Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía únicapara el desarrollo del componente práctico del curso Introducción
a la logística industrial 242001

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Basada en tareas.

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 100 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Formular un prototipo y una propuesta de mejora aplicando el enfoque de Lego

Education 4 C’s y la metodología CDIO, con el propósito de generar habilidades en el
tecnólogo de logística industrial.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)

Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: miércoles, 9 La actividad finaliza el: lunes, 30 de
de septiembre de 2020 noviembre de 2020
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

La actividad consiste en:

1.1 Elaboración del Preinforme: Cada estudiante investigará sobre el enfoque de

las 4 C´s desarrolladas por LEGO Education  y la metodología CDIO(Concebir,
diseñar, implementar, operar), a partir de dicha investigación diseñara un mapa
mental, el cual debe ser entregado al tutor el día de la práctica. De igual
manera establecerá un resumen o características de la referencia 9686 y EV3.

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1.2 Desarrollo Prototipos Referencia 9686

Practica 1: Inventario Kit Ref 9686 (Mecanismos Simples y Motorizados)

✓ El grupo de trabajo selecciona un kit Ref. 9686 LEGO education®

✓ Verifica la información que se suministra en la parte externa de la caja e identifica
el número de piezas que contiene la caja.
✓ Se asignan las funciones para los integrantes del grupo de trabajo (Ver Tabla 1
Funciones Según el rol)

Tabla 1 Asignación de Funciones

Rol Funciones Nombre del Estudiante

Encargado de suministrar
las piezas de acuerdo al tipo
Proveedor y cantidad requeridos para
la construcción del
prototipo.
Responsable de ensamblar
Constructor las piezas para la
construcción del prototipo
Verificar que el ensamble
de las piezas sea correcto
Control de
y de realizar el registro de
Calidad
la información necesarios
para el documento final.
Velar por que el grupo
Director trabaje de forma
coordinada y de acuerdo a
los lineamientos dados.

✓ Una vez asignadas las funciones se da inicio al proceso de inventario de piezas,

el grupo de trabajo diligenciara la siguiente tabla:

Tabla 2 Inventario Kit Ref 9686

Hora Hora
Tipo Tiempo Total
Inicial Final
Inventario Inicial
2
 Inventario Final

✓ El grupo de trabajo tomara registro fotográfico, evidenciando el proceso de

inventario realizado.

Practica 2 Construcción Prototipo I

✓ El grupo elegirá un prototipo del 1 al 8 dispuestos en el manual en lo posible en

el laboratorio no más de 3 grupos realicen el mismo montaje.
✓ Se recomienda que los grupos de trabajo sigan las instrucciones dispuestas en
el manual del kit.

✓ Existen dos manuales del mismo modelo parte A y B. El manual A muestra cómo
se elabora una parte del prototipo y el manual B muestra cómo se elabora la otra
parte y su respectivo ensamble.

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✓ El grupo debe organizar sus funciones por cada integrante de tal manera, que se
realice el pedido de piezas, suministro de las mismas que permitan las piezas
necesarias para la elaboración del prototipo.

✓ El equipo tomara el tiempo utilizado para la construcción de la parte A y de la

parte B del prototipo 1.

✓ Una vez finalicen la elaboración del prototipo se resuelven los siguientes

aspectos:

Nombre del prototipo 1 elaborado

Tiempo de construcción parte A
Tiempo de construcción parte B
Tiempo total de construcción del prototipo
Dificultades presentadas en el desarrollo de la práctica 2
Propuestas de mejora. (En este aspecto deberán proponer 2 mejoras para
solucionar las dificultades presentadas y optimizar el tiempo en el
desarrollo de esta práctica)

✓ Tomar fotografías que evidencien el desarrollo de esta práctica, las cuales son
relacionadas en el informe

Practica 3: Construcción Prototipo II- Mejora del proceso de elaboración.

✓ El grupo elabora otro prototipo, pero ejecutando las acciones de mejora

planteadas anteriormente para solucionar las dificultades y minimizar el tiempo.
Una vez finalicen la elaboración del prototipo 2 se resuelven los siguientes
aspectos:

Nombre del prototipo elaborado

Tiempo de construcción parte A
Tiempo de construcción parte B
Tiempo total de construcción del prototipo
Dificultades presentadas en el desarrollo del prototipo II
Propuestas de mejora: (En este aspecto deberán proponer 2 mejoras para
solucionar las dificultades presentadas y optimizar el tiempo en el
desarrollo de esta práctica)

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 ✓ Socializar con los compañeros y el tutor a cargo la experiencia en el desarrollo
de los prototipos 1 y 2 mostrando y exponiendo las dificultades y las propuestas
de mejora detectadas.

✓ Tomar fotografías que evidencien el desarrollo de esta práctica, las cuales son
reportadas en el informe

Practica 4: Inventario Final Kit Ref 9686 y Video.

✓ Se realizará el inventario final de piezas, diligenciando la Tabla 2 Inventario Kit

Ref 9686
✓ La cantidad total de piezas inventariadas debe coincidir con el número de piezas
indicadas en la caja para la Ref. 9686. Se ubican las piezas en las bolsas
resellables y se depositan en la caja de la Ref. 9686.
✓ Tomar fotografías que evidencie el desarrollo de esta práctica.
✓ El grupo de trabajo elaborará un vídeo que evidencie el desarrollo de los
prototipos, estrategias utilizadas, conclusiones, experiencias, roles. El video debe
ser de 2 a 3 minutos máximo

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda de curso en donde se relacionan fechas y aperturas de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: N/A

En el entorno de Evaluación debe: N/A

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

Entrega del preinforme en físico el día del desarrollo de la práctica

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

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El grupo de estudiantes que se encuentran para el desarrollo del laboratorio elabora el
informe o producto final que será enviado al tutor que dirigió el laboratorio en forma
presencial en un solo archivo en formato PDF.

La estructura del Informe final de la práctica es:

✓ Portada
✓ Introducción
✓ Objetivos de la actividad
✓ Desarrollo prototipos
✓ Anexos. (Fotografías y video)

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

✓ Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

✓ En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

✓ Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

✓ El envió de la actividad debe ser realizado al correo del tutor que acompaña el
laboratorio y a más tardar 10 días después de la ejecución del componente.

✓ Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: Indaga diferentes fuentes y realiza mapa mental del
enfoque lego education 4 Cs, así como resumen con las
referencias 9686 y EV3 de lego education y lo entrega al docente
asignado el día de la práctica

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 9 puntos y 10 puntos

Indaga y elabora Nivel medio: Indaga diferentes fuentes y realiza mapa mental
mapa mental del enfoque lego education 4 Cs, así como resumen con las
enfoque 4Cs. referencias 9686 y EV3 de lego education sin la calidad y
Resumen referencias características requeridas y lo entrega al docente asignado el día
9686 y EV3 de la práctica.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 8 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: No indaga diferentes fuentes y no realiza mapa
la actividad. mental del enfoque lego education 4 Cs, así como resumen con
las referencias 9686 y EV3 de lego education no entrega al
docente asignado el día de la práctica.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 0 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: Desarrolla de manera colaborativa las prácticas
de evaluación:
indicadas 1 a la 4 relacionadas en la guía, diligencia los formatos
correspondientes en cada práctica y establece las propuestas de
Desarrolla las
mejora sugeridas presentándolo en el informe final solicitado.
prácticas 1 a la 4
propuestas en la

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guía, diligenciando Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
formatos y entre 45 puntos y 50 puntos
estableciendo
propuestas de Nivel medio: Desarrolla medianamente de manera
mejoramiento en colaborativa las prácticas indicadas 1 a la 4 relacionadas en la
forma colaborativa. guía, diligencia los formatos correspondientes en cada práctica y
establece las propuestas de mejora sugeridas, con algunas
Este criterio falencias, de manera incompleta y sin seguir indicaciones.
representa 50
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 44 puntos y 9 puntos
la actividad
Nivel bajo: No desarrolla de manera colaborativa las prácticas
indicadas 1 a la 4 relacionadas en la guía, no diligencia los
formatos correspondientes en cada práctica y no establece las
propuestas de mejora sugeridas ni presenta informe final
solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 10 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Presenta informe completo y las referencias
cumplen con normas APA.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 35 puntos y 40 puntos

Nivel medio: Presenta informe sin algunos ítems solicitados y

Presenta informe
algunas referencias no corresponden con las normas APA
con referencias
bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 34 puntos y 2 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: No cumple con las normas APA y no emplea
de 100 puntos de referencias.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos