INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS

“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

Área: Humanidades Asignatura: LOC Docente: Carlos José Parra Gualdrón Grado: 6to I.S: 1 Hora

Fecha Estándar Competencia /Indicador Competencias Actividad en clase Recomendaciones - Observaciones

especificas
9/02/22- Comprende diversos tipos de Infiere la intención -Configuración Actividades En la próxima sesión de clase se
16/02/22 texto, a partir del análisis de comunicativa de los textos del sentido iniciales: evidenciarán el primer taller sobre
sus contenidos, características (narrar, informar, exponer, global del -Saludo el primer capítulo de la obra de este
formales e intenciones argumentar, describir). Texto. protocolario periodo académico y, por ende, se
comunicativas. -Breve reflexión socializarán las notas de
Reconoce que los textos son el Actividades en participación oral.
resultado de un grupo de clase:
párrafos que desarrollan ideas -Introducción y
con diferente jerarquía. explicación de la
obra a leer en el
Interpreta la función de periodo.
elementos no verbales en el -Socialización del
sentido del texto, como los contexto de la
signos de puntuación, obra.
cohesión y coherencia, entre -Participación
otros. activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

16/02/22 – Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
23/02/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario
imaginación. -Breve reflexión
Define elementos literarios Actividades en
tales como personajes, lugar, clase:
tiempo, sentimientos acciones -Introducción y
al interior de una obra lectura en clase del
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

literaria. primer capítulo.

-Dictado y
trascripción del
taller “Frida”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

23/02/22- Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
23/03/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario
imaginación. -Breve reflexión
Define elementos literarios Actividades en
tales como personajes, lugar, clase:
tiempo, sentimientos acciones -Introducción y
al interior de una obra lectura en clase del
literaria. primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “El día que
no hubo clase”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

Área: Humanidades Asignatura: LOC Docente: Carlos José Parra Gualdrón Grado: 7mo I.S: 1 Hora

Fecha Estándar Competencia /Indicador Competencias Actividad en clase Recomendaciones - Observaciones

11/02/22- Comprende diversos tipos de
18/02/22 texto, a partir del análisis de
sus contenidos,
características formales e
intenciones comunicativas.
Infiere la intención
comunicativa de los textos
(narrar, informar, exponer,
argumentar, describir).
Reconoce que los textos son
el resultado de un grupo de
párrafos que desarrollan
ideas con diferente jerarquía.
Interpreta la función de
elementos no verbales en el
sentido del texto, como los
signos de puntuación,
cohesión y coherencia, entre
otros.
especificas
-Configuración Actividades En la próxima sesión de clase se
del sentido iniciales: evidenciará la lectura del primer y
global del -Saludo protocolario segundo capítulo de la obra de este
Texto. -Breve reflexión periodo académico y, por ende, se
socializarán las notas de
Actividades en participación oral.
clase:
-Introducción y
explicación de la
obra a leer en el
periodo.
-Socialización del
contexto de la obra.
-Participación activa
de los estudiantes.
-Breves indicaciones
de despedida.

18/02/22 – Identifica algunas expresiones Reconoce que en las obras
25/02/22 de diferentes regiones y literarias se recrea la cultura
contextos en las obras propia de diferentes regiones.
literarias.
Comprende el sentido que
tienen algunas expresiones
populares al interior de las
obras literarias.
-Configuración Actividades En la próxima sesión de clase se
del sentido iniciales: evidenciarán el primer taller sobre
global del -Saludo protocolario el tercer capítulo de la obra de este
Texto. -Breve reflexión periodo académico y, por ende, se
socializarán las notas de
Actividades en participación oral.
clase:
-Lectura de la obra
en clase.
-Participación activa
de los estudiantes.
-Breves indicaciones
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
25/02/22 – Reconoce las obras literarias
04/03/22 como una posibilidad de
circulación del conocimiento
y de desarrollo de su
imaginación.
25/02/22- Reconoce las obras literarias
25/03/22 como una posibilidad de
circulación del conocimiento
y de desarrollo de su
imaginación.
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”
PLAN DE AULA
de despedida.
Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
las obras literarias para crear global del -Saludo protocolario
nuevos textos. Texto. -Breve reflexión
Define elementos literarios Actividades en
tales como personajes, lugar, clase:
tiempo, sentimientos -Introducción y
acciones al interior de una lectura en clase del
obra literaria. primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “La tonta de
remate”
-Participación activa
de los estudiantes.
-Breves indicaciones
de despedida.
Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
las obras literarias para crear global del -Saludo protocolario
nuevos textos. Texto. -Breve reflexión Se continua con la misma dinámica
la próxima clase.
Define elementos literarios Actividades en
tales como personajes, lugar, clase:
tiempo, sentimientos -Introducción y
acciones al interior de una lectura en clase del
obra literaria. primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “Lo que vieron
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

a través de la
ventana”
-Participación activa
de los estudiantes.
-Breves indicaciones
de despedida.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

Área: Humanidades Asignatura: LOC Docente: Carlos José Parra Gualdrón Grado: 8vo I.S: 1 Hora

Fecha Estándar Competencia /Indicador Competencias Actividad en clase Recomendaciones - Observaciones

especificas
10/02/22- Comprende diversos tipos de Infiere la intención -Configuración Actividades En la próxima sesión de clase se
17/02/22 texto, a partir del análisis de comunicativa de los textos del sentido iniciales: evidenciarán el primer taller sobre
sus contenidos, características (narrar, informar, exponer, global del -Saludo el primer capítulo de la obra de este
formales e intenciones argumentar, describir). Texto. protocolario periodo académico y, por ende, se
comunicativas. -Breve reflexión socializarán las notas de
Reconoce que los textos son el participación oral.
resultado de un grupo de Actividades en
párrafos que desarrollan ideas clase:
con diferente jerarquía. -Introducción y
explicación de la
Interpreta la función de obra a leer en el
elementos no verbales en el periodo.
sentido del texto, como los -Socialización del
signos de puntuación, contexto de la
cohesión y coherencia, entre obra.
otros. -Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

17/02/22 – Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
24/02/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario
imaginación. -Breve reflexión
Define elementos literarios Actividades en
tales como personajes, lugar, clase:
tiempo, sentimientos acciones -Introducción y
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

al interior de una obra lectura en clase del

literaria. primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “Yurupary”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

24/02/22- Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
24/03/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario Se continua con la misma dinámica
imaginación. -Breve reflexión las próximas clases.
Define elementos literarios
tales como personajes, lugar, Actividades en
tiempo, sentimientos acciones clase:
al interior de una obra -Introducción y
literaria. lectura en clase del
primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “Yurupary
Pt.2”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

Área: Humanidades Asignatura: LOC Docente: Carlos José Parra Gualdrón Grado: 9no I.S: 1 Hora

Fecha Estándar Competencia /Indicador Competencias Actividad en clase Recomendaciones - Observaciones

especificas
10/02/22- Comprende diversos tipos de Infiere la intención -Configuración Actividades En la próxima sesión de clase se
17/02/22 texto, a partir del análisis de comunicativa de los textos del sentido iniciales: evidenciarán el primer taller sobre
sus contenidos, características (narrar, informar, exponer, global del -Saludo el primer capítulo de la obra de este
formales e intenciones argumentar, describir). Texto. protocolario periodo académico y, por ende, se
comunicativas. -Breve reflexión socializarán las notas de
Reconoce que los textos son el participación oral.
resultado de un grupo de Actividades en
párrafos que desarrollan ideas clase:
con diferente jerarquía. -Introducción y
explicación de la
Interpreta la función de obra a leer en el
elementos no verbales en el periodo.
sentido del texto, como los -Socialización del
signos de puntuación, contexto de la
cohesión y coherencia, entre obra.
otros. -Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

17/02/22 – Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
24/02/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario
imaginación. -Breve reflexión
Define elementos literarios Actividades en
tales como personajes, lugar, clase:
tiempo, sentimientos acciones -Introducción y
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

al interior de una obra lectura en clase del

literaria. primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “Popol Vuh”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

24/02/22- Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
24/03/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario Se continua con la misma dinámica
imaginación. -Breve reflexión las próximas clases.
Define elementos literarios
tales como personajes, lugar, Actividades en
tiempo, sentimientos acciones clase:
al interior de una obra -Introducción y
literaria. lectura en clase del
primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “Popol Vuh
pt.2”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

Área: Humanidades Asignatura: LOC Docente: Carlos José Parra Gualdrón Grado: 10mo I.S: 1 Hora

Fecha Estándar Competencia /Indicador Competencias Actividad en clase Recomendaciones - Observaciones

especificas
11/02/22- Comprende diversos tipos de Infiere la intención -Configuración Actividades En la próxima sesión de clase se
18/02/22 texto, a partir del análisis de comunicativa de los textos del sentido iniciales: evidenciarán el primer taller sobre
sus contenidos, características (narrar, informar, exponer, global del -Saludo el primer capítulo de la obra de este
formales e intenciones argumentar, describir). Texto. protocolario periodo académico y, por ende, se
comunicativas. -Breve reflexión socializarán las notas de
Reconoce que los textos son el participación oral.
resultado de un grupo de Actividades en
párrafos que desarrollan ideas clase:
con diferente jerarquía. -Introducción y
explicación de la
Interpreta la función de obra a leer en el
elementos no verbales en el periodo.
sentido del texto, como los -Socialización del
signos de puntuación, contexto de la
cohesión y coherencia, entre obra.
otros. -Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

18/02/22 – Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
25/02/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario
imaginación. -Breve reflexión
Define elementos literarios Actividades en
tales como personajes, lugar, clase:
tiempo, sentimientos acciones -Introducción y
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

al interior de una obra lectura en clase del

literaria. primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “Mio Cid”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

25/02/22- Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
25/03/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario Se continua con la misma dinámica
imaginación. -Breve reflexión las próximas clases.
Define elementos literarios
tales como personajes, lugar, Actividades en
tiempo, sentimientos acciones clase:
al interior de una obra -Introducción y
literaria. lectura en clase del
primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “Mío Cid”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

Área: Humanidades Asignatura: LOC Docente: Carlos José Parra Gualdrón Grado: 11mo I.S: 1 Hora

Fecha Estándar Competencia /Indicador Competencias Actividad en clase Recomendaciones - Observaciones

especificas
14/02/22- Comprende diversos tipos de Infiere la intención -Configuración Actividades En la próxima sesión de clase se
21/02/22 texto, a partir del análisis de comunicativa de los textos del sentido iniciales: evidenciarán el primer taller sobre
sus contenidos, características (narrar, informar, exponer, global del -Saludo el primer capítulo de la obra de este
formales e intenciones argumentar, describir). Texto. protocolario periodo académico y, por ende, se
comunicativas. -Breve reflexión socializarán las notas de
Reconoce que los textos son el Actividades en participación oral.
resultado de un grupo de clase:
párrafos que desarrollan ideas -Introducción y
con diferente jerarquía. explicación de la
obra a leer en el
Interpreta la función de periodo.
elementos no verbales en el -Socialización del
sentido del texto, como los contexto de la
signos de puntuación, obra.
cohesión y coherencia, entre -Participación
otros. activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

21/02/22 – Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
28/02/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario
imaginación. -Breve reflexión
Define elementos literarios Actividades en
tales como personajes, lugar, clase:
tiempo, sentimientos acciones -Introducción y
al interior de una obra lectura en clase del
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN TARSICIO LOS PATIOS
“Juntos construiremos el futuro de nuestros hijos”

PLAN DE AULA

literaria. primer capítulo.

-Dictado y
trascripción del
taller “La cólera de
Aquiles”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.

28/02/22- Reconoce las obras literarias Interpreta los argumentos y -Configuración Actividades Se colocó visto; próxima clase
7/03/22 como una posibilidad de temáticas que se enuncian en del sentido iniciales: calificar taller.
circulación del conocimiento y las obras literarias para crear global del -Saludo
de desarrollo de su nuevos textos. Texto. protocolario
imaginación. -Breve reflexión Se continua con la misma dinámica
Define elementos literarios las próximas clases.
tales como personajes, lugar, Actividades en
tiempo, sentimientos acciones clase:
al interior de una obra -Introducción y
literaria. lectura en clase del
primer capítulo.
-Dictado y
trascripción del
taller “El sueño de
Agamenón”
-Participación
activa de los
estudiantes.
-Breves
indicaciones de
despedida.