UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGÍA

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

TEMA:   METODOLOGÍA CIENTÍFICA

SEMESTRE: QUINTO PARALELO: 5-1

DOCENTE: DRA. GONZAMBAY BRAVO EFIGENIA

2022-2023

METODOLOGÍA CIENTÍFICA, EPISTEMOLOGÍA, CORRIENTES

EPISTEMOLÓGICAS Y CIENCIA
 La metodología científica se define como el procedimiento investigativo

utilizado esencialmente en la creación de conocimiento basado en las ciencias. Se le

llama científico porque la investigación se encuentra fundamentada en lo empírico y en

la medición, ajustándose a los principios específicos de las pruebas de razonamiento, ha

sido un procedimiento que ha distinguido a la ciencia natural desde el siglo XVll,

desarrollándose a través de la observación consecuente, en la medición,

experimentación, formulación, análisis y reforma de las hipótesis.

Dentro de la investigación científica se encuentran presente cuatro elementos:

sujeto, objeto, medio y fin. El sujeto es quien realizará la investigación, el objeto es el

tema a investigar, el medio es lo que se necesita para llevar a cabo la investigación y por

último el fin, que se refiere al propósito que persigue la actividad investigativa.

Toda investigación persigue un propósito específico, por lo tanto, se deben

aplicar ciertas estrategias en particular o en otros casos, pueden ser estrategias

combinadas.

método científico cumple con dos características fundamentales:

  Falsabilidad: Las leyes o teorías que se obtienen a partir de esta técnica puedan

ser revaluadas, es decir, se trata de una proposición que, con el tiempo, al contar

quizás con más evidencia, se puede hallar que es inexacta.

 Reproductividad: Puede ser replicado en otro momento, y por otra persona,

obteniendo el mismo resultado. Pensemos en un experimento que al repetirse en

distintos momentos y por diferentes investigadores, si se realiza de la misma

forma, debería derivar en la misma conclusión.

Etapas de una investigación

Observación. Consiste en prestar atención, de manera directa o indirecta, a lo

que se quiere estudiar o investigar.

Preguntas. Consiste en definir interrogantes a partir de la observación.

Hipótesis. Consiste en formular una premisa o declaración tentativa que podría

responder o no a las preguntas.

Experimentación. Consiste en realizar pruebas y experimentos que permitirán

confirmar o refutar la hipótesis.

 Conclusiones. Consiste en analizar los resultados para obtener deducciones en

torno a la hipótesis.

Por otro lado la epistemología es una ciencia que indaga lo científico,

reflexionando la profundidad del conocimiento, su origen, su forma y como debería ser.

Asimismo, es imprecisa porque sus principios dan la razón de reflexionar los

pensamientos, conceptualizar su validez, los objetivos y el alcance que pueda obtener.

La esencia de la epistemología radica en el tratado del conocimiento general, la ciencia,

los problemas de ser abordado en un contexto. Además, guarda estrecha relación con la

filosofía que conduce a la comprensión de la realidad o cotidianidad objeto de estudio.

En este sentido, Ceberio y Watzlawick (1998), citado por Jaramillo (2003),

consideran que el término epistemología “deriva del griego episteme que significa

conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que

procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos

y validez del mismo” . El autor refiere que la epistemología deriva del griego episteme

que está relacionado con el conocimiento, extendiéndose en la adquisición, términos,

métodos, eficacia y límites en el ámbito indagado.

Características de la Epistemología:

 Se da una relación entre el sujeto y el objeto de estudio.

  Se utiliza el método científico para elaborar un conocimiento

objetivo y para estudiar el entorno.

 Se enfoca en la manera de cómo el individuo actúa para

desarrollar sus estructuras de conocimiento.

 Se relaciona con las diferentes justificaciones que el hombre tiene

acerca de sus creencias y conocimientos.

A manera de conclusión, la Epistemología se basa en que los seres humanos son

conscientes y pensantes, pero que no por eso tienen comprensión de todo. Entonces trata

de mostrar cómo la persona es capaz de construir conocimiento para incluirse en una

sociedad que se mantiene en constante cambio y que al mismo tiempo pueden ir

cambiando a medida que sus necesidades se lo soliciten.

Sin embargo, las corrientes epistemológicas que construyen el conocimiento

para iniciar, hablar del pensamiento de

Aristóteles, es partir del planteamiento que

la observación es primacía de la ciencia.

Este filósofo sostuvo que toda explicación

científica de los fenómenos parte en

primera instancia de la observación, también planteó que la investigación tiene dos

momentos, uno, la inducción que permite partir de lo particular para establecer

generalidades y dos, la deducción que contiene principios para explicar la ocurrencia de

los hechos.

La filosofía aristotélica resalta el valor de la metafísica y la causa final. Para la

tradición Galileana, la observación no es el principio de la investigación. Esta propone

que la explicación de los fenómenos tiene que formularse en término de leyes y que
relaciona determinados fenómenos numéricamente, acompañada de hipótesis causales y

análisis experimental para generar valor explicativo de la ciencia.

Esta tradición considera que la

ciencia es funcional y mecanicista

(Echano Basaldúa, 1982). Los filósofos

que continuaron con el legado de Galileo

fueron: Roberto Grosseteste, Roger Bacon, Duns Scoto, Guillenno de Occam y Nicolas

de Autrecourt. La ciencia no es estática, es dinámica en su naturaleza y ha evolucionado

en el tiempo. A partir de los planteamientos de Aristóteles y Galileo se gestaron

corrientes epistemológicas, las cuales en esencia se fundamentan en ambas tradiciones,

sin embargo, por surgir en distintos contextos históricos poseen características

particulares.

Con relación a lo anterior, se destacan las corrientes del positivismo, de la

hermenéutica, de la teoría crítica y de complementariedad. Es así como estos distintos

enfoques de la ciencia generan dos áreas disciplinares bien marcadas: las ciencias

naturales y sociales, ambas se enfrentaron y disputaron el hecho de ostentar la verdad

sobre los requisitos que debe llevar la explicación de los fenómenos

BIBLIOGRAFÍA

 file:///C:/Users/Usuario/Downloads/descarga%20(1).pdf

 Fuente: https://concepto.de/epistemologia/#ixzz7WKVy80Hh

 Fuente:

https://www.caracteristicas.co/metodo-cientifico/#ixzz7WKVGIpoO

 https://conceptodefinicion.de/metodologia-cientifica/

 https://files.sld.cu/isss/files/2009/02/curso-metodologia.pdf

 https://economipedia.com/definiciones/metodo-cientifico.html

 http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/

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