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El documento presenta el plan de la asignatura de español para la sesión 3. Los estudiantes analizarán fábulas y refranes a través de la lectura de un texto, el llenado de un anexo y la relación de fábulas con sus refranes correspondientes. La evaluación consistirá en identificar las características de las fábulas.
El documento presenta el plan de la asignatura de español para la sesión 3. Los estudiantes analizarán fábulas y refranes a través de la lectura de un texto, el llenado de un anexo y la relación de fábulas con sus refranes correspondientes. La evaluación consistirá en identificar las características de las fábulas.
El documento presenta el plan de la asignatura de español para la sesión 3. Los estudiantes analizarán fábulas y refranes a través de la lectura de un texto, el llenado de un anexo y la relación de fábulas con sus refranes correspondientes. La evaluación consistirá en identificar las características de las fábulas.
DIRECCCION DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 105 ESC. PRIM. ” PDTE. LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” C.C.T 21DPR1221A TURNO: MATUTINO Plan semanal
Asignatura: ESPAÑOL Fecha: 7 de octubre 2021 Sesión 3
Practica social de lenguaje 2 Analizar fábulas y refranes Aprendizaje esperado Comprende la función de fábulas y refranes Producto Lectura del anexo, fábulas con refranes y libro. Actividades Presenciales y Virtual (Whatsapp) Abrir el libro de lecturas y leer “Un buen sueño” Abre tu libro de lecturas y lee “Un buen sueño” Contestar el anexo de la lectura. Contesta el anexo de la lectura. Leer cada fábula del anexo y relacionar cada una con el refrán Lee cada fábula del anexo y relaciona cada una con el refrán según según su significado, con diferentes colores. su significado (diferentes colores). Volver a leer la fábula del libro de español página 21 y encerrar Vuelve a leer la fábula de tu libro de español página 21 y encierra de color rojo el refrán página 23 que se relaciona con la moraleja de color rojo el refrán página 23 que se relaciona con la moraleja de de la fábula el “cuervo y el zorro” la fábula el “cuervo y el zorro” Evaluación Identifica las características de las fábulas. Recursos y materiales Anexo de lectura Anexo 1 Libro de español página 21 y 23 Libreta del alumno. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCCION DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 105 ESC. PRIM. ” PDTE. LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” C.C.T 21DPR1221A TURNO: MATUTINO ANEXO LECTURA UN BUEN SUEÑO
ANEXO LECTURA UN BUEN SUEÑO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCCION DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 105 ESC. PRIM. ” PDTE. LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” C.C.T 21DPR1221A TURNO: MATUTINO ANEXO 1