SECUENCIA CUENTOS TRADICIONALES

YA VENIAMOS ESCUCHANDO CUENTOS CON LOBOS, AHORA VAMOS A TRABAJAR CON UNO QUE QUIZAS YA LO
ESCUCHAMOS LEER O LO LEÍMOS SOLITOS…

LOS CUENTOS TRADICIONALES SON NARRACIONES BREVES, QUE SE CUENTAN DE

GENERACIÓN EN GENERACIÓN. PERDURAN A TRAVÉS DE DIFERENTES VARIANTES QUE LOS
VAN HACIENDO MÁS DIVERTIDOS Y MUCHOS DE ELLOS CON NUEVOS PERSONAJES.

HACEMOS UNA LISTA DE LOS QUE CONOCEMOS:

ACTIVIDAD N° 1

LEEMOS SOLITOS

AHORA SI OBSERVAMOS ALGUNOS PICTOGRAMAS Y ESCRIBIMOS SU NOMBRE (PARA LOS FLOJITOS)

LUEGO DE ESCUCHAR EL AUDIOCUENTO ANIMATE Y ESCRIBI LA HISTORIA AYUDANDOTE DE LAS IMÁGENES.

ACTIVIDAD DIBUJÁ LA CASA QUE HIZO CADA CERDITO, MARCÁ CUÁL FUERON LAS QUE
N°2 DERRIBÓ EL LOBO.

PARA HACER
TODOS (LA
DOCENTE
MUESTRA LAS
IMÁGENES DEL
LIBRO DONDE SE
OBSERVA CUANDO
CONSTRUYEN SUS
CASAS)

HACÉ UNA LISTA CON LOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS QUE UTILIZÓ CADA
CERDITO PARA CONSTRUIR SU CASA.
ACTIVIDAD N° 3

EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A TRABAJAR CON EL CUENTO “EL LOBO BUENAVENTURA Y LOS TRES
CHANCHITOS” DEL AUTOR DIEGO MUZZIO.

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OBSERVAMOS LA TAPA Y COMPLETO EN LAS FLECHAS CON LAS PALABRAS AUTOR - TÍTULO. DIALOGAMOS
SOBRE SI SE TRATARÁ DE LA MISMA HISTORIA QUE YA TRABAJARON Y POR QUÉ.

ACTIVIDAD N°4

SE COMIENZA CON LA LECTURA (PÁG. 7 A 14)

CONOCEMOS UN LOBO DIFERENTE:

 o OBSERVAMOS LA IMAGEN, LEEMOS ENTRE TODOS Y SUBRAYAMOS EN EL TEXTO:
¿CÓMO SE LLAMA? ¿CÓMO ES?

o RESPONDE:
¿QUÉ COMEN LOS LOBOS?

ACTIVIDAD N°5

COMPLETA LOS PLATOS PREFERIDOS DE BUENAVENTURA (ESCRITURA COLECTIVA)

ACTIVIDAD N°6

UNÍ CON UNA FLECHA CADA ORACIÓN CON SU CORRESPONDIENTE IMAGEN.

• EL CHANCHO MÁS CHIQUITO CARGABA PAJA

• EL SEGUNDO ACARREABA MADERA

 • EL TERCER CHANCHITO EMPUJABA UNA CARRETILLA

ACTIVIDAD N°7

ENCONTRA Y ENCERRA CON COLOR LAS PALABRAS QUE SE MENCIONAN EN EL CUENTO Y

ESTEN EN EL SIGUIENTE CUADRO:

LOBOS CARAMELO GALLETITAS CABRA

BUENAVENTURA OTTO HORNO PARRILLA

GOL COMPUTADORA MUÑECA CHANCHITOS

PAJA BOSQUE ESCONDITE LODO

LADRILLOS TIJERA ALARMA CUCHILLO

TAXI FEROZ FELIZ HELADO

ANIMALES MADERA MAMITA ÁRBOL

¿YA LAS ENCONTRASTE?... MUY BIEN, AHORA A ESAS PALABRAS, ESCRIBILAS EN FORMA DE
LISTA:

- LOBOS - …………………………..
- ………………………….. - …………………………..
- ………………………….. - …………………………..
- ……………................ - …………………………..
- ………………………….. - …………………………..
- ………………………….. - …………………………..
- ………………………….. - ………………………….

ACTIVIDAD N°8
AHORA ELEGÍ TRES PALABRAS DE TODAS LAS QUE ENCONTRASTE, Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN
CON CADA UNA DE ELLAS, QUE ESTEN RELACIONADA CON LA PARTE QUE LEISTE DEL
CUENTO.

POR EJEMPLO, CON LA PALABRA LOBOS, PUEDES ESCRIBIR ESTO:

ASÍ SOMOS NOSOTROS, LOS LOBOS: HAMBRIENTOS Y FEROCES.

• ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

• ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

• ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDAD N°9

CONTINUAMOS CON LA LECTURA DE LA PÁGINA 15 A LA 21

COMENTAR ENTRE TODOS POR QUÉ EL LOBO DICE LO SIGUIENTE:

¿CÓMO HACE EL CHANCHITO PARA ENTRETENER AL LOBO Y NO ABRIRLE LA
PUERTA? HACER UNA LISTA CON PALABRAS DE LAS PRENDAS DE VESTIR O EL
CALZADO QUE SE MENCIONAN.

• TIRADORES
• …………………………
• …………………………

ACTIVIDAD N°10

ESCRIBÍ QUÉ SUCEDE EN LA SIGUIENTE IMAGEN Y CÓMO LOGRA SALVARSE EL

CHANCHITO:

CONVERSAMOS Y ESCRIBIMOS: ¿CÓMO LES PARECE QUE SEGUIRÁ ESTA HISTORIA?

ACTIVIDAD N°11

LECTURA DE LA PÁGINA 22 A LA 27

DIBUJÁ Y ESCRIBÍ QUÉ PASÓ EN ESTA PARTE.

COMENTÁ Y ESCRIBÍ POR QUÉ LOS DOS CERDITOS PARECÍAN:

ACTIVIDAD N°12
LECTURA DE LA PÁGINA 28 A LA 35

CONVERSAMOS SOBRE QUÉ SUCEDIÓ ESTA VEZ CUANDO EL LOBO TOCÓ TIMBRE EN LA CASA
DE LOS CHANCHITOS.

ESCRIBÍ UNA LISTA DE LOS INGREDIENTES QUE ESTABAN PONIENDO EN LA OLLA PARA HACER
LA SOPA DE RABO (ESCRITURA EN EL PIZARRÓN)

ENTRE TODOS ARMAMOS EN UN AFICHE LA RECETA DE LA SOPA. (EXPLICACIÓN DOCENTE DE

UN TEXTO INSTRUCTIVO)

ACTIVIDAD N°13

LECTURA DE LA PÁGINA 36 A LA 43

ESCRIBO Y DIBUJO COMO TERMINA LA HISTORIA.

ACTIVIDAD N°14

COMPLETAMOS EN AFICHE EL SIGUIENTE CUADRO RELACIONANDO LAS DOS VERSIONES:

CUENTOS SIMILITUDES DIFERENCIAS

LOS TRES CHANCHITOS

LOBO BUENAVENTURA Y
LOS TRES CHANCHITOS
CUANTAS BUENAS FORMAS DE TRATAR TENÍA EL LOBO, ENTRE TODOS Y
RECORDANDO LAS PALABRAS QUE USABA OTTO ESCRIBIMOS BUENAS PAUTAS
PARA TRABAJAR EN EL AULA.

ACTIVIDAD N°15

CONOCEMOS UN NUEVO CUENTO CLÁSICO PINOCHO

LA SEÑO NOS LEE
LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO

TAREA PARA LOS MÁS FLOJITOS

CONTAME CÓMO SE LLAMA Y QUÉ LE PASO EN EL CUENTO

PARA LOS DEMÁS

ACTIVIDAD N° 7

TRABAJAMOS JUNTOS HACIENDO LA FICHA DE ESTE CUENTO DE PINOCHO

ACTIVIDAD N° 8

COMENZAMOS A CONOCER UNA NUEVA HISTORIA DE PINOCHO

COMPLETAMOS LA INFORMACIÓN

NOMBRE DEL CUENTO

 AUTOR

ILUSTRADOR

OBSERVAMOS LA TAPA Y HABLAMOS, ES EL MISMO PINOCHO DEL OTRO CUENTO, QUÉ LE GUSTARA HACER A ESTE
NIÑO.

ESCUCHAMOS LA PRIMERA PARTE DEL CUENTO

CONTAME ¿QUÉ NO LE GUSTABA HACER A PINOCHO? OBSERVA LA IMAGEN Y CONTAME

¿QUÉ LE PASABA CUÁNDO MENTIA?

CONTAME QUÉ LE PASABA A PINOCHO EN LA SIGUIENTE IMAGEN

ACTIVIDAD N° 9

SEGUIMOS LEYENDO “PINOCHO ESTRELLA DEL POP”

RECORDAMOS LO ANTES LEÍDO Y TRABAJAMOS ESCRIBIENDO QUÉ SUCEDE EN LAS
IMÁGENES.