ANEXO 4-C Instructivo

Evaluación de Dominio Lector

Instructivo: Registro de Resultados Establecimiento (2º a 8º básico)
Informes establecimiento Digital
El Anexo 4-C Instructivo presenta el Informe de Resultados Establecimiento digital (Anexo 4-C).
Existe un archivo Excel con el formato de informe para registrar los datos de todos los niveles (2°
a 8° básico), generándose automáticamente los datos del establecimiento en su conjunto,
facilitando el procesamiento y análisis de los resultados en la evaluación de Dominio Lector.
Este archivo debe ser descargado de la página web de Fundación Educacional Arauco
(www.fundacionarauco.cl).

Este Informes de Resultados del Establecimiento digital tienen los datos de identificación del
establecimiento y cuatro secciones:
- Sección I: Cuadro para resultados de Calidad y Velocidad de Lectura Oral por categoría de
cada nivel.
- Sección II: Gráficos de barras en Calidad y Velocidad de Lectura Oral por nivel de logro y
Gráfico de área del promedio en palabras por minuto de Velocidad de Lectura Oral de los
resultados por nivel.
- Sección III: Recuadro para síntesis de resultados de Calidad de Lectura Oral, de Velocidad de
Lectura Oral y de los resultados Globales de Dominio Lector del establecimiento.
- Sección IV: Cuadro síntesis de resultados de CLO por nivel de logro por curso y Tabla para
identificar a los cursos que requieren un trabajo focalizado. Los cursos foco se han definido
como aquellos que en cada Informe de resultados Nivel/Cursos tienen los mayores
porcentajes de alumnos en Calidad de Lectura Oral en los Niveles de Logro Bajo Lo Esperado
y Muy Bajo lo Esperado.

Antes de iniciar el registro de datos, se recomienda guardar el archivo con un nombre que lo
identifique como la fecha o período de evaluación. Asegúrese de mantener una copia del
archivo original en blanco, para otras evaluaciones (Si es necesario, es posible descargar
nuevamente el archivo de la página web de Fundación Educacional Arauco
[www.fundacionarauco.cl]).

El Informe de Resultados Establecimiento digital permite ingresar datos sólo en las celdas
habilitadas. Los datos o información deben ser ingresados de la manera que se indica para
asegurar el correcto cálculo de resultados. La información requerida para completar este
informe se habrá generado al completar los informes de resultados Nivel/Curso (Anexo 3-C).

• Complete primero los datos de identificación y cursos evaluados.

• En la Sección I ingrese sólo el total de alumnos por categoría en Calidad y Velocidad de

Lectura Oral de cada nivel.
El resto de la información de la Sección I se generará automáticamente (porcentaje de
alumnos por categoría y total de alumnos evaluados del nivel en Calidad y Velocidad).
 ANEXO 4-C Instructivo

• En la Sección II, los gráficos de barras del porcentaje de alumnos por nivel de logro en
Calidad y Velocidad de Lectura Oral (En lo Esperado -sin sombreado-, Bajo lo Esperado-
sombreado claro- y Muy Bajo lo Esperado -sombreado oscuro), se habrán generado
automáticamente al completar la sección I.
Para que se complete el gráfico de Velocidad en promedio de palabras por minuto,
deberá registrar en la tabla al lado izquierdo, el número de alumnos evaluados en VLO
y el promedio de palabras por minuto de cada nivel. Este gráfico permite comparar los
resultados por nivel con la “curva esperada” de acuerdo con los parámetros
referenciales.

• Luego, podrá completar la Sección III Síntesis de resultados en Dominio Lector, con su
análisis y conclusiones de los resultados del establecimiento, en Calidad de Lectura
Oral, Velocidad de Lectura Oral y Síntesis global de resultados del establecimiento.

• En la Sección IV, complete el Cuadro síntesis de todos los cursos con los resultados por
nivel de logro en Calidad de Lectura Oral (número de alumnos evaluados y porcentaje
de alumnos En lo Esperado, Bajo lo Esperado y Muy Bajo lo Esperado), lo que le
permitirá tener una visión competa de los resultados del establecimiento.
En la Tabla final, identifique los cursos con los que será necesario realizar un trabajo
focalizado. Los cursos foco se pueden definir como aquellos con menor porcentaje de
alumnos en el nivel En lo Esperado, es decir en el área no sombreada en Calidad de
Lectura Oral.

Es importante recordar que el Informe de Resultados del Establecimiento digital tiene una
versión para registrar en papel la información que se presenta en el Anexo 4-A del libro
Pruebas de Dominio Lector de Fundación Educacional Arauco (www.fundacionarauco.cl).