Filosofía WA

2020-4

IMÁGENES: FUENTE INTERNET

SEMANA 5

La ciencia y el método cualitativo

OBSERVA LA IMAGEN

¿En qué consiste el método

científico?

¿Qué método científico es el

adecuado para mi
profesión? ¿Por qué?

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LOGRO DE
SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante identifica la importancia del

método cualitativo en la carrera profesional de manera clara,
precisa y coherente; utilizando la información brindada por el
docente.
Recordando…¿Qué es ciencia?
Se suele entender por ciencia
al conjunto de conocimientos
verdaderos y probables,
metódicamente obtenidos y
sistemáticamente organizados.

También, se designa a la
actividad de investigación
orientada a la obtención de https://www.youtube.com/watch?v=vOX-Tj6iIaA
conocimiento y su
aplicación.
¿Qué es el método científico?

Meta: “A lo Es el conjunto de
largo” procedimientos generales que
Odos: “Camino” se sigue para la adquisición
del conocimiento científico.
Esos pasos a seguir no son de
manera rigurosa, sino que el
científico planifica sus
estrategias para lograr sus
objetivos
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PROCESO DE INVESTIGACIÓN
SEGÚN MARIO BUNGE
1. PROBLEMA
Cuerpo y contenido de 2. HIPÓTESIS
conocimientos disponibles

3. Consecuencias contrastables
4. Método
y/o técnica 7. CONCLUSIONES
6. EXPERIMENTACIÓN
Nuevos
Prueba de Hipótesis
conocimientos
5. Idoneidad
8. Nuevos problemas en base
Bunge, M. (2000). La investigación científica. Su estrategia y
su filosofía. México: Siglo XXI Editores.
a leyes y teorías
 Evidencias
(hechos o fenómenos de la Conocimiento o saber científico
realidad)

ARGUMENTOS
Método científico (fundamentos)
(procedimiento)
Facultad de
resolver Válido: SABER
problemas, Argumento
extraer Razonamiento Incorrecto: FALACIA que parece
conclusiones y válido pero no
aprender los lo es (engaño)
hechos de forma
racional

PENSAMIENTO

Fuente: Elaboración propia (2020)

Diferencias entre el método cuantitativo y el cualitativo

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Diferencias entre el método cuantitativo y el cualitativo

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MÉTODO CUALITATIVO
• Permite la distinción entre lo propuesto por el investigador y lo generado en la
investigación; priorizando las percepciones y motivaciones de los sujetos de análisis.
De aquí se obtiene las conclusiones analíticas.
• Las técnicas más usadas son:
 La entrevista.
 Grupo de discusión.
 Observación.
 Análisis de casos.
• Una característica esencial es que parte del mundo conocido y no de teorías. Se
pretende entender una situación problemática. Esto produce datos descriptivos y
interpretativos.
Conclusiones

1. La ciencia adquiere conocimiento por medio del método (procedimiento). Esta forma rigurosa y

sistemática de proceder garantiza la validez o refutación de los resultados.

2. El método científico observa la realidad e identifica un problema para proponer una hipótesis

que será experimentada para obtener resultado aplicables y fomentar nuevo conocimiento.

3. Existen dos tipos de métodos en la investigación: el cuantitativo y cualitativo; cada uno con sus

respectivas técnicas e instrumentos para generar conocimiento científico de la realidad.

 TRABAJO EN EQUIPO
Desarrollemos los ejercicios propuestos en la Guía de
trabajo 5
REFERENCIAS

• Bunge, M. (2000). La investigación científica. Su estrategia y su filosofía. México: Siglo XXI Editores.

• Jacoba Martín, B. (2004). Cuestiones filosóficas. Madrid: Editorial LIBSA

• Espíritu Avila, A. (2014). Historia de la filosofía. Lima: Lumbreras Editores

• Marías, J (1980). Historia de la Filosofía. Recuperado de

http://iesdi.org/universidadvirtual/Biblioteca_Virtual/Libros_de_Licenciatura/SEGUNTO_TETRAMESTRE/T020
8%20Filosof%EDa%20General/Marias%20Julian%20-%20Historia%20De%20La%20Filosofia.PDF

• Piscoya Hermoza, L. (1998). Filosofía. Lima: Edición Metro Color.