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Audífonos ____
Máquina Perkins_____
Libro hablado_____
Material didáctico__X___
Psicólogo_____
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Teléfono: 593-6-228-012/240/456
Tutor X
Otros: Describir:
Concreto X
Bidimensional______
tridimensional______
Fichas X
Videos X
Películas X
Calculadora X
*Aspectos de la comunicación.
Estudios Sociales
Ciencias Naturales
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Reconoce e identifica los números hasta el 50.
Realiza sumas de una cifra, utilizando material didáctico.
Realiza restas simples, utilizando material didáctico.
Reconoce y escribe varias palabras.
Escribe su nombre completo.
Escribe oraciones cortas de forma clara.
Vocalizar por medio de la lectura de textos cortos.
Reconoce los órganos importantes del cuerpo humano.
Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos.
Diferenciar entre elementos bióticos y abióticos.
Reconocer los estados físicos del agua.
Conocer su ubicación geográfica en un espacio determinado y el entorno
sociopolítico.
Identificar a los miembros de la familia.
Identificar los símbolos patrios.
Ubicación hasta la centena, trabajando con ayuda didáctica (la calculadora, el libro, el
ábaco, con semillas, con fichas, TAPTANA).
Construir patrones de figuras y números relacionados con la suma y resta para
desarrollar el pensamiento lógico matemático (la calculadora, el libro, el ábaco, con
semillas, con fichas, TAPTANA).
Utilizar objetos de entorno para formar conjuntos y establecer gráficamente la
correspondencia entre sus elementos y desarrollar la comprensión de modelos
matemáticos (la calculadora, el libro, el ábaco, con semillas, con fichas, TAPTANA).
Sumas y restas con reagrupación de un dígito, trabajando con (refuerzo pedagógico,
fichas de las centenas, practicar con la calculadora, el ábaco, semillas, problemas
funcionales aplicados al entorno, TAPTANA).
Utilizar adecuadamente el código alfabético, trabajando con (cuentos, rimas, coplas,
refuerzo pedagógico).
Lectura comprensiva de textos cortos, trabajando con (texto de fabulas, cuentos y
relatos cortos, refuerzo pedagógico).
La oración simple y su estructura trabajando con (dictado de palabras, fichas
didácticas, video y conceptos básicos).
Observar y describir las partes del cuerpo humano (representaciones gráficas,
investigación de documentación en internet, elaboración de colash y exposición oral).
Identificar los alimentos que son de beneficio para el ser humano para aplicarlo en
su vida diaria (observación de campo, representaciones gráficas y material del medio).
Reconocer los elementos bióticos y abióticos en la naturaleza (representaciones
gráficas, investigación de documentación en internet, elaboración de colash y
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exposición oral, trabajo de campo en las áreas verdes de la unidad).
Realizar experimentos sobre los estados físicos del agua (representaciones gráficas,
investigación de documentación en internet, material del medio).
Describir los puntos de referencia del entorno de mi recinto, caserío o barrio (la
ubicación e identificación de puntos naturales y creados, dinámicas, lluvias de idea,
identificar rutas en su entorno, fotografías.)
Identificar los miembros de la familia (representaciones gráficas, trabajo lúdico por
medio de pinturas, material del medio).
Identificar los símbolos patrios: bandera escudo e himno nacional (representaciones
gráficas, trabajo lúdico por medio de pinturas, material del medio).
Emplear para la enseñanza de la matemática el método de resolución de problemas que introducirá
los estudiantes con mayor facilidad.
Resúmenes_____
Otras describa
Lista de cotejo
Registro anecdótico
Pruebas de desarrollo
Pruebas objetivas
Evaluación diagnostica inicial.
Evaluación formativa.
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Evaluación Sumativa.
Evaluación diferenciada.
Responsables
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