cambios, encontrará es ahí
profesional lo donde es más notoria la crítica de los que nos rodean y
leído. desaprobaciones a su alrededor las buenas cosas que
tenemos en el momento, porque los cambios cuestan
aceptarlos.
Muchos no se dan cuenta de que el ser humano es así.
Cuando somos pequeños, se ve a simple vista el
crecimiento físico, todos ven normal,
Ahora bien, llegada una edad donde tenemos cambios
físicos son tan visibles, como por ejemplo el cuerpo deja
de crecer, pero la mente sigue evolucionando, en unas
personas más que en otras, dependiendo de las
ambiciones, motivación, deseos, personalidad, nivel de
comodidad, economía, es por ello que debemos ir
evolucionando y aceptando los cambios que tenemos en
nuestra trayectoria de la vida, para así ir acorde a la edad
y ser una excelente persona en la sociedad.
Como profesional brindare un excelente acompañamiento
y apoyo a la persona que lo necesite dándole pautas de la
actualidad para que así la situación vivida le sea más fácil
de enfrentarla.

Respuesta a las preguntas:

• ¿Considera usted que es importante el proceso de observación en el

desempeño del rol del psicólogo?

Se considera importante debido a que la observación es una de las principales

fuentes que logra llevar la información a nuestro cerebro, de tal modo que es
ahí donde nos permite analizar la situación vivida por su comportamiento,
formas de actuar y expresiones físicas, es por ello que si es importante para el
psicólogo ya que dé hay puede dar una conclusión general de los indicios de
los problemas o situación por la que está pasando la persona.

• ¿Qué aportes genero la temática para su desarrollo como profesional?

El aporte generado en el trabajo, es que la psicología es como la tecnología

que va avanzando al pasar de los años y nuestra prioridad siempre serán
nuestros pacientes, teniendo en cuenta que el cerebro juega un papel muy
importante en los casos, es por ello que nuestros objetivos como profesionales
es tratar de brindar la mejor atención al caso y a la persona, con mucha ética y
respeto, orientar a la persona de la manera correcta, así dando a entender que
trabajamos para un mejor desarrollo en la rama de la psicología.

Bibliografías
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=193&docID=11072402&tm=1508342531755