FORO 1. ¿EJEMPLIFICA O NO LA COMPETENCIA DIRECTIVA?

Toda empresa debe tener identificada y definida su razón de ser, su misión, su visión y
sus objetivos, información que le servirá de brújula para tomar sus decisiones, para
organizar y enfocar sus recursos. Estos elementos, por lo general, parten de la intención
de los dueños o creadores de las empresas, marcas y productos, de la idea original que
ellos tienen o tuvieron de lo que querían lograr y de lo que querían para su empresa.
Peter Druker definió, en 1949, estrategia como la respuesta a las preguntas ¿qué es
nuestro negocio? y ¿qué debería ser? Alfred Chandler, en 1962, habló de planeación
estratégica y la definió como la “determinación de los objetivos y metas a largo plazo de
carácter básico de una empresa y la adopción de los cursos de acción y la asignación de
recursos necesarios para llevar a cabo dichas metas” (Chandler, 1962).
Las habilidades directivas forman el vínculo mediante el cual la estrategia y la práctica de
la administración, las herramientas y las técnicas, los atributos de la personalidad y el
estilo trabajan para obtener resultados eficaces en las organizaciones (Whetten,D.A.;
Cameron, K. S, 2005).
En 1990, Michael Porter complementó diciendo que: La formulación de una estrategia
competitiva consiste en relacionar a una empresa con su medio ambiente y comprende
una acción ofensiva o defensiva para crear una posición defendible frente a las cinco
fuerzas competitivas en el sector industrial en que está presente y obtener así un
rendimiento superior sobre la inversión de la empresa. Estrategia que se adjetiva así dada
su perspectiva externa, propia de la economía industrial (Porter, 1990).
Por otra parte, la cognición estratégica es el estudio de estructuras organizacionales
cognitivas y el proceso de decisión en un intento de entender la toma de decisiones
estratégica (Narayanan et al., 2011; Porac & Thomas, 2002). Es decir, la cognición
estratégica analiza las estructuras y procesos que hay dentro de las empresas a través de
los cuales las personas entienden y aprenden de una situación, así como también toman
decisiones para una planeación estratégica. Todas las personas vemos las diferentes
situaciones, actuamos y tomamos decisiones de acuerdo a nuestras experiencias y
formas de ver el mundo. Los sesgos de comportamiento y los marcos interpretativos
restringen la capacidad de los gerentes para tomar decisiones complejas (Finkelstein,
Hambrick y Cannella, 2009; Kabanoff y Brown, 2008; Walsh, 1995).
EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO.
Pensar estratégicamente consiste en prever los acontecimientos antes de que sucedan,
lo que obliga a tener conciencia en todo momento de lo que se está tratando de hacer y lo
que los adversarios están intentando a la misma vez. La circunstancia no es cómoda ni
fácil, y habrá que conjugar el análisis de la información y de la situación por medio de
técnicas, con la creatividad y la intuición.
El pensamiento estratégico es aquel que se plantea un fin, analiza los medios con los que
cuenta para llegar a él, y luego los dispone de tal modo que faciliten su alcance, de la
mejor manera posible, con el menor costo temporal, personal y material, y el máximo
beneficio. Requiere gran intuición, lógica, observación, meta cognición, alto nivel e
motivación intrínseca, imaginación, capacidad analítica y sintética, argumentación, y es
altamente requerido este tipo de pensamiento en cualquier área de planeamiento Los
centros hospitalarios, al igual que otras actividades económicas, se enfrentan ahechos o
circunstancias que dificultan la consecución de alguno de sus fines.

Bibliografía
Alles, M. (2006). Dirección Estratégica de Recursos Humanos: Gestión porcompetencias.
Argentina: Ediciones Granica.
Argyris, C. (2001). Sobre el Aprendizaje Organizacional. México. Ed. OxfordUniversity
Press. México.
Riviera, J. (2005). Habilidades en el deporte. España: Índe publicaciones.
Whetten D.A, Cameron, K. S. (2005). Desarrollo de habilidades directivas.México:
Pearson.