IED CENTRO SOCIAL DON BOSCO

Sede 1 y Sede 2 San Roque

Guía de aprendizaje

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________ GRADO: 2º

FECHA: Semana del 8 al 12 de febrero del 2021 ASIGNATURA: Educación Ética y en valores
humanos.
 Indicadores de desempeño:
Cognitivo: Entiende como las normas le contribuyen para ser una persona tolerante en
su ámbito familiar y escolar.
Socio afectivo: Se involucra en la cimentación de normas para contribuir en una sana
convivencia.
Procedimental: Demuestra por medio de sus actuaciones como el ser humano está
cada día en proceso de mejoramiento, haciendo de una mejor persona.
 APRENDIZAJES:
Ambientación y diagnostico

APERTURA: iniciaremos organizando nuestro lugar de trabajo y manteniendo todos los

cuidados de la higiene personal, antes de iniciar pongamos en manos de Dios nuestra jornada,
gracias padre por todas las cosas maravillosas que me brindas diariamente, que seas tú
haciendo tu voluntad en nuestras vidas, gracias por los alimentos y por mi familia que está
sana a pesar de esta epidemia que estamos viviendo, bendícenos y protégenos de todo mal
amen. Para comenzar tendremos a la mano una hoja de block haremos un dibujo donde
relacione a tu familia en un valor (como, por ejemplo: amor, amistad, esperanza,
responsabilidad, etc.)

DESARROLLO: La ambientación y el diagnostico a trabajar es el siguiente: se les pedirá a los

niños realizar la siguiente dinámica de luego se les pedirá que escriban en el cuaderno tres
valores que hayan fortalecido en la familia durante la epidemia del Covid 19 el estudiante
escogerá, luego escogerá el que más te gusto y lo representaras a tu gusto, puedes realizar un
video, un mosaico etc., utilizaras tu creatividad para representarlo.

 CULMINACION O CIERRE: Se escogerá al azar a 3 niños para que den a conocer lo

trabajado en la clase a distancia donde por medio de evidencias o video el niño
explicara lo trabajado. Miremos el video de la fuente bibliográfica y practiquemos.
 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
Páginas web:
https://youtu.be/YiN9_RGB8gw

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se evaluará que el cuaderno las actividades al día, anexar las guías de ética y valores o tener las
respuestas en el cuaderno, siendo estas una evidencia para su revisión, el cual debe estar
organizado, con apuntes claros y dibujos coloreados, además, que sea entregado a tiempo en
el momento solicitado. Se evaluará que las actividades estén resueltas en su totalidad. Se
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realizará una sustentación y evaluación de los temas planteados. Procure utilizar internet de su
hogar o libros. Evite salir de su casa a tiendas de internet.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________ GRADO: 2º

Semana del 15 AL 19 de febrero del 2021 ASIGNATURA: Educación Ética y en valores
humanos.

 Indicadores de desempeño:
Cognitivo: Entiende como las normas le contribuyen para ser una persona tolerante en
su ámbito familiar y escolar.
Socio afectivo: Se involucra en la cimentación de normas para contribuir en una sana
convivencia.
Procedimental: Demuestra por medio de sus actuaciones como el ser humano está
cada día en proceso de mejoramiento, haciendo de una mejor persona.
 APRENDIZAJES:
 Propuesta pastoral

APERTURA: iniciaremos organizando nuestro lugar de trabajo y manteniendo todos los

cuidados de la higiene personal, antes de iniciar pongamos en manos de Dios nuestra jornada
repitiendo todos, gracias padre por este día, por mi familia, por mis compañeros y profesores,
permite que esta jornada sea agradable y productiva, danos sabiduría para poder responder
adecuadamente, todo esto te lo pedimos en el nombre de tu hijo amado Jesús, amen.
Recordemos que este año la propuesta pastoral nos trae como experiencia significativa cuidar
del otro y de la casa común por eso todos estamos invitados a cuidar de nuestra familia, de
nosotros mismos y de nuestro planeta. Para comenzar indagaremos sobre algunos elementos
importantes que nos permitirá explorar este nuevo saber:

¿Qué símbolo te gusta de la propuesta pastoral? ¿Por qué?

¿De qué te habla el aguinaldo del rector mayor?

DESARROLLO: La propuesta pastoral es una idea que fundamenta la acción pastoral de

nuestro proceso educativo en todas las dimensiones focalizado especialmente la dimensión
educativo-cultural y el aprendizaje académico-técnico que brinda nuestra institución. La
propuesta pastoral está orientada por el aguinaldo del rector Mayor:
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Para el segundo año, año 2021 se propone abarcar la segunda etapa “Jóvenes Portadores de la
luz. Generación 2.1”, la cual será direccionada desde cada área a partir de la pregunta
problematizadora ¿Cómo puedo ser portador de la Luz acogiendo el llamado en mi proyecto de
vida?, GESTO “Acoger el llamado Dios en Nuestras Vidas”, EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA “Cuidar
del otro y de lo demás “en cada una de las rutas que ésta propone. En esta segunda etapa se
vivirá con afecto y energía, la invitación que Jesús no hace p ara anunciará la Palabra,
guiándonos a interpretar a la luz de las Escrituras los acontecimientos vividos.

RUTA 1: El área de Ética Y Valores, trabajará la

ruta número 1 “ATENTO AL LLAMADO ESTOY,
ESCUCHO LA VOZ DE DIOS.” durante el primer
periodo académico. Esta ruta pretende
despertar en los jóvenes el valor de la escucha,
desde un encuentro hacia la búsqueda de la
libertad interior, la cual requiere desde el
corazón de cada uno desarrollar actitudes como
la fe, la espiritualidad, la humildad, el cuidado y
la disponibilidad, para así comprender el
empeño de elaborar respuestas en la construcción de un mundo nuevo. Por lo tanto, desde el
enfoque de articulación “La fe” se proponen cuatro preguntas orientadoras:

1. ¿Cómo puedo conocer más de Dios?

2. ¿Cómo puedo atender el llamado de Dios en mi vida?
3. ¿Cómo mi fe me ayuda a ser portador de luz para los demás?
4. ¿Con que actitudes doy muestra de amor y cuidado por los demás?
Para ello se motivará a la elaboración de un anecdotario que permita ir consignando las
actividades y experiencias. Motivando desde el que hacer como RETO “Mejorar en los jóvenes
sus lazos de unión y hermandad”, Actividad para desarrollar: los formandos realizarán las
respuestas de las preguntas anteriores en el cuaderno o en una carpeta de anecdotario, donde
cada respuesta de las preguntas deberá llevar imágenes o dibujos alusivo a lo explicado. Enviar
las evidencias al docente.

CULMINACION O CIERRE: Se escogerá al azar a 4 niños para que den a conocer lo trabajado en
la clase a distancia donde por medio de evidencias o video el niño explicara lo trabajado.
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 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
Páginas web:
https://youtu.be/UaOdfvLwusw
https://youtu.be/oO__JD9H4Kc

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se evaluará que el cuaderno las actividades al día, anexar las guías de ética y valores o tener las
respuestas en el cuaderno, siendo estas una evidencia para su revisión, el cual debe estar
organizado, con apuntes claros y dibujos coloreados, además, que sea entregado a tiempo en
el momento solicitado. Se evaluará que las actividades estén resueltas en su totalidad. Se
realizará una sustentación y evaluación de los temas planteados. Procure utilizar internet de su
hogar o libros. Evite salir de su casa a tiendas de internet.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________ GRADO: 2º

 FECHA: Semana del 22 AL 26 de febrero del 2021 ASIGNATURA: Educación Ética y
en valores humanos
 Indicadores de desempeño:
Cognitivo: Entiende como las normas le contribuyen para ser una persona tolerante en
su ámbito familiar y escolar.
Socio afectivo: Se involucra en la cimentación de normas para contribuir en una sana
convivencia.
Procedimental: Demuestra por medio de sus actuaciones como el ser humano está
cada día en proceso de mejoramiento, haciendo de una mejor persona.
 APRENDIZAJES: Reconoce las diferentes normas de higiene para el cuidado de su
cuerpo.

APERTURA: iniciaremos organizando nuestro lugar de trabajo y manteniendo todos los

cuidados de la higiene personal, antes de iniciar pongamos en manos de Dios está oración:
gracias padre por este día, gracias por permitirme un día más para abrir mis ojos y poder
visualizar tu creación, gracias por las dificultades que me presentas a diario sé que de tu lado
la podre superar, bendice a todos los que estamos aquí, amen. Luego se les pedirá a los
estudiantes que describa con sus palabras la palabra higiene y como la utilizo diariamente en
mi hogar.

DESARROLLO: La importancia de la higiene personal:  Hábitos tan cotidianos como lavarse las

manos, los dientes y bañarse son esenciales para prevenir enfermedades. En otras palabras,
los hábitos de higiene son los que nos permiten vivir con buena salud y mantener una mejor
calidad de vida, podemos entender a la higiene como el proceso que hace que una persona
cuide su salud, su aspecto, su limpieza para evitar contraer enfermedades o virus, para limpiar
la suciedad, para conducirse de manera sana en la s
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Sociedad en la que convivimos. EJEMPLO: lavarse las manos antes de comer, luego de
salir del baño, cepillarse los dientes luego de cada comida, etc.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Buscar imágenes en internet sobre microbios, bacterias por suciedad, unas manos
limpias ropa limpia etc. y pégalas en el cuaderno, las coloreas y escribe ¿qué
consecuencias trae el mantenerse limpios o estar sucios? ¿De qué manera se cuida la
higiene personal?
2. Luego busca una imagen de un niño enfermo y uno sano pégala en el cuaderno y
debajo escribe ¿qué debe hacer el niño enfermo para estar sano? ¿cuáles son las buenas
costumbres de estar aseados?
3. Escribe en el cuaderno a que te comprometes para estar siempre bien presentados.

CULMINACION O CIERRE: se les pedirá a los niños imitar como es el lavado de sus dientes a
diario.

 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS: Páginas web: https://youtu.be/TnHZwILk04Y

https://youtu.be/4daujO3f3Vs
https://youtu.be/SkepTHIKONw
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se evaluará que el cuaderno las actividades al día, anexar las guías de ética y valores o tener las
respuestas en el cuaderno, siendo estas una evidencia para su revisión, el cual debe estar
organizado, con apuntes claros y dibujos coloreados, además, que sea entregado a tiempo en
el momento solicitado. Se evaluará que las actividades estén resueltas en su totalidad. Se
realizará una sustentación y evaluación de los temas planteados. Procure utilizar internet de su
hogar o libros. Evite salir de su casa a tiendas de internet.