CURSO

EPISTEMOLOGÍA

Código: (100101A_1141)

 FASE1 – OBSERVAR.

Presentado por:

Jonathan Alonso Cruz Carranza

C.C.1013642862

Presentado a Tutor:

  Juan Sebastián Ballen Rodríguez

UNAD 2022

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA E INGENIERA

(ECACEN)
 Introducción

La epistemología estudia la naturaleza y validez del conocimiento. También ha sido llamada Teoría

del conocimiento (términos más comúnmente usados y difundido por los alemanes e italianos),
o gnoseología (utilizado frecuentemente por los franceses). En las últimas décadas también es
conocida como filosofía de la ciencia.
El propósito de la epistemología es distinguir la ciencia auténtica de la seudociencia, la
investigación profunda de la superficial, la búsqueda de la verdad de sólo un modus vivendi.
También debe ser capaz de criticar programas y aun resultados erróneos, así como de sugerir
nuevos enfoques promisorios.
El problema fundamental que ocupa a la epistemología es el de la relación sujeto-objeto. En esta
teoría se le llama "sujeto" al ser cognoscente y "objeto" a todo proceso o fenómeno sobre el cual el
sujeto desarrolla su actividad cognitiva. De este modo, el problema se presenta en la relación de
quien conoce y lo que es cognoscible. En esencia, se trata de la naturaleza, carácter y las
propiedades específicas de la relación cognoscitiva, así como de las particularidades de los
elementos que intervienen en esta relación.
¿QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA?
La epistemología es una rama de la filosofía que estudia la posibilidad y alcance del conocimiento
humano, A pesar de las variadas definiciones, hay coincidencia entre muchos pensadores, al afirmar
que el nombre epistemología proviene del vocablo griego episteme, el cual significa conocimiento,
y que es una disciplina científica que busca describir la naturaleza, origen y límites del
conocimiento humano. La filosofía es, por definición, amor por la sabiduría o la búsqueda del
conocimiento cierto. Esto significa, que los filósofos intentan diferenciar la verdad delas creencias y
apariencias. La epistemología trata de proporcionar un fundamento para lo que se considera el
conocimiento cierto. Algunos autores conocen a la epistemología como el estudio del conocimiento
científico, de la gnoseología, estudio del conocimiento en general, otros, en cambio, consideran
que el término (epistemología) ha ido ampliando su significado y se utilizan como sinónimo de
(teoría del conocimiento), sobre todo en el mundo anglosajón.
De igual manera la epistemología estudia las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas
que llevan a la obtención del conocimiento científico y los criterios por los cuales se lo justifica o
invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales
como verdad, objetividad, realidad o justificación.
La epistemología también se suele identificar con la filosofía de la ciencia, pero se puede considerar
a esta última como más amplia que la epistemología. Algunas suposiciones que son discutidas en el
marco de la filosofía de la ciencia no son cuestionadas por la epistemología, o bien se considera que
no influyen en su objeto de estudio, también se puede diferenciar a la epistemología de una tercera
disciplina, más restringida que ella: la metodología. El metodólogo no pone en tela de juicio el
conocimiento ya aceptado como válido por la comunidad científica sino que se concentra en la
búsqueda de estrategias para ampliar el conocimiento.
La epistemología se ocupa principalmente de la primera de estas formas de conocimiento, el
conocimiento proposicional. Los tres sentidos de "conocer" pueden verse en nuestro uso ordinario
de la palabra, Michael Polanyi defiende la relevancia epistemológica del conocimiento cómo y del
conocimiento que utilizando el ejemplo del acto de equilibrio que supone montar en bicicleta,
sugiere que el conocimiento teórico de la física implicada en el mantenimiento del estado de
equilibrio no puede sustituir al conocimiento práctico de cómo montar, y que es importante
entender cómo se establecen y fundamentan ambos. 
Según Klimovsky la Epistemología es el estudio de las condiciones de producción y de validación
del conocimiento científico, teniendo como finalidad determinar el valor objetivo de los métodos,
principios y resultados de la ciencia. Es así que la epistemología es una actividad crítica que se
dirige hacia todo el campo de la ciencia.
Mario Bunge define la epistemología o filosofía de la ciencia como la rama de la filosofía que se
encarga de estudiar la investigación científica y su producto, para Bunge la filosofía de la ciencia
solo puede ser apoyada por la sociedad si se constituyen un enriquecimiento filosófico y si este es
útil para la ciencia.
Mediante esta definición podemos darnos cuenta que la Epistemología tiene como objetivo conocer
las condiciones del conocimiento científico entendiendo que el saber y el creer es decir que
debemos distinguir lo verdadero de lo falso, justificando el conocimiento por medio de pruebas de
estas afirmaciones, es así que el conocimiento científico es un saber que presenta cierta clase de
notas especiales que permiten diferenciar el conocimiento ordinario del filosófico.
La epistemología permite perfeccionar el conocimiento donde se presenta un incremento en la
utilidad y valor en la sociedad estudiando el método científico en su multiplicidad especializados
por cada uno de las ciencias, especializando el conocimiento de la ciencia.
¿Cómo aplicar la epistemología en la investigación y qué problema le gustaría investigar
según el programa que está cursando?
La epistemología analiza, evalúa y critica el conjunto de problemas que presenta el proceso de
producción de conocimiento científico, así por ejemplo, las cuestiones que conciernen a la
definición y a la caracterización de los conceptos científicos, el problema de la construcción de los
términos teóricos de la ciencia, las concepciones metodológica, la estructura lógica, y la evolución
de las teorías científicas, la contrastación empírica de las hipótesis teóricas, la cuestión de las
relaciones entre ámbitos teóricos y ámbitos empíricos, la posibilidad de una lógica inductiva.
Por esto, se puede decir que los conocimientos fluctúan en una espiral envolvente sobre la cual se
apoya el paradigma vigente y que se regenera continuamente, dejando algunos elementos del
pasado que permitan construir nuevas teorías. Este recuento epistemológico nos permite evidenciar
la forma en que el hombre comprende y aborda la realidad, para luego adentrarnos así en los
elementos cambiantes en las estructuras organizativas enmarcados en los sistemas complejos
Problemas estéticos: 7.1. ¿Qué relación hay entre los valores cognoscitivos de la ciencia y los
valores morales?
Se denomina ciencia cognitiva al estudio científico de la mente y sus procesos, se trata de un
campo interdisciplinario que examina la naturaleza, las tareas y las funciones de la cognición en un
sentido amplio, la ciencia cognitiva recurre a campos tales como la lingüística, la psicología,
la inteligencia artificial, la filosofía, la neurociencia y la antropología. La materia a cuyo análisis se
dedica esta disciplina científica abarca muchos niveles de organización: desde el aprendizaje y la
toma de decisiones hasta la lógica y la planificación; de los circuitos neuronales hasta la
organización modular del cerebro. El concepto fundamental de la ciencia cognitiva es que la mejor
forma de entender el pensamiento es en términos de las estructuras representacionales de la mente y
los procedimientos computacionales que operan en esas estructuras.
Por otra parte los valores morales, es el valor es una cualidad de un sujeto o un objeto. Los valores
son agregados a las características físicas o psicológicas, tangibles del objeto; es decir,
son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando a partir de esa de lo cual es
la atribución su comportamiento y actitudes hacia el objeto en cuestión. El valor es una cualidad
que confiere a las cosas comunes, hechos o personas una estimación, ya sea positiva o negativa.
Se puede decir que la existencia de un valor es el resultado de la interpretación que hace el sujeto de
la utilidad, deseo, importancia, interés, belleza del objeto. Es decir, la valía del objeto es en cierta
medida, atribuida por el sujeto, en acuerdo a sus propios criterios e interpretación, producto de un
aprendizaje, de una experiencia, la existencia de un ideal incluso de la noción de un orden
natural que trasciende al sujeto en todo su ámbito.
 Bibliografía

 Grajales, A. A., & Negri, N. J. (2017). Manual de introducción al pensamiento científico.

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNLP). pp. 85 -
95.  http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/60315/Documento_completo__.pdf-
PDFA.pdf?sequence=3&isAllowed=y#page=86
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  Grajales, A. A., & Negri, N. J. (2017). Manual de introducción al pensamiento científico.
Historia. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNLP). pp. 95 -
119.  http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/60315/Documento_completo__.pdf-
PDFA.pdf?sequence=3&isAllowed=y#page=96

 https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_cognitiva

 https://es.wikipedia.org/wiki/Valor_(axiolog%C3%ADa)