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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE
NEZAHUALCÓYOTL

PLANEACION 1° GRADO
ESCUELA PRIMARIA “Sor Juana Inés de la Cruz”
C.C.T. : 15DPR1624J TURNO : Matutino SECTOR: II ZONA ESCOLAR : 49

GRUPO: 1° FECHA: DEL 14 AL 18 DE FEBRERO DE 2022. SEMANA: 23 TRIMESTRE : 2°

ASIGNATURA : LENGUA MATERNA LUNES 14 DE FEBRERO DE 2022.


AMBITO: Literatura. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Lectura de narraciones de diversos subgéneros.

PROPÓSITO: Que los alumnos recomienden un cuento a otros lectores.

APRENDIZAJE ESPERADO: Escucha la lectura de MATERIALES: EVALUACION:


cuentos infantiles.
 Libro de texto Lengua Materna Español Lista de cotejo.
 Libreta
 Alfabeto móvil o tapa mágica
 Anexo 1 y 2 de Español
 Cuaderno viajero y bolsa mágica
 Libro de lectura juguemos a leer
(pequeño).
ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA

1. Leer la página 37 en voz alta de tu Libro de Lectura Juguemos a leer.


2. Observamos el siguiente video alusivo al 14 de febrero “Día de San Valentín: Día del amor y la amistad” https://youtube.com/watch?v=eQjt7gq-
SkA&feature=share
3. Contestar el anexo 1: Decorar la corona alusiva al amor y a la amistad. Con lentejuelas, cola de ratón, papel china o crepe o el material que desees.
4. Colocar su corona en su cabeza. Tomar una fotografía y enviar al docente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO:

5. Realizar la presentación del cuaderno viajero y la bolsa mágica. (En el salón de clases al alumno que le corresponde).

APRENDAMOS A LEER Y ESCRIBIR. LOTERIA DE OBJETOS Y ANIMALES/ MEMORAMA DE ANIMALES. (LT. Pág. 75)

6. En la página 75. Sustituimos esa página por el anexo 2: Colorear, recortar y jugar con un compañero al Memorama. Después de jugar pegar palabra e
imagen juntas.

DESARROLLO:

Recomendamos un cuento. ETAPA 3. Escribimos la recomendación. (LT. Pág. 76)

7. Libro de Lengua Materna Español pág. 76. Dictar al docente la recomendación del cuento que eligieron. Incluyan lo siguiente:
 De qué trató la historia.
 Frases que invitan a leerlo.
 El título y el autor del cuento

Revisamos la recomendación. (LT. Pág. 76)

8. En la página 76 de su Libro de Lengua Materna Español. Relean la recomendación que dictaron. ¿Es necesario cambiar algo? ¿Están seguros de que anima
a otros niños a leer?
CIERRE
HACEMOS LA VERSIÓN FINAL
9. Contestar el anexo 3: Completar la ficha con la recomendación del cuento que vas a recomendar. Pegar la hoja en la libreta correspondiente.
TAREA:

10. Contestar anexo 4: Colorea la rúbrica de acuerdo a la recomendación que hiciste.

ADECUACIONES CURRICULARES:

Se prioriza la aplicación de actividades que favorezcan el método ecléctico implementado para el logro de la lectura escritura en todo el grupo.

Con todos los niños se llevará a cabo la misma planeación, lo que se diferenciará es el nivel de dificultad aplicado en las actividades del grupo 1 y 2.

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