CUADERNILLO DE REPASO

CICLO LECTIVO 20/21

SEGUNDO GRADO TM – TT

LENGUA
ACTIVIDAD 1

ESCUCHAMOS LA CANCIÓN “BARQUITO DE CÁSCARA DE NUEZ”

1-LEEMOS JUNTOS LA LETRA DE LA CANCIÓN.

BARQUITO DE CÁSCARA DE NUEZ

UN BARQUITO DE CÁSCARA DE NUEZ

ADORNADO CON VELAS DE PAPEL
SE HIZO HOY A LA MAR
PARA LEJOS LLEVAR
GOTITAS DORADAS DE MIEL.

UN MOSQUITO SIN MIEDO VA CON ÉL

MUY SEGURO DE SER BUEN TIMONEL,
Y SUBIENDO Y BAJANDO LAS OLAS
EL BARQUITO YA SE FUE…

NAVEGAR SIN TEMOR

EN EL MAR ES LO MEJOR,
NO HAY RAZÓN DE PONERSE A TEMBLAR.
Y SI VIENE NEGRA TEMPESTAD
REÍR, REMAR, Y CANTAR.
2-RESPONDEMOS EN FORMA ORAL.
¿DE QUÉ ES EL BARQUITO Y CON QUÉ ESTÁ ADORNADO?
¿QUIÉN VA A SER SU TIMONEL?
¿QUÉ HARÁ EL MOSQUITO SI VIENE NEGRA TEMPESTAD?
3- UNÍ CON FLECHAS.

CASCO VELA

MAR MÁSTIL

TIMÓN

4- COLOREÁ LAS VOCALES DE LAS PALABRAS DEL EJERCICIO ANTERIOR.

ACTIVIDAD 2 (VOCALES)

1-ESCRIBÍ LA PALABRA QUE CUMPLE CON LA CONSIGNA.

ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA ANIMAL.

2- ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CON EL NOMBRE DE CADA ANIMAL.

3- DECÍ EL NOMBRE DE LAS VOCALES.
ELEGÍ UN DIBUJO DE CADA VOCAL Y ESCRIBÍ SU NOMBRE.
4- ENCERRÁ LA PALABRA QUE TIENE LAS CINCO VOCALES.

5- COMPLETÁ CON LAS VOCALES QUE FALTAN.

6- ESCRIBÍ COMO SE LLAMA.

………………………….. ………………………….. ………………………………

7- DIBUJÁ Y ESCRIBÍ DOS PALABRAS QUE TENGAN O.

8- PINTÁ LAS VOCALES DEL CARTEL CON LOS SIGUIENTES COLORES.

9- ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ESTOS DIBUJOS.

10-ESCUCHÁ ESTA RIMA DE SORTEO.

RODEÁ LAS PALABRAS QUE TIENEN I Y COPIÁ DOS DE ESAS PALABRAS.

………………………………………. ……………………………………….

11- COMPLETÁ CON LAS LETRAS QUE FALTAN.

12-ESCUCHÁ LAS PALABRAS DE LA LISTA. RODEÁ LAS QUE TENGAN LA LETRA E Y LA LETRA U.

13-ESCRIBÍ COMO PUEDAS, UNA LISTA DE LAS COSAS QUE LLEVÁS EN LA MOCHILA.

ACTIVIDAD 3
1-LEÉ CON MUCHA ATENCIÓN.
 A LAS PALABRAS LAS
PODEMOS DECIR, LEER O
ESCRIBIR, SIEMPRE NOS
AYUDAN A
COMUNICARNOS.

2- PENSÁ Y ESCRIBÍ

3- LAS LETRAS Y LAS PALABRAS. LEÉ ATENTAMENTE.

TODAS LAS PALABRAS SE FORMAN CON LETRAS.

LAS LETRAS, QUE PUEDEN SER VOCALES O CONSONANTES, SE COMBINAN Y FORMAN LAS SÍLABAS.
LAS SÍLABAS SE JUNTAN PARA ARMAR LAS PALABRAS.

4-COMBINÁ ESTAS SÍLABAS Y ESCRIBÍ PALABRAS.

5- LEÉ ATENTAMENTE.

HAY PALABRAS QUE SON ESPECIALES PARA CADA UNO DE NOSOTROS, PORQUE
SON LAS QUE NOS NOMBRAN, LAS QUE NOMBRAN A PERSONAS QUERIDAS, LAS QUE
NOS AYUDAN A DECIR LAS COSAS QUE MÁS NOS GUSTAN O LAS QUE SIMPLEMENTE
NOSOTROS QUEREMOS ESCUCHAR.

6- PENSÁ Y ESCRIBÍ CUALES SON TUS PALABRAS ESPECIALES.

ACTIVIDAD 4
1- ESCRIBÍ LA LETRA INICIAL DE CADA DIBUJO EN IMPRENTA MAYÚSCULA Y MINÚSCULA.

EL GRUPO ORDENADO DE LETRAS SE LLAMA ABECEDARIO/ALFABETO.

2- ORDENÁ ALFABÉTICAMENTE LA SIGUIENTE LISTA DE PALABRAS.
jaula – ocho – abeja – moño – vaca – bebé – torta – iglú – estrella.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
oso – gato – nube – fuego – dinosaurio – zapato – perro – casa – uva

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3- CON LOS NOMBRES DE LOS OBJETOS DEL ABECEDARIO QUE NO FUERON UTILIZADOS, ESCRIBÍ ORACIONES.
4- SEGUIMOS CON EL ALFABETO. PASÁ AL PLURAL.

el queso los ………………………… la luna ………………………………… el ratón ……………………………….

El helado ………………………………. La nube …………………………………. El sapo ……………………………………

ACTIVIDAD 5
1- LEEMOS JUNTOS EL CUENTO “PRIMER DÍA”
2- CONVERSAMOS ENTRE TODOS.

¿QUÉ PERSONAJES CONOCEN DE LAS PELÍCULAS O DE

LOS CUENTOS?

¿ESTÁN DISTINTOS EN ESTA HISTORIA?

¿TODOS FUERON CONTENTOS A LA ESCUELA?

MIRANDO LAS IMÁGENES, CUENTEN USTEDES EL

CUENTO OTRA VEZ.

3- NOMBRÁ A OTROS PERSONAJES QUE PODRÍAN ESTAR EN ESTA ESCUELA.

4- BUSCÁ EN LOS TÍTULOS EL NOMBRE DE CADA PERSONAJE, COLOREÁ LAS VOCALES. ESCRIBÍ AL LADO EL TÍTULO
 EN IMPRENTA MINÚSCULA

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

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…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

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ACTIVIDAD 6

PINOCHO ESTÁ PREPARÁNDOSE PARA SU PRIMER DÍA DE CLASE.

1- COMPLETÁ LA LISTA DE LOS ÚTILES QUE PINOCHO
LLEVARÁ A LA ESCUELA.

2- ESCRIBÍ COMO PUEDAS LO QUE LLEVARÁ PINOCHO PARA SU MERIENDA.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ACTIVIDAD 7
1- RODEÁ LA PALABRA QUE CORRESPONDE A CADA DIBUJO.

2- COMPLETÁ LAS ORACIONES.

3- COMPLETÁ CON LAS PALABRAS QUE FALTAN PARA SABER QUÉ COSAS LE GUSTA HACER A LULI.

4- Y A VOS, ¿QUÉ TE GUSTA HACER? DIBUJÁ Y ESCRIBÍ COMO PUEDAS.

ACTIVIDAD 8

1- ENCONTRÁ LA SALIDA SIGUIENDO LAS PALABRAS QUE TIENEN S DE CADA COLUMNA.

2- ESCRIBÍ LA ORACIÓN QUE SE FORMÓ.

3- ESOS SAPOS SOLO COMEN COSAS QUE EMPIEZAN CON S. MARCALAS.

4- ESCRIBÍ LOS NOMBRES QUE MARCASTE. ……………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 9
1-LEEMOS CON ATENCIÓN.

2- ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS CHICOS/AS Y UNILOS CON SU DIBUJO.

3- LEÉ COMO SE LLAMAN ESTOS CHICOS Y ESCRIBÍ DEBAJO UNA PALABRA QUE EMPIECE CON LA INICIAL DE SU
NOMBRE.

………………………. …………………………. ………………………… ……………………………

ACTIVIDAD 10
LOS CHICOS DE SEGUNDO JUEGAN EN EL AULA A ESCRIBIR LISTAS DE PALABRAS.

1-LEÉ LAS INDICACIONES DE CADA UNO Y AYUDALOS PENSANDO Y ESCRIBIENDO ALGUNAS PALABRAS.

2- LEÉ LAS INDICACIONES, ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LAS PALABRAS Y TACHÁ EN CADA LISTA LA QUE NO
CORRESPONDE.
CON LAS DOS PALABRAS QUE TACHASTE ESCRIBÍ DOS ORACIONES.

3- LEÉ ESTA LISTA Y ESCRIBÍ QUÉ TIENEN EN COMÚN.

4- HACÉ UNA LISTA DE CINCO PALABRAS QUE CONTENGAN LA LETRA T COMO INICIAL.
ACTIVIDAD 11
LOS NENES Y LAS NENAS DE SEGUNDO ESTÁN ORGANIZANDO LA BIBLIOTECA DEL AULA. ESTOS SON ALGUNOS DE
LOS CUENTOS QUE LLEVARON.

1- ESCRIBÍ CUÁL ES EL TÍTULO DE CADA UNO.

2- ENCERRÁ EN UN LOS LIBROS QUE ALGUNA VEZ LEÍSTE O TE LEYERON.

3- LEÉ EN VOZ ALTA Y RESPONDÉ LAS PREGUNTAS.

¿CÓMO EMPIEZA EL CUENTO?

¿QUIÉN VIVE DENTRO DE UNA NUEZ?

4- IMAGINÁ Y ESCRIBÍ.

¿QUÉ HIZO EL DUENDE EN LA ESCUELA?

ACTIVIDAD 12
LA MAESTRA DE SEGUNDO LES MOSTRÓ A LOS CHICOS LA SIGUIENTE AGENDA DE LECTURA.

1- LEÉ CON ATENCIÓN.

SI VOS TUVIERAS QUE ELEGIR UNO DE ESTOS LIBROS PARA LEER, ¿CUÁL ELEGIRÍAS? ¿POR QUÉ?
2- ESCRIBÍ TU OPINIÓN.

ACTIVIDAD 13
1- COMPLETÁ CON EL DÍA QUE SIGUE EN LA SIGUIENTE SECUENCIA.

2- COMPLETÁ, EN CADA CASO, CON EL DÍA ANTERIOR Y POSTERIOR.

3- COMPLETÁ CON LOS MESES QUE FALTAN.

ACTIVIDAD 14 LEÉ CON ATENCIÓN!!

1-ORDENÁ LA SECUENCIA ESCRIBIENDO LOS NÚMEROS DEL 1 AL 4.

MATEMÁTICA

ACTIVIDAD 1
CONVERSAMOS: ¿DÓNDE ENCONTRAMOS NÚMEROS?

1-OBSERVÁ LA IMAGEN. ENCERRÁ LOS NÚMEROS QUE ENCUENTRES CON UN CÍRCULO COLOR ROJO.

2- RESPONDÉ CADA PREGUNTA.

OBSERVAMOS EL MES DE MARZO.

3-REMARCÁ EL DÍA DE HOY CON AZUL

¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA ES? …………………………………………..

4- RESPONDÉ CADA PREGUNTA QUE TE HACEN ESTOS NIÑOS Y NIÑAS.

………………………………………………………..

………………………………………………………..

…………………………………………………………

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…………………………………………………………

5- ESCRIBÍ VERDADERO (V) O FALSO (F).

ACTIVIDAD 2

1-JUGAMOS CON LA SEÑO AL BINGO CON DOS DADOS!!

ANTES DE JUGAR PENSÁ Y ESCRIBÍ CUATRO NÚMEROS DISTINTOS DEL 1 AL 12.

AHORA SI A JUGAR!!!
LOS CHICOS DE PRIMERO TAMBIÉN JUGARON AL BINGO PERO CON CARTONES DE DISTINTOS COLORES.

2-OBSERVÁ CADA TIRO QUE REALIZÓ SU SEÑO Y ANOTÁ EL PUNTAJE QUE SALIÓ. LUEGO DESCUBRÍ CUAL ES EL
CARTÓN GANADOR.

TIRO 1 ………… TIRO 2 …………

TIRO 3 …………. TIRO 4 ……….

TIRO 5 …………. TIRO 6 ………..

EL CARTÓN GANADOR ES DE COLOR ………………………………………….

ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4

1- OBSERVÁ EL SIGUIENTE
CALENDARIO

2- LEÉ Y RESPONDÉ
LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS.

3- LEÉ LAS PISTAS Y

ESCRIBÍ EL NÚMERO DE
LA CAMISETA QUE LE
TOCÓ A CADA UNO.
ACTIVIDAD 5
1- COMPLETÁ LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

2-

CONVERSAMOS. ¿EN QUÉ SE PARECEN LOS NÚMEROS DE UNA MISMA FILA? ¿Y LOS DE UNA COLUMNA?
MARCÁ EL NÚMERO 12 CON TU DEDO Y AVANZÁ 10 CASILLEROS. ¿A QUÉ NÚMERO LLEGASTE? …………………………..
MARCÁ EL NÚMERO 32 CON TU DEDO Y RETROCEDE 10 CASILLEROS. ¿A QUÉ NÚMERO LLEGASTE? ………………………
3- ESCRIBÍ LOS NÚMEROS CORRECTOS.

ACTIVIDAD 6
1- OBSERVÁ Y COMPLETÁ ESTOS PEDACITOS DEL CUADRO DE NÚMEROS.
2- RESPONDÉ MIRANDO EL CUADRO NUMÉRICO.

ACTIVIDAD 7
1- OBSERVÁ EL CUADRO NUMÉRICO Y ESCRIBÍ EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A CADA DIBUJO.

………… ……..…. ………… ………. …………. ………… ………..

2- COPIÁ EN EL CUADERNO EL NÚMERO QUE CORRESPONDE A CADA DIBUJO Y COLÓCALE A CADA UNO SU
ANTERIOR Y POSTERIOR.

3- LEÉ Y ESCRIBÍ EN EL CUADRO NUMÉRICO ANTERIOR LOS SIGUIENTES NÚMEROS.

SESENTA Y DOS - CUARENTA Y SEIS - CINCUENTA Y NUEVE – SETENTA Y CUATRO –

NOVENTA Y TRES – TREINTA Y UNO – OCHENTA Y SIETE- DIECISIETE –

ACTIVIDAD 8

BATALLA NUMÉRICA
1- RESPONDÉ LAS PREGUNTAS QUE HACEN ESTOS CHICOS PINTANDO LOS NÚMEROS CORRECTOS.

2- ESCRIBÍ NÚMEROS QUE CUMPLEN CON ESTAS CARACTERÍSTICAS.

ACTIVIDAD 9
¿QUÉ NÚMERO ES?

1- LEÉ LAS PISTAS Y RODEÁ CON UN CÍRCULO EL NÚMERO CORRECTO.

2- ESCRIBÍ QUÉ PISTAS PUEDEN DAR ESTOS CHICOS PARA QUE OTROS ADIVINEN EL NÚMERO.

ACTIVIDAD 10
PESCANDO NÚMEROS.

1- MIRÁ CON ATENCIÓN LOS PECES QUE

“PESCÓ” CADA UNO Y CALCULÁ EL PUNTAJE
COMO EN EL EJEMPLO.
2- ESCRIBÍ 10 Y 1 EN LOS PECES QUE CORRESPONDA SEGÚN EL PUNTAJE DE CADA UNO.

3- LEÉ Y PENSÁ.
ACTIVIDAD 11

JUGAMOS A LA LOTERIA CON LA SEÑO!!

1- MIRÁ CON ATENCIÓN LOS NÚMEROS QUE TIENE ESTE CARTÓN.

2- LEÉ LAS PREGUNTAS, BUSCÁ LAS RESPUESTAS EN EL CARTÓN Y RESPONDÉ SÍ O NO.

3- PEDRO GUARDA LAS BOLILLAS EN UNA CAJA Y LAS VA PONIENDO DESDE LA QUE TIENE EL NÚMERO MENOR
HASTA LA QUE TIENE EL NÚMERO MAYOR.
ESCRIBÍ EN QUÉ ORDEN LAS FUE GUARDANDO.

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ACTIVIDAD 12
1- RESOLVÉ. LUEGO ANOTÁ CÓMO LO HISCISTE.

ACTIVIDAD 13

JUGAMOS CON LA SEÑO!

2- CALCULANDO PUNTAJES

3- LEÉ LOS CARTELES Y UNILOS CON EL NÚMERO CORRECTO.

4- COMPLETÁ ESTAS SERIES NUMÉRICAS SEGÚN SU INDICACIÓN.

ACTIVIDAD 14
LAS COMPRAS PARA LA ESCUELA.

OBSERVÁ LOS PRECIOS DE LOS ÚTILES Y RESOLVÉ LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

1- MARTÍN LLEVA BILLETES DE $ 100, DE $ 10 Y MONEDAS DE $ 1. QUIERE COMPRAR UN CUADERNO Y UNA

CARTUCHERA. ¿CUÁNTO DINERO NECESITA? ANOTÁ CON CUÁNTOS BILLETES Y MONEDAS PUEDE PAGAR JUSTO.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2- ANA LLEVA BILLETES DE $ 10 Y MONEDAS DE $ 1. COMPRÓ UNA GOMA, UN SACAPUNTAS Y UN LÁPIZ NEGRO.
¿CUÁNTO GASTÓ?

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¿CON QUÉ BILLETES Y MONEDAS PUDO HABER PAGADO? …………………………………………………………………….

3- MATI GASTÓ $ 38 Y PAGÓ CON UN BILLETE DE $ 50. ¿CUÁNTO LE DIERON DE VUELTO? ……………………………………..

4- LUCÍA TIENE $ 100 Y QUIERE COMPRAR UN CUADERNO, UNA CARTUCHERA Y UNA CAJA DE FIBRAS. ¿LE ALCANZA
LA PLATA?

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5- INVENTÁ DOS PROBLEMAS QUE SE PUEDAN RESOLVER CON LOS DATOS DE LA LIBRERÍA Y ESCRIBILO EN TU
CUADERNO.
CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDAD 1
A NUESTRO ALREDEDOR

TODO LO QUE NOS RODEA PUEDE CLASIFICARSE EN DOS GRUPOS. LO QUE TIENE VIDA Y LO QUE NO TIENE VIDA.

ACTIVIDAD 2
LOS SERES VIVOS NECESITAN DE LOS ELEMENTOS SIN VIDA PARA PODER VIVIR.

1- MIRÁ CON ATENCIÓN ESTOS EJEMPLOS.

2-PENSÁ Y ESCRIBÍ PARA QUÉ NECESITAN LAS PERSONAS ESTOS ELEMENTOS SIN VIDA.
ACTIVIDAD 3
EL CICLO DE LA VIDA.

TODOS LOS SERES VIVOS CUMPLEN CON LAS MISMAS ETAPAS DURANTE SU VIDA. LA SUCESIÓN DE ESTAS ETAPAS
FORMAN EL CICLO VITAL.

1- MIRÁ CON ATENCIÓN.

2- COMPLETÁ LA ORACIÓN ESCRIBIENDO LAS PALABRAS EN ORDEN.