Plan diciembre

“Aprendiendo con nuestras tradiciones navideñas”

Jardín de Niños: __________________________________ Grado y grupo: __________ Maestra.:
_____________________________________

Fecha: ______________________________________ Tiempo: 15 días

TEMA “CELEBREMOS NUESTRAS TRADICIONES NAVIDEÑAS”

Plan con transversalidad

PROPOSITO:
Propósitos generales
 Reconozca y valore costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece, así como
también que logre Comentar a través del dialogo cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.

 Narre historias que le son familiares y hablen acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares
donde se desarrollan. Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias
propias o algo que no conocía. Describa personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros
relatos literarios. así mismo Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere comunicar por
escrito y que dicta a la educadora. Que Exprese gráficamente narraciones con recursos personales.

 Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas y textos en diversas situaciones comunicativas.
 Concebir las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan hechos y procedimientos
matemáticos y a través del conteo logré la adquisición de aprendizajes.
 Desarrollen un pensamiento artístico y estético que les permita disfrutar de las artes, emitir juicios informados, identificar y
ejercer sus derechos culturales
 Lograr el autoconocimiento a partir de la exploración de las motivaciones, necesidades, pensamientos y emociones propias,
así como su efecto en la conducta y en los vínculos que se establecen con otros y con el entorno.
 Desarrollar su motricidad mediante la exploración y ajuste de sus capacidades, habilidades y destrezas al otorgar sentido,
significado e intención a sus acciones y compartirlas con los demás, para aplicarlas y vincularlas con su vida cotidiana.
 CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA Y
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL QUE SE FAVORECEN:
 Lenguaje y comunicación
 Pensamiento matemático
 Exploración y comprensión del mundo natural y social
 Educación socioemocional
 Artes
 Educación física
DESARROLLO CURRICULAR 1 DESARROLLO CURRICULAR 2

 Producción, interpretación e intercambio de

 literatura narraciones.
 colaboración  Comunicación asertiva.
 Número, algebra y variación  Número
 Forma espacio y medida  Figuras y cuerpos geométricos
 Análisis de datos  Recolección y representación de datos
 Forma espacio y medida  Ubicación espacial
 Mundo social  Interacciones con el entorno social
 Participación social  Cambios en el tiempo
 Autonomía  Uso de documentos que regulan la convivencia.
 Expresión artística  Iniciativa personal
 Competencia motriz  Familiarización con los elementos básicos del arte
 Autorregulación
 Desarrollo de la motricidad
 Apreciación Artística
 Expresión de las emociones
 Competencia Motriz
 Sensibilidad percepción e interpretación de
manifestaciones s artísticas.
 Creatividad en la acción Motriz
 APRENDIZAJES ESPERADOS A FAVORECER:

Lenguaje y comunicación:
*Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.
*Comenta a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o
algo que no conocía.
*Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
* Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

Pensamiento matemático
* Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
*Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
*Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
*Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. • Construye configuraciones con formas, figuras y
cuerpos geométricos.
*Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.
*Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que
interpreta para contestar las preguntas planteadas.
*Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos
de referencia
* Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
*Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos
 SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES RECURSOS

DIA 1
INICIO Calendario del mes
*Partir de los saberes previos de los niños acerca de que fechas se celebran en el mes de de diciembre
diciembre.
*Investigar en casa sobre las fechas y exponerlas en el salón.
Cartulinas
DESARROLLO
Hojas
*Elaborar y registrar en el calendario del mes las fechas conmemorativas e ir coloreando los días Lápices
que van transcurriendo. Colores
*Mencionarles que durante este mes trabajaremos relacionado el tema de la navidad y que Texto de EL
estaremos realizando diferentes actividades. MUÑECO DE
*Invitarlos a escuchar el texto EL MUÑECO DE NIEVE NIEVE
*Guiarse en las preguntas que vienen en el texto y registrar lo que cada niño mencione. Fotocopia donde
*Por ultimo entregar una hoja donde ellos registraran los personajes y lo que más les gusto de la historia. dibujan los
CIERRE personajes del
*Cuestionar mediante lluvia de ideas que les parecieron las actividades, les gusta la temática de navidad texto.
que vamos a trabajar en el mes. Etc.
*De tarea investigan en casa Que es la navidad, Como celebran la navidad en familia.

DIA 2 La niña de los fósforos

INICIO https://
www.youtube.com/
*partir de la tarea de investigación, los niños exponen.
watch?v=jkJG8ifPAMY
DESARROLLO
*Reflexionar: cómo es su navidad, como la festejan, escucho sus respuestas y las anoto en una cartulina en Ejercicio de conteo
forma de lista. Complemento explicando de manera breve que la navidad es parte de una tradición de su
localidad y que se practica en la mayoría de México.
*Les pregunto relacionan con la navidad, escucho sus respuestas y complemento (piñatas, esferas, pino, Canción Rodolfo el
nacimiento, estrellas, villancicos, posadas, noche buena. reno
*Realizar un ejercicio de conteo sobre las colecciones de objetos, leerles las instrucciones y observar en https://youtu.be/
zd5y5pO3QwE
las mesas los trabajos.
CIERRE
*Escuchar el cuento la niña de los fósforos, al término cuestionar sobre los personajes y la trama del
cuento.
Invitarlos a escuchar canciones de la navidad RODOLFO EL RENO
*Evaluar las actividades. Fotocopia de las
esferas de navidad
DIA 3 Colores
INICIO Lápices
*Retomar la tarea de investigación acerca de cómo se festeja la navidad en su familia anotados en el Borrador
pizarrón el día de ayer. Reflexionar acerca de cómo lo festejan en otras partes del mundo. Pegamento
DESARROLLO tijeras
*Invitarlos a que plasmen en una hoja como lo festejan en familia, una vez que concluyan realizar plenaria e
invitarlos a que compartan sus vivencias plasmadas en su trabajo.
*Rescatar similitudes y diferencias en cuanto a esta tradición. Cuento la
*Invitarlos a colocar nuestro árbol de navidad en el salón, cada alumno realiza y decora las esferas de la verdadera historia
hoja de papel que se les entrega, una vez que terminen, pegarles papel grueso y un pedazo de estambre y del árbol de
colocarlas en nuestro árbol del grupo. navidad
https://youtu.be/
CIERRE
49nbQpm4Ojc
*Invitarlos a elaborar un laberinto navideño (fotocopia)
*Proyectarles el cuento la verdadera historia del árbol de navidad, al finalizar reflexionar sobre el cuento
de que se trató y que les pareció. Cuestionar si se relaciona con el tema que hoy vimos en clase y evaluar la
clase en colectivo.
DIA 4
INICIO Imagen de una
pastorela en escena y
*Comentar acerca de que es una pastorela, alguna vez han escuchado sobre las pastorelas, que son, quienes
un pesebre.
son los personajes, donde las han visto, quien las inventa, en que tiempo se llevan a cabo etc.
DESARROLLO Computadora
*Invitarlos a observar una pastorela, al finalizar cuestionar sobre los personajes y cuál fue la historia. pastorela
*Motivarlos para que representen los personajes de la pastorela, preparar los vestuarios y presentarla en Rompecabezas de
el festival navideño ante la comunidad educativa. santa
CIERRE Cuento Hansel y
*Realizar un rompecabezas navideño. Leerles el cuento de Hansel y Gretel. Al finalizar elaborar un dibujo Gretel
de lo que más les gusto del cuento. https://youtu.be/
xJ2pQgJ0p_o

DIA 5
INICIO
Fotocopia de la
*En lluvia de ideas Partir de los conocimientos previos acerca de ¿Qué son las cartas?, ¿Para qué sirven?,
carta de santa
¿dónde se depositan? ¿Cómo se llama la persona que entrega la carta a los destinatarios?
Colores, crayolas,
Registrar los comentarios de los niños en el pizarrón.
Lápices.
DESARROLLO
*Invitarlos a elaborar la carta a santa, se realiza una asamblea de la lista de regalos que se le van a pedir y
Fotocopia de la
los buenos deseos para navidad.
corona de santa.
*Decorar el sobre y elaborar el permiso a la directora para ir a entregar la carta a correos.
Colores
*Llevar la carta a correos y solicitar que se entregue en el polo Norte.
Lápices
CIERRE
*Realizar el ejercicio de la corona navideña, contar contestar la pregunta cuantas esferas tiene la corona y
escribir el número(fotocopia).
Evaluar la mañana de trabajo que les parecieron las actividades, ¿Les gustaron? ¿cual les pareció difícil?
¿Cuál no les gusto? ¿Por qué?

DIA 6
INICIO Lápices
*En lluvia de ideas rescatar porque ¿Es importante tener amigos?, ¿Para qué sirve tener amigos?, Colores
¿Será importante?, ¿Debemos de respetarlos?, ¿Por qué?, ¿Les gusta tener amigos?, ¿para qué? Pegamento
Rescatar las ideas de los alumnos. Tijeras
Tarjetas(fotocopia)

DESARROLLO
*Elaborar una tarjeta a un amigo en especial, el amigo deberá ser alguien de sus compañeros, en la tarjeta
Diamantina
ellos escriben y dibujan lo que sienten por su amigo y la decoran usando su creatividad, al terminar de
Papel de colores
elaborarla, realizar un circulo y entregar mencionando las características del amigo a quien le hicieron su
pegamento
tarjeta para que todos los demás adivinen de quien se trata.
Confeti
CIERRE
Papel picado
*Cantar Villancicos y realizar el sonido de los instrumentos utilizando nuestra imaginación, cantar y bailar
por todo el salón.
*De tarea Elaborar una tarjeta para sus padres, llevarla a el salón y decorarla con diferentes materiales y
Villancicos
escribirle lo que sienten por ellos.
bocina
*Entregarla cuando lleguen a la hora de salida.

DIA 7
INICIO
*Formar equipos mediante el juego del EL BARCO SE HUNDE.
Rompecabezas
DESARROLLO navideños
*Una vez que estén formados en los equipos entregarles un rompecabezas navideño, el cual deberán de
colorear y recortar para después armar, tomar acuerdos quien va a colorearlo, quien va a recortar y quien Tijeras
escribirá los nombres a las piezas. Colores
*Los rompecabezas se irán turnando en los equipos conforme se van armando.
Cuento
CIERRE los elfos de santa
salvan la navidad
*Proyectarles el cuento LOS ELFOS DE SANTA SALVAN LA NAVIDAD , al finalizar evaluar la actividad, https://youtu.be/
Cuestionando sobre los personajes y la trama del cuento. 6lATFiFv5wM

ACTIVIDAD RECURSOS

DIA 8
INICIO (fotocopia del árbol
*Cuestionar ¿quién ya decoro su casa con motivos navideños?, ¿ayudaron o no ayudaron? ¿les gusta esta navideño de las
época de navidad?, ¿los pone felices o tristes? ¿Por qué? figuras
DESARROLLO geométricas)
*Entregarles en foto copia un árbol con diferentes figuras geométricas las cuales deben de recortar y Colores
acomodar en su forma geométrica. Pegamento
*Invitarlos a realizar diferentes decoraciones navideñas para nuestro salón de clases, Lápices
CIERRE Hojas blancas
*Elaborar una corona navideña con cartulina y papel de colores en colectivo. Tijeras

DIA 9
INICIO
*Partir de los saberes previos acerca de que es para ellos el valor de la amistad y la solidaridad.
*Realizar un listado de los comentarios que los niños realicen respecto al tema. Cuestionar: ¿será
importante la amistad?, ¿ser buenos con los demás?, ¿por qué?
DESARROLLO Fotocopia de carta
*Invitarlos a escuchar la canción QUE CANTEN LOS NIÑOS. los buenos deseos
*Realizar un listado y/o dibujo de los buenos deseos que ellos tienen para los niños del mundo (fotocopia) Bocina
CIERRE Lápices
Colores
*Entregar a cada alumno una fotocopia la cual contiene una gráfica de barras con objetos navideños de
diferentes cantidades, leerles con detenimiento las indicaciones a fin de que identifiquen lo que van a Borrador
Fotocopia de la
realizar.
Evaluar las actividades mediante la lluvia de ideas, ¿qué les pareció?, ¿si les gustaron o no?, ¿les parecieron gráfica navideña
difíciles por qué.?

ACTIVIDAD RECURSOS
DIA 10
INICIO
*Partir de los saberes previos que los niños poseen en torno a los números ¿Qué son? ¿Para qué (fotocopia de
sirven? ¿Serán importantes?, ¿Dónde los han visto?, ¿Los conocen? colecciones
matemáticas)
DESARROLLO
Lápices
*Entregarles un trabajo matemático, ellos cuentan las colecciones de objetos y escribe en el recuadro el
Colores
número total de la colección, menciona en cual hay más elementos y en cual menos, al final colorea todos los
Bocina
objetos, durante la actividad apoyar al que requiere ayuda.

Lily y el muñeco de
CIERRE
nieve
*Cortometraje Lily y el muñeco de nieve , al finalizar cuestionar sobre los personajes y trama. (el
https://youtu.be/
valor de la amistad). Af5iZJsTo4w
*Ensayar la pastorela y ronda que presentarán el grupo en el festival decembrino.

ELABORACION DE UNA PIÑATA NAVIDEÑA

DIA 11 y 12
INICIO
*Escuchar la canción de las posadas y enfatizar cuando habla de las piñatas, al finalizar, cuestionar ¿será
importante una piñata en una posada?, ¿Por qué?, ¿alguna vez han elaborado una?, invitarlos a elaborarla. Papel china de
DESARROLLO diferentes colores
*Elaborar una piñata navideña por equipos donde previamente traerán los materiales, organizarse al Molde para piñata
interior del equipo para que distribuyan las comisiones, durante la elaboración de la piñata la educadora Pegamento
observa como los niños trabajan en colectivo y apoya en caso de ser necesario, Tijeras
CIERRE cartón
*Armar y colorear el pino de navidad en fotocopia, colorear las esferas de diferentes colores y pegarlas en
el pino.
*Invitarlos a evaluar la actividad que les pareció, se les dificulto, por qué.

ACTIVIDAD RECURSOS
TALLER CON MAMAS DE ELABORACION DE UNA BOTA NAVIDEÑA

DIA 13 Bota, fieltro,

INICIO silicón, tijeras,
*Realizar una bota navideña que servirá de dulcero de la posada de los niños, Invitar a las mamas a cantar pegamento etc.
villancicos navideños junto con sus hijos.
DESARROLLO
*Invitar a las mamas al taller para que apoyen a sus hijos en la elaboración de la bota navideña, contar con Villancicos
los diversos materiales. cada mama estará apoyando a su hijo en las acciones que su hijo no puede realizar navideños
ejemplo: cocer, pegar con silicón etc. Servirá de guía y apoyo para la realización de la actividad.
https://youtu.be/
CIERRE ryu61h0_JmE
*Una vez que se elaboren los dulceros realizar una exposición de estos afuera del salón con el fin de que se
expongan los trabajos realizados a toda la comunidad educativa.
.

DIA 14
INICIO
*Continuar con los juegos en colectivo. Vestuarios
DESARROLLO Piñatas
*Llevar a cabo el festival decembrino ante la comunidad educativa, por turnos cada grupo participa en esta Adornos
ocasión participaremos con la puesta en escena de una pastorela, donde los niños ya contaran con su Árbol de navidad
vestuario. Pesebre
CIERRE Etc.
*Disfrutar de una kermes donde habrá antojitos mexicanos elaborados por las mismas mamas de Antojitos
mexicanos.
los alumnos.
*Al finalizar el festival, los niños en el grupo expresaran ¿qué les pareció la actividad?, ¿si les gusto o no o
se es hizo difícil? etc.,
Piñatas
Dulceros
Adornos
DIA 15 Globos
*Llevar acabo la tradicional posada navideña en el plantel, pedir posada, cantar villancicos, romper la piñata,
bocina
bailar, comer, cantar y realizar diferentes juegos organizados con la finalidad de que los niños se diviertan,
Etc.
convivan entre ellos y sobre todo disfruten de nuestras tradiciones.
DULCES

FELICES FIESTAS Y VACACIONES DECEMBRINAS!!!!!!

FELICES FIESTAS Y PROSPERO AÑO NUEVO 2020!!