EDUCACIÓN RELIGIOSA

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 4

1. IDENTIFICACIÓN

DOCENTE GRADO ÁREA ASIGNATURA DURACIÓN FECHA FECHA DE

DE INICIO FINALIZACIÓN
LIC. JUAN OSWALDO PRIMERO EDUCACIÓN EDUCACIÓN 2 HORAS 23/08/2021 12/11/2021
(Dos semanas)
1
SÁNCHEZ RELIGIOSA RELIGIOSA
Comprende la importancia de la labor de la familia dentro de una
COMPETENCIA
comunidad.
EVIDENCIA DEL Reconoce dónde celebran las distintas religiones su fe.
APRENDIZAJE
TEMA Las religiones
OBJETIVO Identificar los distintos templos en que las religiones más importantes del
mundo celebran su fe.
PRESENTACIÓN ¡Estimado Estudiante!: Con la presente guía se invita a trabajar con
autonomía y organización, para lograrlo es importante que destine un
horario diario para elaborar el trabajo. Lea atentamente la información en
la guía pues cada ítem especifica el trabajo a realizar. Elabore las
actividades en el cuaderno de Educación Religiosa con buena letra y
ortografía, recuerde colorear los dibujos que elabora.

El acompañamiento de un adulto para la lectura y desarrollo de esta guía

es necesario por el grado del estudiante.

2. EXPLORACIÓN

Actividad 1
Dibuje la siguiente imagen en su cuaderno y coloréela acorde a alguna que conozca.

Actividad 2
De las siguientes imágenes escoja y dibuje en su cuaderno las acciones que son permitidas
hacer en una iglesia.

ELABORÓ: DOCENTES DEL ÁREA

REVISÓ Y APROBÓ: COORDINACIÓN
 3. ESTRUCTURACIÓN

¡Vamos a leer y aprender nuevas cosas!

Junto a su acudiente, lea con atención la siguiente información.
Celebración de la fe
2
Son muchas las religiones alrededor del mundo y todas tienen formas diversas de celebrar
su fe, a continuación, le presentaremos algunas de las religiones más importantes y los
templos en que celebran su fe. La iglesia es la comunidad donde nos enseñan el amor de
Jesús, Dios nos dio a su hijo Jesús para salvarnos.
La iglesia, reconciliación con Dios
La religión católica es la más importante del mundo y la que mayores seguidores posee, los
templos en que los católicos celebran su fe se llaman IGLESIAS y la mayoría de estos lucen
de la siguiente manera:

Los templos de otras religiones alrededor del mundo

Como ya sabemos existen otras religiones en el mundo, a continuación, le presentamos
algunos ejemplos de otras creencias que tienen muchos seguidores.

Templo budista

Templo islamista

ELABORÓ: DOCENTES DEL ÁREA

REVISÓ Y APROBÓ: COORDINACIÓN
El simbolismo en las grandes
religiones ...
Los símbolos han existido desde el
principio del mundo. La palabra símbolo
proviene del latino "symbolum" que
significa representación. Es un logotipo
o una imagen asociada con unas pocas 3
palabras o abreviaturas en el tema que
representa.
Cada cultura, religión, corriente social,
han sido asociados con un símbolo que
han ayudado siempre en la búsqueda o
la identificación de algunas valores, creencias, ideas o confesiones de fe. Ellos han tenido el
objetivo principal de reunir a aquellos que comparten las mismas creencias religiosas,
culturales o sociales.

4. TRANSFERENCIA

Actividad 1
En compañía de un familiar o cuidador observar la imagen y dialogar acerca de aquello que
les hace sentir esta imagen teniendo en cuenta la religión o credo que comparten en su
grupo familiar.

Actividad 2
Algo que tienen en común todos los templos de las religiones es que las
personas se reúnen allí para orar. Dibuje las manos en plegaria y
decórelas de forma creativa en su cuaderno.

ELABORÓ: DOCENTES DEL ÁREA

REVISÓ Y APROBÓ: COORDINACIÓN
Actividad 3
En compañía de un familiar o cuidador indagar en la región ¿qué religiones o credos se
practican?

¡FELICITACIONES, HA TERMINADO ESTA GUÍA!

5. VALORACIÓN

Se evaluará el desempeño del estudiante de la siguiente manera:

1. Evaluación cognitiva: Se evaluará en escala del 2 al 5 acorde al sistema de
evaluación institucional, la realización de las respuestas del estudiante durante la
fase de “Transferencia” correspondiente a la presente guía.
2. Evaluación procedimental: Se evaluará en escala del 2 al 5 acorde al sistema de
evaluación institucional, el orden en el desarrollo de la presente guía, además de la
limpieza y cuidado con la misma al momento de ser entregada y que los puntos a
desarrollar estén completos.
3. Evaluación actitudinal: Se evaluará en escala del 2 al 5 acorde al sistema de
evaluación institucional. Aunque el apoyo familiar para el desarrollo de esta guía es
necesario e importante, se espera que la letra y las acciones a que haya lugar para
finalizar esta guía, sean competencia total del estudiante.

6. BIBLIOGRAFÍA

Tomado de: http://eticaymoral-delrosariojanice.blogspot.com/2016/04/aportes-de-las-

grandes-religiones.html

Tomado de: https://issuu.com/jisal169/docs/grandesreligiones_para_trabajar_con

Tomado de: http://colegiopadrecollado.blogspot.com/2019/05/el-simbolismo-en-las-grandes-

religiones.html

ELABORÓ: DOCENTES DEL ÁREA

REVISÓ Y APROBÓ: COORDINACIÓN