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Plan de Trabajo 3 Diciembre

Plan de Trabajo 3 Diciembre

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SITUACION DIDÁCTICA

CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA

ACTIVIDADES DE INICIO

@ Identificar la tarjeta de su nombre @ Reconocer su nombre en diversos porta textos @ Señalar que letras son las que identifica de su nombre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

@

Elaborar una tarjeta con su nombre y fotografía para que cada niño lo identifique

DURACION
OCHO DIAS

@ Realizar un rompecabezas con su nombre @ Ordenar el rompecabezas
SITUACION DIDÁCTICA

CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA

ACTIVIDADES DE INICIO

@ Identificar la tarjeta de su nombre @ Reconocer su nombre en diversos porta textos @ Señalar que letras son las que identifica de su nombre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

@

Elaborar una tarjeta con su nombre y fotografía para que cada niño lo identifique

DURACION
OCHO DIAS

@ Realizar un rompecabezas con su nombre @ Ordenar el rompecabezas

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SITUACION DIDÁCTICA

CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA

ACTIVIDADES DE INICIO

@ Identificar la tarjeta de su nombre @ Reconocer su nombre en diversos porta textos @ Señalar que letras son las que identifica de su nombre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

@

Elaborar una tarjeta con su nombre y fotografía para que cada niño lo identifique

DURACION
OCHO DIAS

@ Realizar un rompecabezas con su nombre @ Ordenar el rompecabezas para formar su nombre @ Diferencia entre nombres cortos y largos @ Comparar su nombre con el de sus compañeros encontrando
diferencias y semejanzas

ACTIVIDADES DE CIERRE

@ Reconocer cual es la letra con la que inicia su nombre @ Identificar los nombres o palabras que inicien igual que
nombre

su

@ Explorar

cuentos para identificar palabras que se parezcan a su nombre DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN actividades

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas

SITUACION DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE INICIO CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS DURACION OCHO DIAS

@

Dialogar acerca de: ¿Qué es la navidad? ¿Cómo se festeja en su casa? ¿Qué objetos son los que caracterizan a la navidad? sobre la navidad e intercambiar ideas con sus pares ACTIVIDADES DE DESARROLLO

@ Investigar

@ Compartir

su conocimiento sobre como se festejan las fiestas navideñas las de sus compañeros

@ Identificar diferencias y semejanzas entre sus costumbres y @ Respetar las creencias de sus compañeros @ Conocer los términos que utilizan en otros
definir la Navidad

lugares para

@ Elaborar adorno navideños

ACTIVIDADES DE CIERRE

@ Cantar y bailar música navideña @Explicar que es la navidad con su propio lenguaje @ Participar en la organización y celebración de las
navideñas

fiestas

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPRENDE QUE LAS PERSONAS TIENEN DIFERENTES NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA, CULTURAS Y CREENCIAS QUE DEBEN SER TRATADAS CON RESPETO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN APRECIA LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE SU REGIÓN Y DE SU CULTURA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA INTERPRETA CANCIONES, LAS CREA Y LAS ACOMPAÑA CON INSTRUMENTOS MUSICALES CONVENCIONALES O HECHOS POR ÉL

SITUACION DIDÁCTICA

CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA RECONOCE Y NOMBRA CARACTERISTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS DURACION DIEZ DIAS

ACTIVIDADES DE INICIO

@ Señalar las figuras geométricas que conocen @ Identificar en diversos porta textos las figuras
ACTIVIDADES DE DESARROLLO

geométricas básicas (círculo, triangulo, cuadrado y rectángulo )

@ Describir

semejanzas y diferencias que observa entre cuerpos y figuras geométricas

@ Nombrar figuras y cuerpos geométricos por su nombre @ Crear mediante el dibujo y modelado cuerpos y figuras
geométricas

@ Conversar sobre los atributos de las mismas @ Reconocer la forma de diversos juguetes, frutas u objetos

ACTIVIDADES DE CIERRE

@Reconocer
cotidianos

las figuras geométricas en láminas y en objetos

@ Crear

objetos y figuras productos de su imaginación utilizando cuerpos geométricos

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL APRENDE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD Y COMPRENDE EL VALOR QUE TIENE LA CONFIANZA, LA HONESTIDAD Y EL APOYO MUTUO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA COMUNICA Y EXPRESA CREATIVAMENTE SUS IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE REPRESENTACIONES PLÁSTICAS, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS.

SITUACION DIDÁCTICA CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD

ACTIVIDADES DE INICIO

@ Dialogar sobre que se imaginan cuando escuchan la palabra
´medio ambienteµ

COMPETENCIA PARTICIPA EN ACCIONES DE SALUD SOCIAL, DE PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE Y DE CUIDADO DE LOS RECURSOS NATURALES DE SU ENTONO

@ Cómo observan el medio ambiente de su comunidad
ACTIVIDADES DE DESARROLLO

@

Investigar cuales son los problemas ambientales de su comunidad como afectan la salud esos problemas ambientales

@ Investigar

@ Buscar medidas para prevenir los problemas ambientales @ Poner en práctica las medidas preventivas dentro y fuera
del salón

DURACION OCHO DIAS

ACTIVIDADES DE CIERRE
Difundir mediante un periódico mural la forma de evitar los problemas ambientales las causas y consecuencias de las mismas

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se involucra activamente en las actividades colectivas EXPLORACIÓN Y ONOCIMIENTO DEL MUNDO Busca soluciones a problemas ambientales Obtiene y organiza información de diversas fuentes, que lo apoyan en la formulación de explicaciones

ACTIVIDADES PERMANENTES

Leer cuentos Implementar estrategias de YPRP Escuchar música navideña Activación Física

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